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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考作文复习,多则材料作文审题立意,大儒诚信教育资源,高考作文复习多则材料作文审题立意大儒诚信教育资源,要想准确立意，首先必须,找准,各个材料之间的,内在联系,，,发现,它们的,聚焦点,，然后将其,导入,我们,熟悉,的,视野,。,即,运用已学,的单则方法,逐则,分析,提炼,，再进行,比对分析,找到聚焦点，最后综合,判断和归纳,。,初步解惑,大儒诚信教育资源,要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联,【,课时,】1,课时,【,学习目标,】,1,、阅读思考，发现掌握三种关系类型,2,、探究合作，学会运用三种审题方法,【,重点难点,】,在探究合作中掌握三种审题立意的方法,大儒诚信教育资源,【课时】1课时大儒诚信教育资源,新知,新学,大儒诚信教育资源,新知新学大儒诚信教育资源,【,感知,示例一,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,材料一：,晏子春秋,：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳zh,，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。,材料二：晋,傅玄,太子少傅箴,中有言“近朱者赤，近墨者黑”。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,橘的种植地点不同，味道就变了,处在什么颜色中，就会变成什么颜色,环境不同，结果也就不同,客观环境条件影响着事物的发展,材料二：,材料一：,思考立意：,【感知示例一】橘的种植地点不同，味道就变了材,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系：,相同型,审题立意的方法：,找出共同点，即是中心观点,求同法,【,师语,】,这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。,【合作发现】,【,小试牛刀一,】,（,2013,浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。,中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。,英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？,美国作家菲尔丁,：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于,800,字的文章。,【,注意,】,选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。,大儒诚信教育资源,【小试牛刀一】大儒诚信教育资源,表达了对孩子眼光的,欣赏、羡慕,，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。,对“少男少女的心灵提前硬化”现状的,批评,与深沉的,忧虑,。,对成人世界“失去伟大王国”的,痛心,，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。,看似各异，实则都在,怀念,“童心无暇”,永葆初心，守护无暇,提示：,本题大可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。,材料二：,材料一：,思考立意：,材料三：,表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说,【,感知,示例二,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。,乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,成百万富翁,别人给我,一生有价值,我给别人,甲乙的分歧点在于人生观不一样,应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？,乙：,甲：,思考立意：,【感知示例二】成百万富翁别人给我乙：甲：思考,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系：,相反型,审题立意的方法：,找出分歧点，即是中心观点,求异法,【,师语,】,这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。,大儒诚信教育资源,【合作发现】大儒诚信教育资源,【,小试牛刀二,】,（,2013,湖南卷）阅读下面的材料,根据要求作文。,它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗,?,天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意,!,父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章。,【小试牛刀二】,志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象,回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象,二者的人生观、幸福观截然相反,追求事业与承欢膝下，如何取舍,提示：,本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。,材料二：,材料一：,最佳立意：,大儒诚信教育资源,志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象材料二：,【,感知,示例三,】,请阅读下面的材料,根据要求作文。,有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”,也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技,=,高效益，这是致富的公式。”,根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,靠勤劳能致富,科技才能致富。,二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端,致富必须依靠勤劳和高科技的结合。,材料二：,材料一：,思考立意：,【感知示例三】靠勤劳能致富材料二：材料一,【,合作,发现,】,多则材料作文的材料关系：,相对型,审题立意的方法：,找出异同点，重组统一即是中心观点,互补法,【,师语,】,这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。,【合作发现】,【,小试牛刀三,】,（,2014,年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文：,黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。,数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。,要求：,1.,自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。,2.,不要脱离材料内容及含义的范围。,3.,不少于,800,字。,4.,不得套作，不得抄袭。,大儒诚信教育资源,【小试牛刀三】大儒诚信教育资源,黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀,数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释,保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。,从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无关。,材料二：,材料一：,思考立意：,黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不,多则材料作文审题立意三法,一、相同型,-,求同法,二、相反型,-,求异法,三、相对型,-,互补法,大儒诚信教育资源,多则材料作文审题立意三法一、相同型-求同法大儒诚信教育,学以致用,一显身手,当堂训练,大儒诚信教育资源,学以致用当堂训练大儒诚信教育资源,阅读下面的文字，根据要求作文,材料一：有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。,材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。,材料三：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。,阅读下面的文字，根据要求作文,材料一：,养花要先养好根叶，不能急于让它开花。,材料二：,驭车要重视磨合期，不能急于快速行驶。,材料三：,长跑的胜利，不在于起跑的勃发，而在于均衡发力,最佳立意：,不能急于求成，欲速则不达,【,师语,】,本则材料的立意可以很多，可以写遵循客观规律或者循序渐进才能成功；也可以谈打好基础的重要性，甚至可以衍生为要重视积累，厚积才能薄发，目光长远眼光，不能只顾眼前利益。但是综合三则材料的共同点，“欲速则不达”方是最佳立意。,材料一：养花要先养好根叶，不能急于让它开花。,（,2012,广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文,醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。,居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前,伊蕾娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”,大儒诚信教育资源,（2012广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文大儒诚信教育资,材料一：,汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆,材料二：,涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来，居里夫人却主张活在当下,最佳立意：对生活与时代的不同看法,任何时代都有其独特的精彩，人应该活在当下，活出精彩。,【,师语,】,本则材料的立意其实是可以针对“选择生活时代”的观点去谈对美好时代、美好生活的向往，但是就客观事实而言，我们根本没法改变身处的客观时代，与其空想，不如面对，所以出题人的导向还是很明显，呼吁“活在当下，任何一个时代，只要怀揣梦想，可以活出同样的精彩”自然是更高一筹的立意。,材料一：,13,、阅读下面这则作文材料，选出立意最佳的一项,材料一：“开心辞典”现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了,9,道题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：“继续吗？”“不，我放弃。”他说。“真的放弃吗？不后悔？”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了。”,材料二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来。,A,为确保既得成果而避开风险，选择放弃。,B,不放弃，才会获得成功。,C,学会放弃也是另一种获得,D,不要让梦想得而复失。,13、阅读下面这则作文材料，选出立意最佳的一项,多则材料作文审题立意方法总结,一、相同型,-,求同法,二、相反型,-,求异法,三、相对型,-,互补法,多则材料作文审题立意方法总结一、相同型-求同法,阅读下面的文字，然后作文。风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，
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