心理健康教育系列课程：生命如花---珍爱花样年华课件

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,1,生命如花,-,珍爱花样年华,2024/11/17,南阳理工大学生心理健康教育课程之五,宋 英,南阳理工学院心理健康教育系列课程,1生命如花-珍爱花样年华2023/9/5 南阳理工,实现生命 的最大价值,生命的唯一意义在于活出真我,并完成那充满各种潜能的明天的我。,R.L.,史蒂文生,实现生命 的最大价值 生命的唯一意义在于活出真,一、生命和生命的意义,(,一,),什么是生命,(,二,),生命的存在形态,:,生物性、精神性和社会性,(,三,),生命的特征,:,不可逆性、不可再性、不可换性、有,限性,(,四,),生命的意义,:,1,、人生最珍贵的宝藏是自己,人生的最大事业是经营自己,2,、与生命的意义是追求不断的自我发展与成长。,3,、让人生价值最大化,成为一个自我实现的人。,一、生命和生命的意义(一)什么是生命www.themega,单向旅程,-,生命的含义,人生一世,就好比是一次搭车旅行,要经历无数次上车,下车,;,时常有事故发生,:,有时是意外惊喜,有时却是刻骨铭心的悲伤,降生人世,我们就坐上了生命列车。旅途充满挑战,梦想,希望,离别,就是不能回头。,生命之谜就是,:,我们在什么地方下车,?,坐在身旁的伴侣在什么地方下车,?,我们的朋友在什么地方下车,?,我们无从知晓,人在创造生命,维持生命,发展生命,珍惜生命和体验生命的过程中体验着幸福与快乐。,单向旅程-生命的含义 人生一世,生命的诞生,生命的诞生,一个新的生命通常始于有生育能力的男女发生性交行为之际,在男女生殖器交合时,男方通过射精把上亿个精子输送到女方的阴道内。这些精子像长着尾巴的小蝌蚪,争先恐后地游向女性的子宫,其中有一部分得以进入输卵管。,如果在输卵管内正好遇到从卵巢排放出来的成熟卵子,那么精子就立即将这个卵子包围,每个精子都试图穿透卵泡壁而进入其中。竞争的结果,最后只有一个“幸运”的精子得以成功地与卵子结合,成为受精卵,被输卵管的收缩推入子宫。女性就这样怀孕了,开始孕育生命,成为母亲,!,一个新的生命通常始于有生育能力的男女发生性交行为之际,在男女,第一周（,1,7,天）,第二周（,8,14,天）,第三周（,15,21,天）,第四周（,22,28,天）,第五周（,29,35,天）,第六周（,36,42,天）,第七周（,43,49,天）,第八周（,50,56,天）,第三月,第四月,第五月,第六月,第七月,第八月,九月,-,十月,宝宝该出生了,心理健康教育系列课程：生命如花-珍爱花样年华课件,每一个生命都是一个神奇的故事,在性交过程中,大约会有,3,亿个精子可能进入阴道,但是,只有一个精子,可能穿过重重障碍,使卵子受精,最终制造出一个胚胎。,每一个生命都是一个神奇的故事在性交过程中,大约会有3亿个精子,卵子经过大约,15,厘米长的、狭窄的输卵管向子宫游动,它周围的营养细胞像一串串美丽的光环围绕着它。很快,它将与精子相遇并开始受精的过程。,卵子经过大约15厘米长的、狭窄的输卵管向子宫游动,它周围的,精卵相会的一刻,卵子的外层被一层透明的薄膜保护着,这使它看起来像一个悬浮在天体中的漂亮的星球。此时经过种种障碍的精子终于与卵子相遇。,精卵相会的一刻卵子的外层被一层透明的薄膜保护着,这使它看起来,生命成于不懈的努力,一个精子试图进入卵子的瞬间。,生命成于不懈的努力一个精子试图进入卵子的瞬间。,生命更需要奋斗,此时精子的头已经钻进去了,我们还可以看到它的中部和尾部,它就像一个不断旋转的钻头,在尾部拍打的驱动下,努力进入卵子。,生命更需要奋斗此时精子的头已经钻进去了,我们还可以看到它的中,生命在于依附和变化之由小开始,第,1,周,在受精之后几小时之内,受精卵开始分裂。,1,周以后,这个小圆球将自己附着在子宫壁上。,生命在于依附和变化之由小开始第1周,在受精之后几小时之内,受,生命在于不断强大,受精后,8,天。胚芽完成“着陆”,微微嵌入子宫内膜。此时它分裂发育为几百个细胞。,生命在于不断强大受精后8天。胚芽完成“着陆”,微微嵌入子宫内,生命中枢神经系统发育,生命中枢神经系统发育,生命器官开始发育,生命器官开始发育,心理健康教育系列课程：生命如花-珍爱花样年华课件,妊娠三周时的胚胎,妊娠三周时的胚胎,妊娠六周时的胚胎,妊娠六周时的胚胎,妊娠十一周时的胎儿,妊娠十一周时的胎儿,妊娠十五周时的胎儿,妊娠十五周时的胎儿,妊娠十八周时的胎儿,妊娠十八周时的胎儿,心理健康教育系列课程：生命如花-珍爱花样年华课件,心理健康教育系列课程：生命如花-珍爱花样年华课件,爱的结晶,爱的结晶,心理学研究报告指出,:,真正决定人类智能的并非传统智商,而是情商,!,善于处理情绪,并能觉察别人情绪的人,即能用理性控制冲动的人,在社会上较易于获得成功发展,;,反之,易受情绪摆布、任性而难与人相处者,即使有知识,有能力,也会陷于孤立,有怀才不遇,有志难伸之感。,26,2024/11/17,南阳理工大学生心理健康教育课程之五,心理学研究报告指出:真正决定人类智能的并非传统智商,而,二、死亡和死亡的价值,(,一,),死亡的定义,1,、生物医学定义,:,2,、社会学定义,:,(,二,),死亡的特点,:,不可抗拒性、必然性,(,三,),对死亡的反思,:,拓展宽度,活在当下,珍惜拥有,27,2024/11/17,南阳理工大学生心理健康教育课程之五,二、死亡和死亡的价值(一)死亡的定义272023/9/5,三、思考生命与死亡 提升人生价值,(,一,),了解自己的价值观,过幸福的人生,(,二,),为了目标不懈努力,过充实的人生,快乐是生命的意义,是人存在的全部目标和终极目的,!,亚里士多德,生命的意义在于索取还是奉献,?,三、思考生命与死亡 提升人生价值(一)了解自己的价值观,四、珍爱生命 拯救生命,对个体生命高度尊重,一切以个体生命为核心,是现代文明的产物。,如果没有了生命,我们还能做什么,?,掌握各种人类生存本领,让生命之树常绿,!,四、珍爱生命 拯救生命对个体生命高度尊重,一切以个体生命为核,5.25,我爱我,(,吾爱吾,),练习并掌握诸如攀爬能力,游泳能力,交际能力。为自己多一条险境求生的途径。,各种自然灾害人为灾害的水火震知识,如,:,落水、火场、中毒、高空坠落,识别危险信号的敏感性,逃离险境的应变能力,永远记住的原则和策略,:,保护生命第一,无论自己的还是别人的。,5.25我爱我(吾爱吾)练习并掌握诸如攀爬能力,游泳能力,识别校园自杀危机,预测人的行为是一件比较困难的事,预测自杀行为就更困难。,但是自杀是可以预防、干预和避免的,!,自杀,一个就太多了,预防自杀是我们每一个人的责任,!,自杀的预防工作需要您的参与。您挽救的生命之花将会开放的更加灿烂和美丽,!,识别校园自杀危机自杀,32,全世界每年有约,100,万,人自杀死亡,而自杀未遂者则为此数字的,10,至,20,倍,因此全球平均每,30,秒钟就有一人自杀身亡、每,3,秒钟就有一人企图自杀。在,15,岁至,24,岁年龄段的青壮年中,自杀是占首位的死亡原因。,32 全世界每年有约100万人自杀死亡,而自杀未遂者则,33,在中国每两分钟有,1,人自杀死亡,8,人自杀未遂,我国自杀和抑郁问题现状,问题:,在,45,分钟的一堂课内有多少人,自杀死亡,?,自杀未遂,?,33在中国每两分钟有我国自杀和抑郁问题现状问题:,34,答案,:,在一堂课的时间内中国至少有,22,人自杀死亡、180 人自杀未遂,。,自杀死亡,自杀未遂,34答案:自杀死亡自杀未遂,35,-,287,000,人死于自杀,(250,000),1,500,000,人因家人或亲友自杀出现长期而严重,的心理创伤,-135,000,小于17岁的孩子经历过父亲或母亲死于自杀,-2,000,000,人自杀未遂,中国每年,.,35-287,000人死于自杀(250,000)中国每年,36,自杀可以发生在任何人身上,它可以发生在,年轻人或年长者,富人或穷人,病人或健康者,城市居民或农民,没有哪一类人对自杀有免疫力,36自杀可以发生在任何人身上它可以发生在没有哪一类人对自,37,中国自杀死亡状况,自杀率为,23/10,万,(,美国自杀率为,12.7/10,万),自杀是我国全人口第五位最重要的死亡原因,自杀是,15-34,岁人群第一位最重要的死亡原因,女性自杀率比男性高,25,农村自杀率是城市自杀率的,3-5,倍,老年人自杀成功率高于年轻人群,37中国自杀死亡状况自杀率为 23/10万(美国自杀率为,38,拿什么去拯救,陷,入,绝,望,的,人,?,我真的走投无路了吗,?,38拿什么去拯救我真的走投无路了吗?,自杀前可以识别的,10,个危险征兆,:,1,、有过自杀未遂,;,2,、说过要自杀,;,3,、将自己珍贵的东西送人,;,4,、收集与自杀方式有关的资料并与人探讨,;,5,、流露出绝望、无助以及对自己或这个世界感到气愤,;,6,、将死亡或抑郁作为谈话、写作、阅读内容或艺术作品的主题,;,7,、讨论自己现有的自杀工具,;,8,、有条理地安排后事,;,9,、直接说出“我希望我已经死了”,“,我再不想活了”,;,10,、或间接说类似“现在没人能帮得了我”,“,我再也受不了了”的话语等,自杀前可以识别的10个危险征兆:,40,帮助有自杀倾向者的要点,生,需要一生的勇气,!,死,只是一时的冲动,!,无论何时,没有一个人可以代替你。,不管过去、现在还是未来,你,都是独一无二的,!,当心理发生冲突时,40帮助有自杀倾向者的要点 无论何时,没有,帮助有心理危机或自杀倾向者的要点,1,、,冷静地倾听对方的倾诉,接纳而不做任何评判,更不要试图说服他改变已有的想法,避免对方逆反心理,;,2,、,科学地询问对方是否有自杀的想法,;,3,、,寻求更多人的帮助和支持,;,4,、,对于那些即刻自杀的危险很高的人,要立即采取措施,不要让其独处,去除其身边的危险品,陪其去精神心理卫生机构寻求专业帮助。,5,、迅速报告老师和相关人员。,帮助有心理危机或自杀倾向者的要点1、冷静地倾听对方的倾诉,至少还有我,至少还有我,43,学 校 自 杀 危 机 的 处 理,43学 校 自 杀 危 机 的 处 理,44,疏散保持现场,通知家长,救助、赔偿和协调,目击者报告,通知相关人员及老师到场,若违法通知治安部门,有人受伤,即刻抢救,了解事情经过,学生安抚、辅导和心理重建,向学校危机处理小组汇报,对外消息发布,向上汇报,44疏散保持现场通知家长救助、赔偿和协调目击者报告通知相关人,45,干预的目标,任何面临情感痛苦并认为该痛苦有如下特征,的个体均有可能自杀,:,无法逃避,显示出问题是可以解决的,永无止境,示消极的感受是可以结束的,无法忍受,显示出无法忍受的感受是可以改变的,最终目标,:,激活求生本能,让生命重放光彩,!,45干预的目标任何面临情感痛苦并认为该痛苦有如下特征,46,快乐而有尊严地活在这个世界上,!,让每一个心在蓝天上自由飞翔,!,46 让每一个心在蓝天上自由飞翔!,现今医学分为传统医学、基于“生物,-,医学模式”近代发展起来的西医，,20,世纪西医又发展到“社会,-,心理,-,生物医学”或综合医学模式，后基因组时代系统生物学的兴起，形成了系统医学在全球的迅速发展，成为继传统医学、西医学之后中、西医学汇通的未来医学。当代中国医学类专业比较优秀的学校有北京大学、华中科技大学、郑州大学等学校。中医即中国传统医药学，是形成于数千年前的中国，是建立在人们与疾病长期斗争的经验总结及阴阳五行、八纲脏腑辨证基础上，运用朴素辩证法及思辨推理方法，认识机体、自然、疾病三者关系，发展起来的一门以“功能人”包括功能脏器为概念的独特的医学哲学理论体系。在治疗上，除了药物外，还有针灸、