自然界中的水讲解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 自然界中的水,1,第二节 自然界中的水1,1.,学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；,2.,重难点,学会分离液体中的固体杂质的方法,过滤法；,学会分离液态混合物的方法,蒸馏法。,2,1.学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；2,一,.,水的天然循环,3,一.水的天然循环 3,问题,:,（,1,）在水循环的每个环节中,水分子是怎样运动的,?,分子的能量如何变化,?,能量由谁提供？,（,2,）什么原因导致其能量变化,?,（,3,）通过水的天然循环,实现了什么,?,4,问题:4,地球上的水及淡水储量和分布,5,节约用水！,地球上的水及淡水储量和分布5节约用水！,二、天然水的人工净化,不可溶,的,杂质,(,例如,:,泥沙,),可溶的,杂质,(,例如,:,盐,),水中,杂质,的,种类,微,生物,(,例,如,:,细菌,),6,观看实验,二、天然水的人工净化 不可溶的杂质可溶的杂质 水中杂质的种类,（,1,）自然沉降：,使不溶性杂质沉降下来。,（,2,）吸附沉降：,加絮凝剂明矾，吸附小颗粒悬浮杂质。,（,3,）过滤：,除去不溶性固体杂质。,（,4,）吸附：,除去水中的颜色或异味。,（,5,）蒸馏：,除去可溶性杂质。,7,（1）自然沉降：使不溶性杂质沉降下来。7,自然沉降,吸附沉降,过滤,吸附,自然沉降：,将天然水长时间静置，水中颗粒较大的固体杂质沉降下来。,吸附沉降：,向水中加入,明矾,，它溶于水后吸附水中较小固体颗粒而沉降下来。,1.,净化天然水步骤,给你一瓶浑浊的天然水，你怎样把它净化，使之可以饮用？,（,1,）分别把两份天然水注入烧杯,A,和烧杯,B,中，把烧杯,A,放在实验桌上静置；在烧杯,B,中加入明矾粉，用玻璃棒充分搅拌后再静置。观察两个烧杯中所发生的变化。,蒸馏,8,自然沉降吸附沉降过滤吸附自然沉降：将天然水长时间静置，水中,（,2,）按照如图所示做好一个过滤器，完成对烧杯,A,中上层液体的过滤。,过滤：,利用网眼极小的滤纸，使水能通过而固体颗粒状物体不能通过，从而,净化污水。,过滤操作过程中的注意事项：,a.,滤纸的折法,b.,过滤过程中的“一贴、二低、三靠”,9,（2）按照如图所示做好一个过滤器，完成对烧杯A中上层液体的过,“,一贴,”,：避免滤纸和漏斗之间的气泡影响过滤速度,“,二低,”,：避免浑浊液体进入滤液,“,三靠”：防止液体溅出，防止玻璃棒将滤纸捅破。,10,思考：过滤操作中为什么要求做到“一贴二低三靠”？,“一贴”：避免滤纸和漏斗之间的气泡影响过滤速度10思考：过滤,经过滤所得的滤液仍浑浊，可能的原因是什么？下一步应采取什么措施？,提示：,滤液仍浑浊，可能的原因有：滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘；仪器不干净等。,一次过滤所得的滤液仍浑浊时，应再过滤一次，如果过滤两次后滤液仍然浑浊，需重新制作过滤器再次过滤。,11,经过滤所得的滤液仍浑浊，可能的原因是什么？下一步应采取什么措,（,3,）在步骤,2,中得到的略带颜色的滤液中放入一个活性炭包，充分搅拌后静置。观察烧杯中液体的变化。,现象,颜色消失、水澄清了,结论,活性炭将颜色吸附了,12,（3）在步骤2中得到的略带颜色的滤液中放入一个活性炭包，充分,用滴管取,1,滴上述烧杯中的清液，滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上慢慢加热，至水分消失，观察现象。,现象：有固体在玻璃片上结晶析出,13,用滴管取1滴上述烧杯中的清液，滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯,天然水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成纯水了？,不是，因为,可溶性物质,不能通过上述操作分离出来。,14,天然水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成纯水,(4),天然水除了含有不可溶的固体物质和微生物以外，还含有肉眼无法看到的可溶性物质。将第,(3),步获得的清水加热煮沸,使水蒸气冷凝在烧杯上部的表面皿上，将冷凝后的液体滴在玻璃片上，再用酒精灯加热蒸干，观察玻璃片上发生了什么现象。,现象：看不到任何物质存在,15,(4)天然水除了含有不可溶的固体物质和微生物以外，还含有肉眼,使不溶性杂质沉降下来。,加絮凝剂，吸附小颗粒悬浮杂质。,除去不溶性固体杂质。,除去水中的颜色或异味。,除去可溶性杂质。,2.,以下处理天然水各步的作用是什么？,16,（,1,）自然沉降：,（,2,）吸附沉降：,（,3,）过滤：,（,4,）吸附：,（,5,）蒸馏：,使不溶性杂质沉降下来。2.以下处理天然水各步的作用是什么？1,【典例,1,】（,2010,晋江中考,）,2010,年,3,月,22,日是第,16,个世,界水日，其主题为“涉水卫生”。下列生活中的做法符合,这一主题的是（）,A.,向河里倾倒污水,B.,向河里投掷杂物,C.,定期清洗家用饮水机,D.,在河边洗衣,【典例,2,】小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（）,A小烧杯B玻璃棒,C药匙D长颈漏斗,C,17,B,【典例1】（2010晋江中考）2010年3月22日是第16,2.,下列关于水的叙述正确的是（）,A.,水是取之不尽、用之不竭的自然资源,B.,水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源,C.,人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充,D.,雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物,B,1.,过滤时必须使用的一组仪器是（）,A.,蒸发皿、量筒、玻璃棒,B.,烧杯、漏斗、玻璃棒,C.,漏斗、试管、玻璃棒,D.,试管、坩埚钳、烧杯,B,18,2.下列关于水的叙述正确的是（）B1.过滤时必须使用,19,漏斗的内壁,滤纸的边缘,液面,玻璃棒的中下部,三层滤纸一边,烧杯内壁,2.,过滤的操作要点,一贴：滤纸要紧贴,_,。,二低：,_,要低于漏斗的边缘；待过滤液体的,_,要,低于滤纸的边缘。,三靠：烧杯嘴要靠在,_,；玻璃棒下端要轻靠在,_,；漏斗的下端要紧靠,_,。,沉降,过滤,吸附,蒸馏,1.,天然水的人工净化过程,19漏斗的内壁滤纸的边缘液面玻璃棒的中下部三层滤纸一边烧杯内,吸附沉淀池,20,吸附沉淀池20,砂石过滤池,21,砂石过滤池21,地下洁净贮水池,22,地下洁净贮水池22,氯气消毒,23,氯气消毒23,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,自然界中的水讲解课件,