出师表：诸葛孔明..

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅邪阳都今山东临沂市沂南县人，三国时期出色的政治家、战略军事家。蜀汉丞相。谥曰忠武侯。,作者简介,表：古代的一种文体。,历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是由于孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的标准，为人的圭臬，作文的楷模。,作品简介,诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，蜀汉建业五年(227年),在出师前写下了这篇传诵千古的表文。,写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，承受忠言，赏罚清楚，国内政治修明，有一个稳定的战略前方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大抱负。,写作背景,崩殂 疲弊 ,陛下 恢弘 ,妄自菲薄 ,以塞 驽钝 ,陟 罚臧否 ,裨 补阙漏 ,c,b,b,hng,b,s,n,zh,z,ng,p,b,qu,读准字音,fi,整体感知,首先，危急形势下出师，提出治国建议；,然后，陈述出师理由，表达感谢之情效忠心愿；,最终，要求批准出师，表达出师决心。,思路：以“出师”为中心,理清思路，把握构造,局部 段落 要点,1,2,3-5,一,6,表达经受：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，完毕全篇,三,“广开言路”前提,“严明赏罚”关键,“亲贤远佞”核心,作者在本篇所表达的思想可用,、,六个字来概括,。,“报先帝”,“忠陛下”,1、第1段作者指出当时的形势如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？,客观条件：,今日下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观条件：,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,建议：,开张圣听广开言路。,课文讲解,形势：,危急存亡,内臣：,不懈于内,外臣：,忘身于外,希望国君：,开张圣听,2、第2段作者提出的其次条建议是什么？为什么要提出这条建议？,其次条建议：,严明赏罚。,依据：,陟罚臧否，不宜异同。,不宜偏私，内外异法。,以昭陛下平明之理。,宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩办、表扬、批判，应当用一个标准。,3、第3-5段作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样连接起来的？,第三条建议：,亲贤远侫。亲近贤臣，疏远小人。,“亲贤远小”是三条建议的核心:,由于只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开便利之门.,只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。,以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓舞，促使后主亲贤臣远小人。,文章为了说明亲贤远小的利弊举了哪个例子？,4、用简明图表的形式表现3-5段的内容。,亲贤远侫,荐贤臣,引教训,宫中之事,营中之事,裨补阙漏,有所广益,行阵和谐,优劣得所,亲贤臣，远小人：,先汉兴隆。,亲小人，远贤臣：后汉倾颓,亲贤臣，远小人。,5、这一局部表达言辞恳切，感情真挚，试分析作者思路。,诸葛亮率众出征时，当促使后主保持糊涂的头脑，具备正确的观点，实行得力的措施，诸葛亮向后主提出三项建议：广开言路，执法公正，亲贤远佞。,这三项建议，既是安定前方的措施，也是施政的正理。同时说明自己忠贞死节之心，既是自勉自励，也是预防小人惑主。,6、第6段中作者自叙志趣过人，不求功名的话是哪句？,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,7、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是 哪一句？,受任于败军之际，奉命于危难之间。,1.叙己志向：身份、生活、追求品德高远。,2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感谢。,3.叙共患难经受：创业困难效忠心愿。,8、用简明的语言概括第6段内容。,1.叙托孤之事，提挈全段。,2.受命以来的心情、行动。,3.北定中原，兴复汉室出师目标。,4.补笔。,9、用简明语言概括第7段内容。,10、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的是哪两件事？,三顾茅庐,白帝城托孤,11、诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,第一局部,其次局部,第三局部,15段,67段,8段,1.广开言路,2.赏罚清楚,3.亲贤远侫,1.表达经受：,三顾草庐,2.效忠心愿：,托孤之事,归结责任，,完毕全篇,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,课文图解,课堂小结,这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。,文章以恳切的言辞劝告后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。,课堂练习,1、出师表作者是_时代政治家_姓名。“表”是古代_的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_姓名的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是_姓名。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，_？”,三国,诸葛亮,向帝王上书陈情言事,刘禅,刘备,千载谁堪伯仲间,收二川，排八阵，,六出七擒，五丈原前，,点四十九盏明灯，,一心只为酬三顾；,取西蜀，定南蛮，,东和北拒，中军帐里，,变金木土爻神卦，,水面偏能用火攻。,2、下面这幅对联，高度概括了诸葛亮一生的功绩，参照例如，写出另外列出来的六项具体所指。,诸葛亮,是否 ,陟罚臧否 ,性行淑均 ,行阵 ,堵塞 ,以塞忠谏之路 ,妄自菲薄 ,薄纸 ,s,si,hng,xng,p,fu,3、给以下多音多义字注音。,b,bo,薄,塞,行,否,贫困衰弱,特殊待遇,发扬光大,痛心圆满,地位卑微，见识浅陋,感动感动,4、解释以下划线的词语。,益州,疲弊,盖追先帝之,殊遇,恢弘,志士之气,未尝不叹息,痛恨,于桓、灵也,先帝不以臣卑劣,由是感谢,相传，诸葛亮在临死前对后代说：“我死后，你们中的一个将来会遇到杀身大祸。到那时,你们把房拆了，在墙里面有一个纸包，有补救的方法。”,神机妙算救后代,拓展阅读,诸葛亮死后，司马炎打下天下当了皇帝。他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。,有一天，司马炎找了个借口，把这个将军定了死罪。在金殿上，司马炎问：“你祖父临死前说了些什么？”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司马炎听后，使命令上兵们把房子拆了，取出纸包。只见纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。,士兵们把信递给炎，炎翻开信，只见里面写道：“访问后返三步。”炎马上站起身退后三步。他刚站稳，只听“咔嚓嚓”一声响，炎龙案上面正对的房顶上，一根玉掉下来。把桌椅砸得粉碎。炎吓得出了一身冷汗。反过来再看信后面写道，“我救你一命，请你留我后代一命。”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后来他把那个将军官复原职。,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,受任于败军之际，奉命于危难之间。,庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,陟罚臧否，不宜异同。,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,名句背诵,研讨与练习答案,一、1然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于/陛下也。,2假设有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。,3侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。,4愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和谐，优劣得所。,二、诸葛亮为劝告后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。其中“亲贤远小”是三条建议的核心。,1建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，兴奋有抱负、有抱负的人们的精神。2宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩办、表扬、批判，应当用一个标准。3亲近贤臣，疏远小人，由于只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开便利之门；,只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。,文章为了说明亲贤远小的利弊，以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓舞，促使后主亲贤臣远小人。,