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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,关 雎,蒹 葭,关 雎,导 入,中国是一个诗的国度，中国的古典诗词灿若星河，佳篇如林，诗歌以她完美的艺术形式，不朽的审美价值哺育了无数才华卓绝的文人墨客。在中国诗歌这条源远流长的文化长河之中，我们跨越千年的时空向远古走去，去探寻诗歌光辉的源头，我们一路走过了元曲、宋词、唐诗，走过了汉赋、楚辞，当我们穿过岸边依依的杨柳，拂开水上参差的荇菜，我们听到了雎鸠关关的鸣叫之声，听到了伐木者坎坎的伐檀之声，看到了深秋清晨泛白的芦花，看到了寒冬时节霏霏的雨雪,三千年前的那块小洲，三千年前河畔的每一株草、每一缕风，岁月的风尘无法将之覆盖，时光的流逝无法将之湮灭。这节课，让我们徜徉于,诗经,的艺术殿堂，去聆听三千年华夏先民的吟唱，去感受公元前东方文明的辉煌。,导 入 中国是一个诗的国度，中国的古典诗词灿若星河,诗经简介,诗经,是中国历史上最早的诗歌总集。诗经原本叫诗，共有诗歌305首。没有内容的是南陔、白华、华黍、由康、崇伍和由仪），因此又称诗三百三百篇。从汉朝起儒家将其奉为经典，因此称为诗经。诗经中的诗的作者，绝大部分已经无法考证。其所涉及的地域，主要是黄河流域，西起山西和甘肃东部，北到河北省西南，东至山东，南及江汉流域。它收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的305篇诗歌。音乐上分为风、雅、颂三部分。表现手法主要是赋、比、兴。“赋”就是铺陈（敷陈其事而直言之也），“比”就是比方，“兴”就是先言他物以引起所咏之词。诗经对后代诗歌发展有深远的影响，成为我国古典文学现实主义传统的源头。,诗经简介诗经是中国历史上最早的诗歌总集。诗经原本,关雎简介,关 雎,是,风,之始也，也是,诗经,的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：,“,关雎,乐而不淫，哀而不伤。,”,其声、情、文、义俱佳。,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食憔悴而死。,关雎简介 关 雎 是风之始也，也是诗经的第,雎 鸠,窈 窕,淑,女,好 逑,参 差,荇,菜,辗 转,寤 寐,琴,瑟,左右,芼,之 钟鼓,乐,之,j ji,yo tio,sh,ho qi,cn c,xng,zhn zhun,s,mo,l,字词注音,w mi,雎 鸠 窈 窕 淑女 好 逑,诗歌朗诵,诗歌朗诵,关关,雎,鸠，在河之,洲,。,窈窕,淑女，君子,好逑,。,拟声词,水中的陆地,文静美好的样子,好配偶,雎鸠鸟不停地鸣叫，栖息在河中的小岛上。美丽文静的姑娘是君子的好配偶。,第一章,以立在河洲上鸣叫的关雎,起兴,，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，,奠定全篇的基调,。,诗歌翻译,关关雎鸠，在河之洲。拟声词水中的陆地文静美好的样子好配偶,参差,荇菜，左右,流,之。,窈窕淑女，,寤寐,求之。,长短不齐,捞取,寤，醒时；寐，睡时。这里意思是日日夜夜。,参差不齐的荇菜，在船的左右捞取。美丽文静的姑娘，日日夜夜地思念她。,第二章,以眼前景物为喻，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。,参差荇菜，左右流之。长短不齐 捞取寤，醒时；寐，睡时。这,求之不得，寤寐,思服,。,悠哉悠哉,，辗转反侧。,思念,形容思念之情绵绵不尽。悠，思念。,追求姑娘难以如愿，更加日夜思念着她。相思之情绵绵不尽，翻来覆去难以入睡。,第三章,通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，表现了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。,求之不得，寤寐思服。思念形容思念之情绵绵不尽。悠，,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，,琴瑟友之。,弹琴鼓瑟表示亲近。,参差荇菜，左右,芼,之。,窈窕淑女，钟鼓,乐,之,。,挑选,使她快乐,参差不齐的荇菜，在船的两边挑选择取。美丽文静的姑娘，弹琴鼓瑟以求亲近她。,参差不齐的荇菜，在船的两边挑选择取。美丽文静的姑娘，敲击钟鼓使她快乐。,参差荇菜，左右采之。弹琴鼓瑟表示亲近。参差荇菜，左右芼之。,第一章：,见物起兴，直写自己的,愿望。,关关雎鸠,所 听,在河之洲,所 见,窈窕淑女,所 思,君子好逑,所 愿,极有层次,语约义丰,整体感知,第一章：见物起兴，直写自己的 关关雎,这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。,寤寐求之,追慕之心,辗转反侧,相思之苦,第二、三章：,写自己的爱慕之心和相思,之苦。,这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思,进一步表达了这个男子对采荇菜的姑娘的深切思念和美好愿望。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是他设想愿望实现时的欢乐场景，也就是他想象结婚时的热闹情景。,第四、五章：,设想愿望实现时的欢乐场景。,琴瑟友之,亲密相爱,钟鼓乐之,欢快热闹,进一步表达了这个男子对采荇菜的姑娘的深切思念和,1.,第一节是采用什么手法开篇的？写雎鸠鸣叫起什么作用？,第一行以,起兴手法,开篇，由雎鸠立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。由此奠定了全篇的抒情中心。,起兴：就是触景生情，因事寄兴。,此处，写雎鸠鸟鸣叫，,既象征男女欢爱,，,又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛,。,2.,主人公的思想变化经历了怎样的历程？,第一章,河边邂逅，一见钟情。,二三章,朝思暮想，辗转反侧。,四五章,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐。,爱恋,相思,幻想,思考,1.第一节是采用什么手法开篇的？写雎鸠鸣叫起什么作用？第,3.,概括诗歌主旨。,这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。,关雎,所歌颂的是一种感情克制，行为谨慎，以婚配为目的爱情，所以儒者认为这是很好的典范，是,“,正夫妇,”,，并由此引导广泛的德行教材。,3.概括诗歌主旨。这是一首青年男子的恋歌,托物起兴,。,“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。,重章叠句,。,强化感情，深化意境，增强节奏感、音乐美。,均为四言，题目取自首句，采用一些双声、叠韵字,。,4.,品读全诗，探究特色。,托物起兴。“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作,一、在语言运用上：,见物起兴，反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。,二、在追求的方式上：,弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。,三、在追求的对象上：,是劳动中的女子。,古 朴 美,诗歌总结,一、在语言运用上：见物起兴，反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。二,蒹葭简介,蒹,葭,选自,十五,国风,的,秦风,，属秦国民歌。,“,秦风,”,多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。,蒹葭,，意思是,“,荻苇、芦苇,”,，生于水边。,蒹葭简介 蒹 葭 选自十五国风的秦风，属秦国,诗歌朗诵,诗歌朗诵,字词注音,蒹 葭,伊,人,溯 洄,宛,萋 萋,未,晞,湄,跻,坻,涘,沚,wn,s hu,q q,x,mi,j,s,zh,y,jin ji,ch,字词注音蒹 葭 伊人 溯 洄 宛,诗歌翻译,蒹葭,苍苍,，白露,为,霜。所谓,伊人,，,在水一方,。,溯洄,从,之,，道,阻,且,长。,溯游,从之,，,宛,在水中央。,芦苇,茂盛的样子,结成,那人。指所爱的人,在水的那一边。指对岸,逆流而上,跟随追寻,艰险,连词，表并列，又,顺流而下,仿佛好像,河边芦苇茂盛青苍，秋深露水结成霜。我意中的那个人儿，就在对面河岸上。逆流而上去追寻她，道路却艰险而漫长。顺流而下去追寻她，她又好像在水的中央让我无法到达。,诗歌翻译蒹葭 苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,蒹葭,萋萋,，白露未,晞,。所谓伊人，在水,之,湄,。,溯洄从之，道,阻,且,跻,。溯游从,之,，宛在水中,坻,。,茂盛的样子,干,岸边,艰险,高,河边芦苇杂多茂盛，清晨露水未干。我那意中的人儿，站在河岸那一边。逆流而上去追寻她，道路艰险而又崎岖。顺流而下去追寻她，她又好像在河心小岛上，我却无法到达。,水中的高地,蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。茂盛的样子 干岸边,蒹葭,采采,，白露,未已,。所谓伊人，在水之,涘,。,溯洄从之，道,阻且,右,。溯游从,之,，宛在水中,沚,。,茂盛、众多,还没有完。已，停止。,水边,弯曲,水中的小块陆地,河边芦苇茂盛丛丛，清晨的白露还没有干。我那意中的人儿，就站在河的另一边。逆流而上去追寻她，道路艰险而又曲折。顺流而下去追寻她，她又好像在河中的小洲上。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。茂盛、众多 还,整体感知,第一层,用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。,第二层,用反复咏叹的方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮，可望而不可即，失望郁闷之情，不言自明。,第三层,反复咏叹，结果依然可望而不得会晤，表达了深沉的相思之情。,整体感知第一层 用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相,1.,赏析本诗在结构上的特点。,一 苍苍 霜 一方 长 央,二 萋萋 晞 湄 跻 坻,三 采采 已 涘 右 沚,重章叠句：,是,诗经,常用的表现手法，这种手法可以,增强诗歌的音乐感、节奏感，有一唱三叹、回环往复的美感，逐渐把情感推向高潮，表现出人物内心浓烈的思想感情,。,1.赏析本诗在结构上的特点。一 苍苍,2.,这首诗反复写“蒹葭”形态、“白露”的变化，在诗歌中起什么作用？,蒹葭,苍苍,萋萋,采采,凄凉清冷寂寞感伤,白露,为霜,未晞,未已,朝露结融时间发展,渲染了一种清冷索寞的气氛，为主人公的活动和心情奠定了基础。,2.这首诗反复写“蒹葭”形态、“白露”的变化，,3.,诗中不断变换“伊人”所在的地点，这样写的意图是什么？,伊人,水之方,水之湄,水之涘,可望,溯洄从之,溯游从之,道阻长,道阻跻,道阻右,水中央,水中坻,水中沚,不可即,主人公,3.诗中不断变换“伊人”所在的地点，这样写的意图,4.,主人公追求“伊人”时的心情经历了怎样的变化？,第一章：,憧憬。,第二章：,焦急、失望,。,第三章：,惆怅、遗憾、怀念。,4.主人公追求“伊人”时的心情经历了怎样的变化？第一章：憧憬,时间推移：,白露为霜,未晞,未已,凝望追寻时间之长,地点转移：,在水一方,之湄,之涘,宛在水中央,水中坻,水中沚,伊人缥缈难寻,过程艰难：,道阻且长,且跻,且右,不管艰难险阻，矢志不移,反复咏唱，强烈地表达诗人殷切焦急惆怅的心情，强化了诗歌的抒情性和音乐的美感享受。,小 结,时间推移：白露为霜未晞未已小 结,合作探究,1.,诗中的主人公是怎样一个形象？,为自己心爱的人上下求索，不管艰难险阻、矢志不移的痴情青年男子的形象。,2.,诗歌是怎样写景？怎样写人的？,写景,描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚秋图，渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，抒发了主人公凄婉惆怅之情。,写人,每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。,每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。,合作探究 1.诗中的主人公是怎样一个形象？为,“,在水一方,”,揭示了人类现实与理想的距离。,“,溯洄从之，道阻且长,”,是寻求理想的艰难长途。,“,伊人,”,之境,让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可即的影子。,诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。,3.,“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？,“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。3.“所谓伊人,4.,概括诗歌主旨。,这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及可望不可即的惆怅之情。,歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情越深。,4.概括诗歌主旨。这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，,诗歌鉴赏,1.,重章叠句。,三章只是通过一字之易，一韵之转，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。情味更浓。,2.,借景起兴。,3.,含蓄美、意境美和朦
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