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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,二轮复习之实验专题,二轮复习之实验专题,1,生物高考的四项实验能力要求,-,实验与探究能力,（,1,）能独立完成“生物知识内容表”所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。,(,要能运用教材的实验方法解决新情境下的实验操作,),（,2,）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。,(,两种,思维方式,:,由因推果、由果析因,),（,3,）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。,（探究的基本要求，包含探究的环节）,（,4,）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改,。（指出优缺点，对存在问题进行评价和改正）,考查实验基础技能,考查验证性实验,考查探究性实验,考查实验评价,生物高考的四项实验能力要求-实验与探究能力（1）能独立完成“,2,三本必修教材中,基本实验,共,19,个,重点、详细地掌握,选修一教材中实验共,10,个,三本必修教材中基本实验共19个选修一教材中实验共10个,3,实验（必修）,序号,实验内容,必修,1-01,观察,DNA,、,RNA,在细胞中的分布,（观察类）,必修,1-02,检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质,（鉴定类,）,必修,1-03,用显微镜观察多种多样的细胞,（观察类）,必修,1-04,观察线粒体和叶绿体,（观察类）,必修,1-05,通过模拟实验探究膜的透性,（探究类）,必修,1-06,观察植物细胞的质壁分离和复原,（观察类）,必修,1-07,探究影响酶活性的因素,（探究类）,必修,1-08,叶绿体色素的提取和分离,（鉴定类）,必修,1-09,探究酵母菌的呼吸方式,（探究类）,必修,1-10,观察细胞的有丝分裂,（观察类）,必修,1-1,模拟探究细胞表面积与体积的关系,（探究类）,实验（必修）序号实验内容必修1-01观察DNA、RNA在细,4,序号,实验内容,必修,-,观察细胞的减数分裂,（观察类）,必修,-,低温诱导染色体加倍,（观察类）,必修,-,调查常见的人类遗传病,（调查类）,必修,-,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,（探究类）,必修,-,模拟尿糖的检测,（鉴定类）,必修,-,探究培养液中酵母菌数量的动态变化,（探究类）,必修,-,土壤中动物类群丰富度的研究,（调查类）,必修,-,探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替,（探究类）,序号实验内容必修-观察细胞的减数分裂（观察类）必修-,5,观察,DNA,、,RNA,在细胞中的分布,（人的口腔上皮细胞）,检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质（,苹果 花生 蛋清）,观察植物细胞的质壁分离和复原,（洋葱鳞片外表皮）,例,1,：,（,2010,新课标卷,，,3,）,若要在普通显微镜下观察到质壁分离、,RNA,和脂肪，下列四材料中应选择的一组是,(),A,水稻胚乳和花生子叶,B,天竺葵叶和水稻胚乳,C,紫色洋葱和花生子叶,D,天竺葵叶和紫色洋葱,考查点：实验材料选择,注意：需要染色的实验原则上选用无色材料,C,步,P69,第,2,题,:,(2020全国I,4),为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是,A,实验材料,实验目的,A,大蒜根尖分生区细胞,观察细胞的质壁分离与复原,B,蝗虫的精巢细胞,观察细胞的减数分裂,C,哺乳动物的红细胞,观察细胞的吸水和失水,D,人口腔上皮细胞,观察DNA、RNA在细胞中,观察DNA、RNA在细胞中的分布（人的口腔上皮细胞）检测生,6,对策：注意考纲要求的实验中所涉及到的实验材料，力求每个实验的选材原因清晰。注意课本中的,科学史所涉及到的经典实验，理解每个实验中的选材原因,。,观察叶绿体的实验：,观察线粒体的实验：,观察细胞有丝分裂的实验：,观察细胞的减数分裂：,制备细胞膜的实验：,观察,DNA,、,RNA,在细胞中的分布：,叶绿素的提取与分离：,蛋白质的提取和分离：,DNA,的粗提取：,黑藻、藓类小叶、波菜叶稍带叶肉的下表皮,人的口腔上皮细胞,根尖分生区细胞,哺乳动物成熟红细胞,人的口腔上皮细胞,新鲜绿叶,蝗虫精母细胞,哺乳动物成熟红细胞,DNA,含量高的细胞（鸡血细胞）,对策：注意考纲要求的实验中所涉及到的实验材料，力求每个实验,7,人口腔上皮细胞,洋葱鳞片叶内表,皮细胞,（蒸馏水）,（,0.9%,的,NaCl,）,制片,水解,冲,洗涂片,染色,观察,DNA,、,RNA,的分布实验,两者的制片操作有什么主要不同？,人口腔上皮细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞（蒸馏水）（0.9%的Na,8,观,察植物细胞的质壁分离和复,原,细胞,清水,蔗糖溶液,（液泡）,渗入,渗出,（低浓度）,（高浓度）,细胞液,（较高浓度）,原生质层,细胞膜、液泡膜、以及两层膜之间的细胞质。,外因：,；,1,实验原理,外界溶液浓度,细胞液浓度,内因：,伸缩性大于,伸缩性，因而收缩幅度大，造成质壁分离。,2,取材：常用,。,也可用,。,紫色洋葱鳞片叶外表皮或,紫鸭趾草,洋葱鳞片叶内表皮或其他成熟植物细胞,原生质层,细胞壁,观察植物细胞的质壁分离和复原细胞 清水蔗糖溶液（液泡）渗入渗,9,实验目的,试剂,预期的实验结果,A,观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,醋酸洋红,染色体被染成紫红色,B,检测植物组织中的脂肪,双缩脲试剂,脂肪颗粒被染成红色,C,检测植物组织中的葡萄糖,甲基绿,葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀,D,观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布,斐林试剂,吡罗红,斐林试剂将,DNA,染成绿色，吡罗红将,RNA,染成红色,例,2,：,（,2011,新课标卷,，,6,）,下表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是,考查点：,实验试剂的选择和实验现象,观察,DNA,、,RNA,在细胞中的分,布,（,8%,盐酸、甲基绿吡罗红染液,）,检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质,（鉴定类,）,步,P67,（,斐林试剂、苏丹,/,苏丹,、双缩脲试剂,）,观察细胞的有丝分裂（,15%,盐酸、,95%,酒精、龙胆紫,/,醋酸洋红,）,（观察类）,步,P,66,A,实验目的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋,10,步P69第3题,(2020全国,3),下列关于生物学实验的叙述，错误的是,A,.,观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色,B,.,探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察,C,.,观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色,D,.,用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白,B,步P69第3题B,11,观察细胞有丝分裂,1.,实验原理：,2.,实验步骤：,取材,-_-,-,-,制片,-,观察,解离,漂洗,染色,洋葱根尖分生区,使组织细胞分,离,开,清洗解离液，终止解离,龙胆紫、醋酸洋红、改良苯酚品红,高倍镜,（,1,）在同一分生组织可看到处于不同分裂时期的细胞,（,2,）染色体容易被,着色；通过高倍镜观察染色体形态，可判断细胞所处分裂时期。,碱性染料,龙胆紫、醋酸洋红,操作目的,观察细胞有丝分裂1.实验原理：2.实验步骤：取材-_,12,实验内容,所用试剂,作用,观察,DNA,、,RNA,在细胞中的分布,检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质,观察线粒体和叶绿体,通过模拟实验探究膜的透性,观察植物细胞的质壁分离和复原,探究影响酶活性的因素,叶绿体色素的提取和分离,探究酵母菌的呼吸方式,观察细胞的有丝分裂,实验内容所用试剂作用观察DNA、RNA在细胞中的分布检测生,13,破题思路,盐酸的用法和作用（归纳总结）,酒精,涉及实验：根尖细胞的有丝分裂、,DNA,和,RNA,的分布、酶的特性、线粒体的观察,C,破题思路 盐酸的用法和作用（归纳总结）酒精C,14,名称,作用,实验应用,盐酸,8%,盐酸,1.,改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；,2.,使染色剂中的,DNA,与蛋白质分离，有利于,DNA,与染色剂结合,观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布,15%,盐酸,使细胞壁软化，使细胞间的中胶层物质溶解从而使细胞分离,观察植物细胞的有丝分裂,酒精,50%,酒精,洗去浮色,检测生物组织中的脂肪,70%,酒精,消毒杀菌,微生物培养、植物组织培养,95%,酒精,配制解离液，迅速杀死细胞固定、细胞分裂相,观察植物细胞的有丝分裂,溶解蛋白质，对,DNA,进一步提纯,DNA,的粗提取,卡诺氏液,固定后的冲洗,低温诱导植物染色体数目加倍,无水乙醇,卡诺氏液的主要成分,溶解色素,叶绿体中色素的提取,步步高,P68-69,名称作用实验应用盐酸8%盐酸1.改变细胞膜的通透性，加速染色,15,跟踪训练,1,：,（,2013,新课标卷,，,29,）,某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的,70%,。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第,11d,时减少了,90%,，干重变化如图所示。,回答下列问题：,（,1,）为了观察胚乳中的脂肪，常用,染液对种子胚乳切片染色，然后再显微镜下观察，可见,色的脂肪微粒。,苏丹,（,）,橘黄色（红色）,跟踪训练1：（2013新课标卷，29）某油料作物种子中脂肪,16,跟踪训练,2,：（,2014,新课标卷，,29,）,回答下列问题：,（,1,）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是,_ _,；龙胆紫溶液属于,_,性染料，能够使细胞中的,_,着色。,杀死细胞，使细胞散开,碱,染色体（质）,跟踪训练2：（2014新课标卷，29）杀死细胞，使细胞散开,17,跟踪训练,3,：,C,选项：叶绿体色素的提取和分离,（鉴定类）,P54,D,选项：观察线粒体和叶绿体,（观察类）,P27,（,2014,重庆）,下列与实验有关的叙述，正确的是（）,A.,人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色,B.,剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期,C.,叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢,D.,在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构,A,跟踪训练,4,：,（,2020.,江苏,.6,）,采用新鲜菠菜叶片开展,“,叶绿体色素的提取和分离,”,实验，下列叙述错误的是（,）,A.,提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂,B.,研磨时加入,CaO,可以防止叶绿素被氧化破坏,C.,研磨时添加石英砂有助于色素提取,D.,画滤液细线时应尽量减少样液扩散,B,跟踪训练3：C选项：叶绿体色素的提取和分离（鉴定类）P54D,18,观察叶绿体实验,选材：,（叶片薄且叶绿体大）,藓类小叶,黑藻叶,波菜叶稍带叶肉的下表皮,（叶片薄且叶绿体多）,（,叶绿体大且排列疏松，便于观察,）,观察线粒体,唯一活体染料,-,健那绿,蓝绿色,观察叶绿体实验选材：（叶片薄且叶绿体大）藓类小叶（叶片薄且叶,19,学生用手机拍下的,黑藻叶绿体,显微图像,注意：光学显微镜下只能观察到线粒体和叶绿体的,形态和分布，,观察线粒体和叶绿体的,结构需要借助电子显微镜,学生用手机拍下的黑藻叶绿体显微图像注意：光学显微镜下只能观察,20,提取,色素：,色,素能,溶解在酒精等有机溶剂,中,，所以可用,无水酒精,提取色素。,色,素随层析液在滤纸上,扩散速度不同,，从而分离色素,。,(,溶解度不同）,分,离色,素,:,原理：,叶绿素,a(,蓝绿色,),胡萝卜素（,橙黄色,）,叶黄素（黄色）,叶绿素,b,（黄绿色）,试剂：无水乙醇,层析液,二氧化硅、碳酸钙,提取色素：色素能溶解在酒精等有机溶剂中，所以可用无水酒精提取,21,例,4,：,下列有关种群
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