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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版人教版,一年级语文上册精品课件,部编版人教版,小白兔过桥,小白兔,过小桥,,走到桥上瞧一瞧,,哎呀呀,山羊公公过来了,,摇摇摆摆跨上桥。,小白兔,往回跑,,站在桥头把手招。,“公公请您先过吧,,一步一步要走好。”,河水听了哗哗笑,,鱼儿听了蹦蹦跳,,都夸白兔有礼貌。,【儿童诗诵读】课前,3,分钟,小白兔过桥【儿童诗诵读】课前3分钟,小兔,运,南瓜,小兔运南瓜,小,兔,运,南,瓜,小,时间,天气,地点,人物,发现了什么?,想做什么?,时间天气地点人物发现了什么?想做什么?,抱,背,扛,漂,吊,滑,飞,拉,拖,滚,抱背扛漂吊滑飞拉拖滚,部编版一年级语文上册第八单元-小兔运南瓜课件,部编版一年级语文上册第八单元-小兔运南瓜课件,有一天,天气很好,阳光明媚。,菜园,小兔家。,菜园里长满了各种蔬菜,绿绿的,还有金黄的大南瓜。,小兔,小兔妈妈。,小兔怎样把南瓜运回家。,小兔高兴地喊:“妈妈,妈妈,我回来了!”兔妈妈看了看大南瓜,又看了看小兔,奇怪地问:“孩子,这么大的南瓜,你是怎样运回家的?”小兔就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。兔妈妈听了高兴地说:“嗯,你真是个聪明的孩子!”,小兔想:,“,这南瓜实在太大了,怎么运回家呢?,”,小兔终于把南瓜运回了家。听了妈妈的夸赞,他兴奋极了。像吃了,(蜜),一样。,这个故事告诉我们,遇到问题,我们要像小兔一样,爱动脑,想办法。,有一天,天气很好,阳光明媚。菜园小兔家。菜园里长满了各种,分解说话、写话:小兔,运,南瓜,分解说话、写话:小兔运南瓜,小兔,运,南瓜,(,1,)有一天,阳光明媚。兔妈妈叫小兔去摘南瓜。小兔来到菜园,看到了一个大南瓜,他自言自语地说:,“怎么把南瓜运回家呢?”,小兔运南瓜 (1)有一天,阳光明媚。兔妈妈叫小兔去,(,2,)这时,小熊骑自行车从这里经过,小兔想,:自行车的轮子是圆的,南瓜也是圆的呀!,于是小兔把南瓜竖了起来滚回家。,(2)这时,小熊骑自行车从这里经过,小兔想:自,(,3,)小兔一回家,兔妈妈奇怪地问:,“你是怎么把南瓜运回家的?”,小兔把事情的经过一五一十地说了一遍,,兔妈妈高兴地说:,“你真是个聪明的孩子!,(3)小兔一回家,兔妈妈奇怪地问:“你是怎么,小兔,运,南瓜,有一天,阳光明媚。兔妈妈叫小兔去摘南瓜。小兔来到菜园,看到了一个大南瓜,他自言自语地说:,“怎么把南瓜运回家呢?”,这时,小熊骑自行车从这里经过,小兔想,:自行车的轮子是圆的,南瓜也是圆的呀!,于是小兔把南瓜竖了起来滚回家。小兔一回家,兔妈妈奇怪地问:,“你是怎么把南瓜运回家的?”,小兔把事情的经过一五一十地说了一遍,,兔妈妈高兴地说:,“你真是个聪明的孩子!,点评:,我欣赏:小作者比较完整地把画面的内容用自己的语言写了下来,很值得表扬。不过,有些细节表达得不够清楚,也没给文章分段。,串联成文,小兔运南瓜点评:串联成文,小兔,运,南瓜,有一天,天气很好,阳光明媚。兔妈妈叫小兔去菜园里摘南瓜。小兔来到菜园,看到了一个大南瓜,就连忙把大南瓜摘了,准备抱回家去。可是南瓜太沉了,他根本就抱不动。,这一下小兔可犯难了,他自言自语地说:“南瓜这么大,怎样把它运回家呢?”这时,恰好小熊骑自行车从路边经过。小兔灵机一动:有了,自行车的轮子是圆的,南瓜不也是圆的吗?于是小兔把南瓜侧过来,像车轮一样转动起来,就这样滚呀滚,小兔顺利地把大南瓜滚回了家。,到了家门口,小兔高兴地喊:“妈妈,妈妈,我回来了!”兔妈妈看了看大南瓜,又看了看小兔,奇怪地问:“孩子,这么大的南瓜,你是怎样运回家的?”小兔就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。兔妈妈听了,高兴地说:“嗯,你真是个聪明的孩子!”,修改提升,小兔运南瓜修改提升,
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