实用类文本复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实用类文本复习,实用类文本复习,1,新闻,基本特点：,真实性、准确性、实效性（真、短、快）,内容真实、语言简明、迅速及时,最主要的特点：,“用事实讲话”,，事实最有说服力和感染力,新闻六要素：,时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,基本结构：,标题、导语、主体、背景、结语,标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略,新闻基本特点：真实性、准确性、实效性（真、短、快）,2,标题,特点：,准确、凝练、新颖、醒目,形式：单行标题，多行标题,引题（引标）：,放在正题前，揭示消息的思想意义或交待形势、说明背景、烘托气氛、说明原因、引出正题等,正题（主标）：,对一则消息内容的高度概括,副题（副标）：,揭示结果和内容提要，起补充说明的作用,榜上无名脚下有路（引题）,青工董云峰业余发明获两项专利（主题）,标题特点：准确、凝练、新颖、醒目榜上无名脚下有路（引题）,3,（主）两眼盯着市场“转”生产随着需要“变”,（副）安徽120万农民“改行”养鱼,（主）墓道烈士已作古红岩精神照千秋,（副）“红岩魂”在沪展出观众如潮、激起了强烈共鸣,（主）贪的再多贪不了一世逃得再远逃不出法网,（副）贵州省原交通厅长卢万里一审被判死刑,（主）不能靠近你，却要温暖你,（副）各界继续为地震灾区捐款捐物,（主）两眼盯着市场“转”生产随着需要“变”,4,导语,消息的,第一句话或第一段话,以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。,导语有三大使命：,一是,介绍最重要、最精彩的事实,；,二是,揭示消息的主题,；,三是,引起读者的阅读兴趣,。,导语消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的,5,主体,作用和功能：,一是,对导语进行解释、深化和具体化,。,二是,补充新的事实,。导语中未提及而又能表现新闻主题的事实和其他要素，便由主体补充出来。,按,事情发生发展的先后顺序,安排层次，按,事物之间的逻辑关系,安排层次。,主体作用和功能：,6,背景,指事件的历史背景、周围背景与其它方面的联系等。（并不是所有的消息都有背景和结尾）,作用：,说明新闻事件的起因,；,显示或帮助读者理解新闻事件的重要性,；,突出新闻稿件的新闻价值,；,表明记者的观点,；,衬托深化主题,。,背景指事件的历史背景、周围背景与其它方面的联系等。（并不,7,背景,背景材料主要有三类：,(1),对比性材料：通过对比衬托，以突出新闻事实的意义，阐明某一主题、表明某种观点。,如写农民富裕了，收入增加了，可用如此背景加以突出：“十年动乱时期，这里农民的平均收入只有二三十元。不少农民每天2分只够买一张8分邮票。”,背景背景材料主要有三类：,8,背景,(2),说明性材料：,往往是对与新闻事实相关的政治背景、地理背景、历史背景、思想状况或物质条件等情况作介绍和交待，用以,说明事物产生的各种因素，揭示事物发生或变化的意义,，使新闻更容易理解、更全面深刻、意义更突出。,如海鸥重返黄埔江一文，运用了背景材料，回想十多年前由于黄埔江水质污染严重，海鸥因缺少食物而远走高飞的情况,背景(2)说明性材料：往往是对与新闻事实相关的政治背景,9,背景,(3),注释性背景材料：,往往对产品（物品）的性能特点、科技成果、技术性问题、名词术语、文史知识、风俗人情等进行注释、介绍，以,帮助受众掌握消息内容、增长知识和见闻,。,背景(3)注释性背景材料：往往对产品（物品）的性能特点,10,结语,消息的,最后一句话或一段话,，表现事物的完整性和逻辑的严密性。紧扣主题的抒情议论，突出和深化主题，语言较为精练。有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。,可对全文内容作,概括性小结,；可用,带有启发激励性的语言,作结；可,对发展趋势作预测,；可,提出值得深思的问题,。,结语 消息的最后一句话或一段话，表现事物的完整性和逻辑的,11,结构,金字塔式结构,又叫编年体结构。往往,按时间顺序,来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。,这种结构,叙事条理清晰，现场感强，,且很适合写那些故事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点是,开头平淡，难以一下子吸引受众,；,消息的精华也可能淹没在长篇的叙述之中,。,结构金字塔式结构又叫编年体结构。往往按时间顺序来安排事实,12,结构,倒金字塔式结构,是一种头重脚轻式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按,重要性程度递减的顺序,来组织安排新闻材料。,倒金字塔式结构,便于受众迅速掌握全篇之精华，满足受众尽快获取最新消息之需求,。用它来写非事件性新闻、富有人情味、故事情强的新闻，就不太适合。,结构倒金字塔式结构是一种头重脚轻式的结构，它把最重要的材,13,消息（也叫新闻或报道）,特点：,（1）真,真实准确，有根有据，用事实说话,（2）新,内容要新，新人新事，从新角度说话,（3）活,生动活泼，鲜明生动，用形象说话,（4）短,篇幅短小，中心一个，用重点说话,消息（也叫新闻或报道）特点：,14,消息的五要素,又称“五个w”：,“何时”,（when）,“何地”,（where）,“何人”,（who）,“何事”,（what）,“何故”,（why）,这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致：时间、地点、人物、事件、起因。,消息的五要素又称“五个w”：,15,通讯,事实更详尽、更富于情节性,，多用详述和描写手段来表现事实，并注意运用细节描写。,怎样选择材料：,选择,意义重大、影响深远,的题材；,选择,具有很强的生活气息和个性特色,的材料。,通讯事实更详尽、更富于情节性，多用详述和描写手段来表现事,16,（一）从描写中分析形象,通讯中常用描写来,增加文章的生动性和感染力,。常见的描写有人物描写（包括肖像描写、动作描写、心理描写和语言描写等）和环境描写（包括自然环境描写和社会环境描写）。无论哪种描写都起着,表现人物性格、突出文章中心思想,的作用。,（一）从描写中分析形象通讯中常用描写来增加文章的生动性和,17,1肖像描写,揭示人物性格的重要手段之一,。阅读中要善于从人物外在的形象窥探到人物内在的性格。,2心理描写,可以,展现人物的内心世界，表现人物的精神状态和性格特征，把人物写得有血有肉,。,3语言描写,通讯中人物的语言是具有,个性化的语言,，阅读对人物语言的描写，要,从中认识到人物鲜明的性格特征,，要看到人物语言闪耀的思想光辉。,1肖像描写,18,4细节描写,对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物某细微特征所进行的具体而细致的描绘。从表达效果上看，它,具有很大的艺术感染力，能强烈拨动读者心弦,。因此，阅读通讯报告要善于抓住细节，从中窥视人物的思想性格。,5景物描写,在作品中起着,交代背景、渲染气氛、烘托人物形象和突出中心思想,的作用。阅读景物描写，不能停留在对自然景物的欣赏上，要结合它所处的特定环境，仔细体会其表达作用。,4细节描写,19,（二）从抒情中体味情感,通讯以记叙为主要表达方式，在对人物事件的记述中自然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处，作者还常常情不自禁地,直接抒发感情，用以表达自己的爱憎，给读者以强烈的感染，增加作品的文学性和思想性,。,通讯中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即寓情于事，寓情于景，,通过对人对事物的描写，让感情自然流露出来,。,（二）从抒情中体味情感 通讯以记叙为主要表达方式，在对人,20,（三）从议论中把握主旨,通讯中的议论，一般都很,精练、深刻，富有激情且饱含哲理,。这些议论一般出现在叙事写人的高潮地方。,一般地说，在全篇或一段开头的议论，作用是,引导读者更好地掌握全篇的精神实质或一段的主要意思,；在全篇结尾或一段、几段叙述之后的议论，作用是,揭示人物的思想品质或事件的深刻意义,。,（三）从议论中把握主旨通讯中的议论，一般都很精练、深刻，,21,一、分析新闻内容的真实性,题目：本文的作者是如何突出真实性的？,1、从,再现采访过程,的角度思考；,2、从,再现现场情形,的角度思考；,3、从,叙述人称选择,的角度思考；,4、从,细节描写作用,的角度思考；,5、从,新闻数据运用,的角度思考。,一、分析新闻内容的真实性题目：本文的作者是如何突出真实性的？,22,二、把握新闻语言的准确性,题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？,1、从,表现形象特点,的角度思考；,2、从,表现形象变化,的角度思考；,3、从,前后内容联系,的角度思考；,4、从,新闻传达感情,的角度思考。,二、把握新闻语言的准确性题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的,23,三、探索新闻结构的合理性,题目：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请说明理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。,1、从,能否深化主题,的角度思考；,2、从,结构是否完整,的角度思考；,3、从,群众能否想到,的角度思考。,三、探索新闻结构的合理性题目：张艺谋说完最后一段话后，记者没,24,四、领会新闻材料的详略性,题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，这些事例是否有堆砌之嫌？,1、从,材料角度是否不同,的角度思考；,2、从,材料联系是否层进,的角度思考；,3、从,能否开阔读者视野,的角度思考。,四、领会新闻材料的详略性题目：文中列举了某些专家学者成为利益,25,五、体会新闻标题的艺术性,题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。,1、分析标题的,表达技巧及作用,；,2、分析标题,对表达新闻主题的作用,；,3、分析标题,吸引读者的作用,；,4、分析标题,表达记者观点和感情的作用,；,5、分析标题,对群众获取信息的作用,。,五、体会新闻标题的艺术性题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”,26,六、评价新闻技巧的巧妙性,题目：这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？,1、分析表达技巧对,表现新闻人物特点,的作用。,2、分析表达技巧对,表现新闻主题,的作用。,3、分析表达技巧对,表现新闻群众接受,的作用。,让群众如临新闻现场（生动形象）,；,让群众体会作者态度,；,让群众把握新闻主题,；,突现新闻的社会效应,。,六、评价新闻技巧的巧妙性 题目：这则新闻主要运用了什么手法？,27,七、探究文本反映的人生价值,题目：结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。,1、,概述相关事实,（文本）；,2、,分析人物精神,（品质、素质）；,3、,阐发所受启发,（相同、相反）。,七、探究文本反映的人生价值题目：结合文本说说方兴东是如何前行,28,传记,传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。,纪实性,传记的第一特征（艺术真实）。,文学性,用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。,传记传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经,29,传记,（一）,自传：,第一人称。作者即传主。展现心智历练过程、人生历程、成败得失。,（二）,他传：,叙述性传记：,第三人称。展现思想脉络、人生历程、成败得失。,人物评传：,第三人称。“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。,传记（一）自传：第一人称。作者即传主。展现心智历练过程、人生,30,传记特点：,第一、,人物的时代性和代表性。,传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。,第二、,选材的真实性和典型性。,传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。,第三、,选文兼具史实性与文学性。,对人物的探究评价：,辩证分析,a,严格的历史性,b,充分的全面性,传记特点：第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某,31,答题注意要点：,（,1）关注答题范围提示语：,内向型：,现代汉语词典