高三一轮复习---多极化趋势的加强分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析高三一轮复习-多极化趋势的加强分析51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。冰,洋,欧洲,北美洲,大,亚洲,平,多强化趋势的加,洋,洋,洲,印度洋,我们的地球,南极洲,两极格局的瓦解,“别了,雅尔塔”;,(一)东欧剧变;,概况:,2,原因:,3,实质:社会制度发生了根本性,的变化。,在教育事业快速发展的今天，新的课程标准出台与实施，为教学活动的开展提出了许多新的要求，社会也对教育事业有了新的期望。初中学生是民族与国家的未来，其个人素质对于社会的进步与发展有着重要的作用。体育教学的目的在于提高初中学生的身体素质与心理素质，使其成为对社会有用的人才。体育教学，要从理论与技能两个主要方面入手。鉴于当代初中体育教学的传统性，加强体育教学创新已经成为体育教师的重要工作内容。所以，笔者选择初中体育教学的创新作为研究对象是有一定的社会现实意义的。,一、从学生学习热情出发实践创新,学生学习兴趣的激发是进行初中体育教学的必要基础。只有学生的学习兴趣得到满足，其学习热情才能够迸发出来，学生才能有更多的精力去配合教师完成教学任务。因此，要进行教学创新，就要从激发学生学习热情开始。每一位学生都具有不同的体育学习兴趣点，特别是从性别角度来讲，男生与女生的体育学习兴趣点存在着明显的不同。加之每一位学生的体育学习能力不同，都要认识到这些教学的现实，利用有效的方法对学生的学习热情进行激发。在传统的初中体育教学中，教师为了完成自己的教学任务，不顾学生的感受，进行整体教学。无论学生的兴趣点在哪里，都为学生安排同样的学习任务，只不过依据性别进行锻炼量的区别。要进行体育教学创新，就是要对学生进行分层教学，满足学生对于体育学习的不同需求。比如在进行体能锻炼时，许多体育项目都可以使学生的体能得到锻炼。这时，教师可以设计出不同的体能锻炼套餐，让学生进行自评选择。在进行教学设计之时，教师首先要考虑到男生与女生在生理方面的差别，安排两种不同的体能锻炼套餐。比如，对于男生来讲，教师可以设计长跑1500米+引体向上10个或者长跑1000米+仰卧起坐40个等体育锻炼的套餐。而对于女生来讲，教师可以设计短跑100米两次+排球20分钟或者跳远10次+仰卧起坐30个等套餐。在众多的选择面前，学生具有更多的自主性。在学生的学习主体地位得到满足时，学生会具有更加高涨的学习热情，从而投入到体育学习当中来。,二、从学生学习氛围出发实践创新,学习氛围对于学生的学习成效有着重要的作用，进行初中体育教学的创新，需要为学生打造一个具有创新意义的学习氛围。要进行创新学习氛围的打造，首先就要在教师与学生之间建立起一个创新的师生关系。师生关系对于学习氛围有着重要的影响，一个良好的师生关系是学习氛围打造的重要基础。平等、和谐的师生关系是一个轻松、愉快学习氛围的重要组成要素。在初中体育教学之中，教师要与学生进行更多的互动，融入到学生之中，使学生认识到教师是他们学习过程中的引路人与好伙伴，并不是高高在上、不可交流的。教师融入到学习之中的方法有许多。比如在进行跳高技能的讲解时，教师可以进行亲身示范，使学生从教师身上发现更多的体育技巧；在进行错误动作的讲解时，教师同样可以进行示范。教师在进行错误动作示范时，不可避免地会有一些幽默的效果产生，在这样的氛围之中，学生对于体育学习的兴趣会大大提高，也会发现体育学习的魅力所在。其次，为学生打造一个良好的学习氛围，教师也可以利用热身环节进行创新。教师可以利用游戏代替传统的热身操，并与学生一起参与到游戏当中去。“贴人”是一个让学生活动起来的小游戏，教师可以作为游戏参与者与同学进行互动。在游戏当中，教师完成了课堂导入，学生也有了学习的情绪，课堂氛围得到营造，这对于初中体育教学的创新来讲具有重大的意义。,三、从教师授课手段出发，实战创新,教学思想日新月异，教学方法也是如此。在进行初中体育教学创新之时，教师可以在授课手段上做许多文章。在科学技术快速发展的今天，越来越多的科学技术融入到教育事业的发展当中来。多媒体已经成为教育教学的重要工具，对于初中体育教学来说也是一样，多媒体的正面促进作用仍然可以得到发挥。体育教学中有一些难度较大的动作，不需要学生掌握，但是需要学生了解。而教师也不能够对其进行示范，这时候，就需要多媒体作为一个展示的工具，向学生来呈现。另外，在进行体育理论教学时，教师也可以利用多媒体来丰富教学内容。加上教师的讲解，传统体育教学中的难点就能得到很好的解决。在进行体育理论的讲解之时也是一样，教师可以利用多媒体收集相关的课堂资源，丰富课堂内容。在多媒体的配合之下，学生对于体育的热爱之情得到激发，教师的教学手段得以创新，教学效率得到提高。因此，加强授课手段的创新，是初中体育教学创新的一个亮点，也是促进高效初中体育课堂打造的关键。,综上所述，体育教学的创新，不仅需要教师在思想上实现更新与创造，更需要将思想转化为实践，指导日常初中体育教学。学生学习兴趣的激发与学习方法的改进，都需要以体育教学方法的创新为基础。笔者从三个角度出发，从学生学习兴趣的激发与学习氛围的营造等角度，对初中体育教学创新的方法进行了分析，希望以此来提高当代初中体育教育教学工作者对于创新的重视，从实际出发，使创新服务于学生体育能力与身体素质的提高。,随着我国教育的快速发展，农村初中办学在发展过程中逐渐暴露出学生基础差、社会舆论关注低、教师与家长沟通不良等问题。班主任在农村教育中担当着十分重要的角色，本文主要就目前农村初中班主任的工作现状和改进措施进行探讨。,一、工作基本现状,1.工作开展难度大,初中学生正是身心发展的重要时期，但由于受环境、经济、观念等诸多客观因素的限制，部分农村初中生存在家庭监管、教育缺失的情况，学生容易出现做事极端化。这部分学生往往感情脆弱、性格懦弱、性情孤僻、行动粗暴、缺乏同情心被冠以“问题学生”的帽子，成为班主任管理的难点问题。,2.与家长沟通不良,我国的农村发展还比较落后，农村学生家长整体素质不高，家庭教育观念和方法都比较落后，教育方法简单，往往存在溺爱偏袒和拳脚相加两种极端。再加上多数学生父母外出务工，隔代抚养的情况十分普遍，使得教师与家长之间的交流沟通更加困难。,3.社会舆论关注度低,农村目前的教育情况与现实需求还存在很大的差距，由于农村学校所处的地理位置往往较偏僻，社会的关注度不够。学校办学经费紧张导致教师福利待遇差。平日班主任教学任务重、任务杂、付出多收获少必然会导致农村教师心理落差大也是眼下农村班主任工作的一个阻碍。,二、对策措施,1.以人为本，以诚相待,由于农村初中的孩子因为缺少家长的教导，班主任要扮演好学生人生导师的职责。无论在学习上还是生活都要给予学生关心和爱护，建立良好的师生关系。只有当师生之间建立了信任感，教师才能了解到每个学生的性格、爱好、家庭状况的不同点，在日常教学管理中更有针对性。,2.搭建良好的沟通平台,班主任在与家长沟通时要注意方式方法，即使当表达出对学生“读书无用”和“唯有读书高”一些极端观点时也要耐心倾听家长的声音。只有当家长体会到教师对自己的尊重时，才能心平气和听取教师的意见。班主任要努力创造轻松、愉快的交流环境，获得家长的信任是做好学生教育管理工作的重要环节。,3.加强自身修养,农村环境的特殊性容易导致班主任放松对自己的行为约束，懒散的工作态度，消极的工作情绪大大制约了农村教育的发展。因为工作环境不理想就降低对自身要求是对教师职业道德的违背。作为一名农村班主任，首先要摆正自己的位置，充分认识到工作的重要性。,班主任在农村教育中肩负着重担，而农村班主任的工作现状也得到了全社会的广泛关注。班主任在工作中要改进工作理念，加强个人修养，与学校、社会、家庭共同承担起农村教育的重任。,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析51、山气日夕佳，飞鸟,1,冰,洋,欧洲,北美洲,大,亚洲,平,多强化趋势的加,洋,洋,洲,印度洋,我们的地球,南极洲,冰,2,两极格局的瓦解,“别了,雅尔塔”;,(一)东欧剧变;,概况:,2,原因:,3,实质:社会制度发生了根本性,的变化。,两极格局的瓦解,3,两极格局的瓦解,别了,雅尔塔”;,(二)苏联解体;,1,过程;,两极格局的瓦解,4,时间,事件,备注,1985,戈氏改革,困难重重,无法打开局面,苏联在歇洲构筑的改,1991,经互会解体,治、经济、军事体系,华约解散,1991.8苏维埃主权共将苏联变为,和国联盟条约个松散的邦联,19918.,19,八一九事件国家政权性质发生,根本的质变,1991.12,22,阿拉木图宣言苏联完全解体,时间,5,两极格局的瓦解,别了,雅尔塔”;,(二)苏联解体;,1,过程;,2,原因;,两极格局的瓦解,6,历史原因高度集中的经济政治体制,的弊端和政策上的错误,直接原因戈尔巴乔夫的改革,外部原因西方国家“和平演变”,战略,米料米,村米,米,将米,米,历史原因高度集中的经济政治体制,7,两极格局的瓦解,别了,雅尔塔”;,(二)东欧剧变和苏联解体,的影响;,)标志着二战以来两极格局的解体,世界朝着多极化方向发展;,2)社会主义遭受重大挫折;,但以中国为首的社会主义各国正朝着,健康的方向发展;,两极格局的瓦解,8,探究活动:,东欧剧变和苏联解体,从中我们得到了哪些认识?,柔杜会主义道路并不是一帆风顺的,具有曲折性、复杂性;,杜会主义还处于初级阶段,也需要,不断的改革来逐步完善;,此次剧变仅说明苏联模式的失败,并,不是整个社会主义的失败,探究活动:,9,二、多极化趋势的加强及,其影响;,(一)多极化势力的加强;,1、鼎足之势话西方;,2、走出低谷的俄罗斯;,3、风云际会看东方;,二、多极化趋势的加强及,10,、鼎足之势话酉方,1)美国成为世界上唯一的超级大国。,2)欧洲一体化。,3)日本谋求政治大国的努力。,一西方形成三足鼎立局面;,思考:两极格局解体后,美日欧各提出,了什么目标?并各自采取了什么行动?,产生了哪些影响?,、鼎足之势话酉方,11,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,12,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,13,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,14,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,15,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,16,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,17,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,18,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,19,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,20,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,21,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,22,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,23,高三一轮复习-多极化趋势的加强分析课件,24,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,25,