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,学习新知,随堂练习,作业设计,五年级数学,上 新课标,北师,复习准备,第,3,单元 倍数与因数,5,找质数,1,.,找出下列各数的全部因数。,复 习 准 备,16,的全部因数,:(,),。,11,的全部因数,:(,),。,32,的全部因数,:(,),。,1,的全部因数,:(,),。,100,的全部因数,:(,),。,1,2,4,8,16,1,11,1,2,4,8,16,32,1,1,2,4,5,10,20,25,50,100,2,.,举例说一说因数的意义。,返回目录,例如,:162=8,中,16,是,2,和,8,的倍数,2,和,8,是,16,的因数。,学 习 新 知,用,4,个小正方形拼成,2,种长方形,。,4,1,第一种摆法：,第二种摆法：,2,2,用,2,3,，,，,11,12,个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。,小正方形个数（,n,）,能拼成几种长方形,n,的因数,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,1,，,2,1,1,，,3,2,1,，,2,，,4,1,1,，,5,2,1,，,2,，,3,，,6,1,1,，,7,2,1,，,2,，,4,，,8,2,1,，,3,，,9,2,1,，,2,，,5,，,10,1,1,，,11,3,1,，,2,，,3,，,4,，,6,，,12,观察下表，你发现了什么？,小正方形个数（,n,）,能拼成几种长方形,n,的因数,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,1,，,2,1,1,，,3,2,1,，,2,，,4,1,1,，,5,2,1,，,2,，,3,，,6,1,1,，,7,2,1,，,2,，,4,，,8,2,1,，,3,，,9,2,1,，,2,，,5,，,10,1,1,，,11,3,1,，,2,，,3,，,4,，,6,，,12,一个数只有,1,和它,本身,两个因数,这个数,叫作质数,。,一个数,除了,1,和它,本身,以外,还有别的因数,这个数叫作合数,。,1,既不是质数也不是合数。,用,13,14,15,16,个小正方形分别可以拼成几种长方形,?,完成下表。,小正方形个数（,n,）,能拼成几种长方形,n,的因数,质数还是合数,13,14,15,16,1,2,2,3,1,，,13,1,，,2,，,7,，,14,1,，,3,，,5,，,15,1,，,2,，,4,，,8,，,16,质数,合数,合数,合数,判断一个数是质数还是合数的方法：,方法一,根据质数和合数的意义进行判断,只有两个因数的数一定是质数,有,3,个或,3,个以上因数的数一定是合数。,方法二,看这个数,除了,1,和它本身外,含不含有,2,3,5,的倍数的特征,如果没有,再看有没有因数,7,和,11,如果也没有,就是质数。,最小的质数是几,?,最小的合数呢,?,最小的质数是,2,最小的合数是,4,。,2,12,中，,质数有,，,合数有,。,2,3,5,7,11,4,6,8,9,10,12,返回目录,随堂练习,1.,填一填。,最小的自然数是,(,),。,最小的质数是,(,),。,最小的合数是,(,),。,最小的奇数是,(,),。,0,2,4,1,2.,下面的数中,哪些是合数,?,哪些是质数,?,1,13,24,29,41,57,63,79,87,合数有,:,质数有,:,24,57,63,87,13,29,41,79,3,.,写出两个连续的质数。,2,，,3,返回目录,作业设计,作业,1,作业,2,要认真哟！,返回目录,作业,1,教材第,40,页“练一练”第,1,题。,1.,用,13,，,14,，,15,，,16,个小正方形分别可以拼成几,种长方形，完成下表。,小正方形个数（,n,）,能拼成几种长方形,n,的因数,质数还是合数,13,14,15,16,1,2,2,3,1,，,13,1,，,2,，,7,，,14,1,，,3,，,5,，,15,1,，,2,，,4,，,8,，,16,质数,合数,合数,合数,教材第,40,页“练一练”第,2,题。,2.,分一分，并与同伴交流你的想法。,质数,合数,23,29,11,27,9,33,14,25,99,教材第,40,页“练一练”第,3,题。,3.,猜猜我是谁。,3,和,7,返回作业设计,作业,2,返回作业设计,基础巩固,提升培优,思维创新,基础巩固,1.,（基础题）,我会填。,(1)(,),既不是质数,也不是合数。,1,(2),一个质数只有,(,),个因数,一个合数最少有,(,),个因数。,2,3,(3),最小的质数是,(,),最小的合数是,(,),。,4,2,2.,(,易错,题,),我是小法官。,基础巩固,(1),自然数中合数的因数都比质数的多。,(,),(2),因为,5,是质数,所以,5,没有因数。,(,),返回作业,2,3.,(,易错,题,）,请把下面的数填在相应的集合圈里。,提升培优,8,19,27,33,44,53,123,321,质数,合数,19,，,53,8,，,27,，,33,，,44,，,123,，,321,提升培优,4.,（难点题）,我会选。,(1)10,以内全部质数的和是,(,),。,A.13,B.15,C.17 D.19,C,(2),两个质数的差是,4,积是,77,这两个质数的,和是,(,),。,A.15 B.18,C.20 D.30,B,提升培优,返回作业,2,5.,（重点题）,在,(,),里填上不同的质数。,12=(,)+(,),21=(,)+(,)+(,),15=(,)+(,)+(,),5,7,3,5,13,3,5,7,答案不唯一,答案不唯一,6.,（创新题）,甲、乙两人岁数之和是一个两,位数,这个两位数是一个质数,这个质数的数,字之和是,13,甲比乙刚好大,13,岁,那么甲、乙,两人各是多少岁,?,返回作业,2,思维创新,质数是,67,甲的年龄是,40,岁,乙的年龄是,27,岁。,学生课堂行为规范的内容是：,按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。,遵守课堂礼仪，与老师问候。,上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。,尊敬老师，服从任课老师管理。,不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。,听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。,上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。,上课必须按座位表就坐。,要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。,要注意保持教室环境卫生。,离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,谢,谢,大,家,
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