小学科学《通电的线圈(二)》优质ppt课件

通电的线圈（二）,通电的线圈（二）,新课导入,上,节课大家都做了一个电磁铁，那你们知道了通电后，电磁铁有什么特性？断电呢,？,新课导入上节课大家都做了一个电磁铁，那你们知道了通电后，,同学们,，这里电和磁有什么关系呢？这节课就继续研究电磁铁的有关特性,通电的线圈（二）,吧,！,同学们，这里电和磁有什么关系呢？这节课就继续研究电磁铁的,如何改变电磁铁的磁极和磁力大小,1,探究电磁铁的磁力。,请,同学们数一数大头针的数量。如果让它吸更多的大头针，你有什么办法，请同学们猜想下。,如何改变电磁铁的磁极和磁力大小1探究电磁铁的磁力。请同,验证猜想；交流方案,a.,在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘导线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。,b.,在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。,验证猜想；交流方案a.在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘导线,然后串,实验名称：,电磁铁的磁力,材料：,电池,.,带绝缘皮的细导线,.,铁钉,.,大头针或回形针。,验证内容,相同条件,不同条件,吸大头针数量,结论,磁力大小是否与电池多少有关,线圈匝数相同,电池数量不同,1,节,磁力大小是否与线圈匝数有关,电池数量相同,线圈匝数不同,10,匝,实验名称：电磁铁的磁力验证内容相同条件不同条件吸大头针数量结,串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些,；,缠绕,圈数多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。,实验结论,串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些；,2,探究电磁铁的磁极。,（,1,）思考：,同学们猜想，磁铁都有南北两极，电磁铁是不是有南北两极呢？怎样弄清电磁铁有没有南,.,北极呢？我们如何验证呢？,讨论,方案：,用磁针进行判断，如果电磁铁靠近磁针会发生相吸或相斥现象，则判断有磁极,。,2探究电磁铁的磁极。（1）思考：同学们猜想，磁铁都有南,填写实验报告,实验方法,实验现象,结论,通电时的电磁铁,靠近磁铁的南极,靠近磁铁的北极,找出,电磁铁的两极，做好记号。,我们,通过实验知道了电磁铁也有两极，那么它的磁极是不是可以改变呢？怎样来验证？,填写实验报告实验方法实验现象结论通电时的电磁铁靠近磁铁的南极,（,2,）改变电磁铁的磁极。,猜想,：,能不能改变电磁铁的磁极。,方案：,改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。改变电线的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化,。,（2）改变电磁铁的磁极。猜想：能不能改变电磁铁的磁极。,填写实验记录：,验证内容,相同条件,不同条件,现象（靠近磁针的南极）,磁极,磁极是否与电流方向有关,电流的方向相同,电流方向（正）,电流方向（反）,磁极是否与线圈缠绕方向有关,线圈缠绕的方向相同,顺时针方向,逆时针方向,填写实验记录：验证内容相同条件不同条件现象（靠近磁针的南极）,小结,：,电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变或绕线方向改变都会改变电磁铁的磁极。,小结：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变或绕线方向改,做一个电磁起重机,从,上面的实验中，电和磁有着重要的关系，电磁起重机就是电和磁的一个重要运用。,做一个电磁起重机从上面的实验中，电和磁有着重要的关系，电,讲解,电磁起重机资料卡：,电磁起重机的主要组成部分是电磁铁，它是利用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。当接通电流时，电磁起重机能产生强大的磁场力，几十吨重的铁片、铁丝、铁钉或其他铁料，不用装箱，不用打包，也用捆扎，就能很方便地收集和搬运到指定的地方。只要电磁铁线圈里的电流不停，被吸取的钢铁重物就不会落下，看不见的磁力比坚固的链条更可靠。切断电流，磁性消失，钢铁重物就被放下来了。电磁起重机使用十分方便，可以应用在废钢铁回收部门、炼钢车间等。,讲解电磁起重机资料卡：电磁起重机的主要组成部分是电磁铁，,现在,我了解了电磁起重机的组成和工作原理，请同学们做一个电磁起重机，然后比一比谁的电磁起重机力量大。,小结,：,谁的电磁铁串联电池数量多，缠绕圈数多，电磁铁力量就大。,现在我了解了电磁起重机的组成和工作原理，请同学们做一个电,思考,：,电可以产生磁，磁能不能产生电呢？,同学们可以回去查阅资料。,思考：电可以产生磁，磁能不能产生电呢？同学们可以回去查阅,课堂练习,1,我会填。,（,1,）电磁也像磁铁一样有（,）,。,（,2,）电磁也有两极,，而且,是可以改变的。改变（,）,或,改变（,），它的两极就发生改变。,（,3,）电磁铁的磁力大小也是可以改变的，,增加（,），增加（,）,可以改变电磁铁的磁力。,（,4,）电磁起重机就是利用,（,）特性来工作的。,（,5,）如果电磁铁和磁针的北极相吸，那么电磁铁的这一方是（,）极。,（,6,）电池的,数量（,），,电磁铁的磁力（,）。,南北两极,电流的方向,线圈缠绕的方向,电池的数量,线圈的匝数,通电时产生磁性的,南,越多,越大,课堂练习1我会填。南北两极电流的方向 线圈缠绕的方向电池的,课堂总结,同学们,，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！,通电的圈（二）,磁极：,线圈绕向 电流方向,磁力大小：,线圈的匝数,电池的数量,课堂总结同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共,小学科学通电的线圈(二)优质ppt课件,