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,单击此处编辑母版标题样式,2020/7/27,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,3,现代诗二首,秋,晚的江上,刘大白,0,3 现代诗二首0,1,情景导入,大自然是一幅多姿多彩的,画卷！现在,让我们走进美丽的大自然,中，去,欣赏那迷人的景色。,秋季,0,情景导入 大自然是一幅多姿多彩的画卷！现在让我们走,看到此情此,景，你,会联想到哪些有关诗句呢？,一道残阳铺水,中，半,江瑟瑟半江红。,愁客叶舟,里，夕阳,花水时。,白日依山,尽，黄河,入海流。,情景导入,0,看到此情此景，你会联想到哪些有关诗句呢？一道残阳铺水中，半江,我们来学习与秋天有关的现代,诗,秋晚的江上,。,导入课文,0,我们来学习与秋天有关的现代诗秋晚的江上。导入课文0,汇总你搜集到的与本文有关的资料,现代诗也叫,“白话诗”，与,古典诗歌相比,而言，一般,不拘格式和,韵律，形式自由，意,涵丰富。,现代诗,资料补充,0,汇总你搜集到的与本文有关的资料 现代诗也叫“白话诗”，,汇总你搜集到的与本文有关的资料,浙江绍兴,人，现代,著名,诗人，文学家,。著作有,白屋说诗,白屋遗诗,旧梦,旧诗新话,白屋文话,等。,刘大白,资料补充,0,汇总你搜集到的与本文有关的资料 浙江绍兴人，现代著名诗,朗读课文 扫清障碍,巢,cho,苇,wi,归,芦,认识生字,0,朗读课文 扫清障碍巢 cho苇wi归芦认识生字0,朗读课文 扫清障碍,尽,管,尽早 尽量,jn,尽,力,山穷水,尽,jn,尽,多音字,认识生字,0,朗读课文 扫清障碍尽管 尽早 尽量 jn尽力,带着对秋景的喜爱之,情，有,节奏地朗读课文。,归巢的,鸟儿，,尽管,是,倦,了，,还驮着,斜阳,回去。,边读边想象画面,双翅一,翻，,把斜阳,掉在江上；,头白的,芦苇，,也妆成,一瞬的,红颜了。,注意断句,初读课文,0,带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。归巢的鸟儿，边读边,读完了这首,诗歌，你,看到了什么样的画面？,我看到了,，,凌江,飞渡，江边,的,在夕阳的映衬下格外美丽。,倦鸟归巢,芦苇,驮着斜阳,倦鸟归巢,0,读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？我看到了,齐读第,1,小节，圈,出这一小节描写的景物。,说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？,归巢的,鸟儿，,尽管,是,倦,了，,还驮着,斜阳,回去。,傍晚的江面,上，落日,西,沉，倦,鸟归巢。,鸟儿要干什么？,是什么样的状态？,倦鸟归巢,0,齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一,归巢的,鸟儿，,尽管是,倦,了，,还,驮,着斜阳回去。,你觉得这句话美在哪里呢？,突出了鸟的,疲倦、劳累,的状态。,作者采用,拟人,的,手法，将,鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。,朗读,时，表现,出对鸟儿的怜惜之情。,倦鸟归巢,0,归巢的鸟儿，你觉得这句话美在哪里呢？突出了鸟的疲倦、劳累,自由读第,2,小节，画,出这一小节描写的景物。,说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？,夕阳的余晖点染了,江面，也,妆红了芦苇。,双翅一,翻，,把斜阳,掉在江上；,头白的,芦苇，,也妆成,一瞬的,红颜了。,特指女人美丽的容颜,。,余辉染苇,0,自由读第2小节，画出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了,你觉得这句话美在哪里呢？,形象地展现,了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。,双翅一,翻，,把斜阳,掉在江上；,头白的,芦苇，,也妆成,一瞬的,红颜了。,作者采用,拟人,的,手法，写出,了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。,余辉染苇,0,你觉得这句话美在哪里呢？形象地展现了江中夕阳的倒影好,小组之间交流讨论：芦苇的变化过程。,头白,红颜,夕阳,从“头白”到,“红颜”,，,运用,拟人,的手法把芦苇,人格化,，,给,诗文平添了一丝,情趣,，,给,图画增加了色彩。,余辉染苇,0,小组之间交流讨论：芦苇的变化过程。头白红颜夕阳 从“头,夕阳,落山，还有,哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。,学以致用,0,夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一,让我们有感情地读一读第,2,小节。,双翅一,翻，,把斜阳,掉在江上；,头白的,芦苇，,也妆成,一瞬的,红颜了。,朗读时带着对大自然的喜爱之,情，读,后两,句，边,读边想象画面。,余辉染苇,0,让我们有感情地读一读第2小节。双翅一翻，朗读时带着对,小组之间交流讨论一下课文与下面这首诗有什么异同？,暮江吟,一道残阳铺水,中，,半江瑟瑟半江红。,可怜,九月初三夜，,露似真珠月似弓。,感悟提升,0,小组之间交流讨论一下课文与下面这首诗有什么异同？暮江吟感悟提,
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