小学生状物作文课程讲解-课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,状物作文,状物作文,1,动 物,动 物,2,植 物,植 物,3,物 品,物 品,4,建 筑,建 筑,5,所谓状物，就是具体、形象地描写物体的,特征,、,形态,、,色彩,、,质地,等。,这个物一般包括,动物,、,植物,、,物品,、,建筑（不常用）,等四大类。由于不同的物体有不同的特点，所以描写状物的方法也不一样。,怎样写状物作文？,所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等,6,写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去,描绘,这些物体，表达出我们的,感情,。,写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到,主题突出,。这是状物作文的根本所在。,描写,+,感情,写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表,7,所以，状物的作文一般的写法是：,状物作文,=,本物,+,故事,+,情感,本物包括：,来历外表形象内部结构用途,等等。这是状物作文的,起点,。,故事包括：符合主题要求的,物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事,等。这是状物作文的,核心,。,情感包括：与主题要求相一致的,情感抒发、意义评价、感受理解,等等。这是状物作文的,根本,。,所以，状物的作文一般的写法是：,8,一篇状物作文有三个方面的要求：,一、写出该物特点。,只有把物品的形象描写得,具体,、,有特点,，才能给人留下鲜明、深刻的印象。,例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿”（习作台灯）,这就把台灯的外形展现在读者眼前了。,一篇状物作文有三个方面的要求：,9,二、充分展开联想。,要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：,例如：“这匹瓷马好,威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋”（习作瓷马）,这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。,二、充分展开联想。,10,三、倾注自己的感情。,在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。,例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作小闹钟）,托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。,三、倾注自己的感情。,11,大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢,?,开始写作之前想一想这些问题,它外表长的什么样？,它的叫声是怎样的？,它是怎么来的？,它平时喜欢什么？,它有什么用处？,你怎么和它相处的？,你喜欢它吗？,一、,怎样写动物,大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用,12,1.,写外形,首先，观察小动物,(,包括昆虫,),的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括,颜色、长相、个头,都要如实写出来。,其次，要抓住,特点,，不能面面俱到什么都写。,三是,按顺序,：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。,最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运 用比喻。特别要注意提醒小学生,像,-,、,犹如,-,、,仿佛,-,等喻词的使用。,1.写外形,13,2.,写,习性,写小动物，还要细心观察它们的,动作、,动,态和生活习性,，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。,小动物也有,感情、情绪,，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。,2.写习性,14,第一段,：,提起这个动物，并点明主题。,第,二,段,：,详细描写它的,来历,及,外貌特征,，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住,特点,写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。,文章结构,第一段：提起这个动物，并点明主题。文章结构,15,第,三,段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。,第,四,段,：,写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。,最后一段：,写情感、感受、评价等，在情感中结尾。,注意：,动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。,第三段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）,16,提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就 写完了。怎样才能写好植物呢,?,首先，写前要,细心观察,所写的植物，并做观察记录。观察时，先看,整体的形状,(,外形,),特征,；,再看,颜色、枝叶的细部,特征及,生长环境,，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作,顺序,。,二、,怎样写,植,物,提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平,17,先写植物的,整体特征,，再写它的,局部特征,。例如以,主干、枝、叶、花、果,等为序，并突出写其中的一两部分。,另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的,形状、颜色和给人的感觉,等,；,描写花，就写它们的,大小、香味、色彩、花期,等，使人有如身临其境。,1.,可以从整体到局部,先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花,18,可以用写,观察日记,的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。,3.,写观察日记,4.,以四时变化为序,很多植物在不同的季节里,各具,特色，所以，还可以其,四时的变换顺序,。,很多植物的,生长、发育、开花、结果直至衰亡,，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。,2.,按照植物的生长过程进行观察,可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发,19,写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的,思想感情,。,例如，,感悟人生的哲理,、,高尚的道德情操,、,对美好理想的追求,等等。,用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。,5.,托物抒怀，借物咏志,写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表,20,第一段,：,提起这个植物，并点明主题。,第,二,段：这个植物,的,来历,、位置以及,外貌,的,描写。它的,各生长阶段的特点,或,一个时期的状态特点,，从,叶、花、果、干或者根,等方面着手。写清楚它有关部位的,形状、颜色、手感、气味等,方面特点，按照一定的观察顺序写作：由,整体到局部、由上到下、由先到后,。,第三段及,以后,：,写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。,最后,一段：,按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。,注意：,植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。,文章结构,第一段：提起这个植物，并点明主题。文章结构,21,开始写作之前想一想这些问题,它是什么样子的？它用什么做的？,它外表怎么样？它里面又怎么样？,它有什么用处？你喜欢它吗？,这个物体是怎么来的？,三、,怎样写,物品,开始写作之前想一想这些问题三、怎样写物品,22,从,大小、形状、颜色、质地,(,制造材料,),等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些,细微,的区别，也有它自己的独特之处。,抓住,物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。,1.,抓住特征,从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细,23,(1),按总一分一总的顺序写。,(2),按物品各部分的空间顺序写。,(3),有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。,2.,按照一定的顺序写,3.,状物需要想象和联想,展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。,(1)按总一分一总的顺序写。2.按照一定的顺序写3.状物需要,24,第一段,：,提起这个物品，并点明主题。,第二段：这个物品的来历,、,位置,以及物品,本身的描写。一是它的,感官效果,，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是,内部结构,，里面的情形；三是,功能、用途、操作等,方面的情况，其他特点等等。,顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。,第三段：写故事。,最后一段：,写情感、感受、评价等，在情感中结尾。,注意：,静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。,文章结构,第一段：提起这个物品，并点明主题。文章结构,25,激励学生学习的名言格言,220,、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。,221,、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努,香港著名推销商）,222,、绊脚石乃是进身之阶。,223,、销售世界上第一号的产品,不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。,224,、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,225,、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。,226,、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。,227,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,228,、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,229,、以诚感人者，人亦诚而应。,230,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,231,、出门走好路，出口说好话，出手做好事。,232,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,233,、怠惰是贫穷的制造厂。,234,、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）,235,、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。,236,、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。,237,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,238,、回避现实的人，未来将更不理想。,239,、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,240,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬,241,、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。,242,、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。,243,、人之所以能，是相信能。,244,、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。,245,、一个有信念者所开发