短期借款说课稿课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尊敬的各位领导、老师：,下午好！我今天说的课题是：,短期借款的会计处理,尊敬的各位领导、老师：,短期借款,短期借款,Text,Text,教学重点,Text,教学难点,Text,说教材,短期借款相关的账务处理,利息的计算及相应的账务处理,短期借款的重点难点,TextText教学重点Text教学难点Text说教材短期借,下面我从以五个方面说这堂课的设计,1,2,4,3,4,一种理念,两面分析,三种学法,四种教法,4,5,五步程序,下面我从以五个方面说这堂课的设计12434一种理念两面分析三,一 种 理 念,学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想,创设开放、合作、竞争的学习氛围。,一 种 理 念学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想,Text,两面分析,材料明细核算,地位,：短期借款,是流动负债中的一个重要内容，也,是学习长期借款核算的基础。,作用：,让学生学会筹资,同时可以,开阔学生思维,增强学生业务能力及实际操作能力。,知己,教材分析,知彼,学情分析,已掌握的知识,学习方法和技巧,个性发展和群体提高,学生,思维能力和学习态度,Text两面分析材料明细核算地位：短期借款是流动负债中的一个,说教学目标,教学目标,知识与技能,了解短期借款的概念，知道分类，掌握短期借款相关的账务处理。,提高学生专业技能水平，,通过案例设计情境，让学生进行学习讨论，然后进行深入探究，从而获得新知识，通过课堂练习，从而巩固专业技能。,过程与方法,使学生体会到主动参与的乐趣，,初步树立竞争意识,。,同时进行会计工作严谨性规范性教育，树立爱岗敬业精神。,情感价值,教学目标,说教学目标教学目标知识与技能了解短期借款的概念，知道分类，掌,说学法,勤做笔记,合作探究,善于归,纳,三种学法,既要授之以鱼，更要授之以渔。,说学法,说教法,关注每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到一定的发展,自主探究法,创设情境法,小组讨论法,四种教法,赏识激励法,说教法关注每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到一定的发,五步程序,创设,情境,小组,讨论,深入,探究,归纳提升,强化练习,3,15,5,12,5,完成教,学目标,五步程序创设小组深入归纳提升强化练习3155125,(,一,),、创设活动情境，激发学习兴趣,案例：我校毕业生李财同学自创一生产旅游鞋的公司,(,李财公司,),现有一大批量的生产定单,但该公司目前流动资金缺乏,没有资金购买原材料,请问李财可以用什么办法解决这一问题呢,?,请同学们分小组讨论一下,?,设计意图：在上课初始，以毕业生个人创业来激发学生的自豪感，促使他们投入专业学习，有利于将他们的注意力吸引到学科学习上，同时培养学生的筹资意识。,师生一起概括短期借款的概念,(一)、创设活动情境，激发学习兴趣案例：我校毕业生李财同学自,(,二,),、小组合作，讨论类型,从学生的小组讨论回答中，师生一起概括短期借款的种类。,请学生结合书本知识，思考讨论，企业里哪些情况的发生,流动资金短缺还可以采用短期借款这种筹资方式？请你,用以前所学的知识和生活经历来谈谈。,(二)、小组合作，讨论类型从学生的小组讨论回答中，师生一起概,深 入 探 究,要求学生把自已当做是李财公司的会计，对业务,1,如何进行账务处理,借：银行存款,200 000,贷：短期借款,-,广西建行（生产周转借款）,200 000,1,、,2006,年,7,月,1,日，李财公司向广西建行借入一笔年利率为,2.88%,，期限为,3,个月的生产周转借款,200 000,元，款项已存入银行户头。,学习“短期借款”账户,(,三,),、引用案例，深入探究,注意明细账的书写,深 入 探 究要求学生把自已当做是李财公司的会计，对业务1,(,三,),、引用案例，深入探究,每月末支付一次,按季度支付，前两个月先预提,是难点哦,利息支付方式,2,、,2006,年,7,月,30,日，李财公司支付,7,月份的借款利息,480,元,3,、如果李财公司与银行签订的借款合同为按季度支付利息，则,7,月、,8,月每月应预提的利息，分录如何处理？,要求学生将这两种利息支付方式的不同账务处理进行比较,(三)、引用案例，深入探究每月末支付一次按季度支付，前两个月,(,三,),、引用案例，深入探究,4,、,2006,年,9,月,30,日，李财公司归还广西建行借款,200 000,元。,要求学生联系借入短期借款时的分录的处理，这是两种相反的业务，账务处理也正好相反。,(三)、引用案例，深入探究4、2006年9月30日，李财公司,(,四,),、强化练习,巩固新知,完成课本上的实训作业，但我对题目进行了整理，即细化了要求，让学生更容易理解。,要求学生：,1,、编制借入时的分录。,2,、计算月利息。,3,、预提,10,月、,11,月的利息的分录,4,、支付第四季度利息的会计分录。,5,、归还本金的会计分录。,(四)、强化练习,巩固新知 完成课本上的实训作业，但,(,五,),、归纳提升,布置作业,第一步，借入时,第二步，利息的处理,第三步，归还本金时,短期借款账务处理三步曲,作业：（形式多样化）,1,、书面作业：完成课本上练习题,2,、复习当堂笔记,3,、预习“应付票据”的核算。,根据练习结果对学生进行鼓励性评价，然后进行课堂小结。对普遍存在的问题进行点评。,(五)、归纳提升,布置作业第一步，借入时短期借款账务处理三步,板 书 设 计,一、短期借款的概念,二、短期借款的种类：,1,、生产周转借款,2,、临时借款,3,、票据贴现借款,三、短期借款账务处理,1,、借入时,2,、利息的处理,3,、归还时,板 书 设 计一、短期借款的概念,短期借款说课稿课件,短期借款说课稿课件,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。,欢迎各位批评指正！谢谢！,欢迎各位批评指正！谢谢！,短期借款说课稿课件,短期借款说课稿课件,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。,相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！,择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。,人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。,然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。,人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。,岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历,愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。,其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。,一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕,直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！,感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇文章能帮助到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快,!,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”,