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,2020/11/10,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/10/2020,#,你是否感觉文章写着写着就不知道下一步该写什么了？,你是否想要文章顺利写满字数还不跑题？,你是否想要让自己每次写文章都有迹可循？,1,你是否感觉文章写着写着就不知道下一步该写什么了？1,其实你需要的是构建文章的基本章法,2,2,有什么好的章法？,3,有什么好的章法？3,议论文的结构章法之一,起承转合,4,议论文的结构章法之一起承转合4,什么叫,“,起承转合,”,？,5,什么叫“起承转合”？5,度娘说：,起承转合是诗文写作结构章法方面的术语,。,起,是起因,文章的开头;,承,是事件的过程;,转,是事件结果的转折;,合,是对该事件的议论,是结尾。,6,度娘说：6,概念太抽象？那来点具体的,7,概念太抽象？那来点具体的7,登高,杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起）,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（承）,万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转）,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）,同学们能说一说，这首学过的诗每一联之间，前后的结构变化么？,起承转合示例,8,登高起承转合示例8,登高,杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起）,景（登高所望之整体秋景）,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（承）,景（对秋景的进一步局部描写）,万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转）,情（由写景转而抒发一生的遭遇）,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）,情（最后抒发当下的个人境况）,起承转合示例,9,登高起承转合示例9,明确了基本概念，我们现在看看,“,起承转合,”,章法在我们的议论文写作中如何使用。,10,明确了基本概念，我们现在看看“起承转合”章法在我们的议论文写,（,2020,年全国卷,1,）,22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”,计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。,要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,思考：如果让你运用,“,起承转合,”,的章法来写这篇文章，请你构思一下，,“,起承转合,”,各部分的内容应该是什么？,11,（2020年全国卷1）22阅读下面的材料，根据要求写作。（,起,高度概括材料，并根据题目，提出你的观点,（即选定材料中一位你感受最深的历史人物。）建议基本上,100,字以内,12,起12,承,承，意味着你要做的是承接你刚才提出的观点，进一步的论述为什么会选择那一位历史人物。,建议三个历史人物做适当的对比分析，最终确定你所选择的历史人物令你感触最深的根本原因。,建议用,400,字左右的篇幅。,13,承13,转,转，意味着你的文章要适当的变化，不再继续纠缠于如何证明你的观点，而是论述的中心有所转变。,根据材料，所阐述的是历史人物和事件，那么，可以由历史转到当下，即,“,你所选择的那一位历史人物身上的某种品质、思想，对当下社会的积极意义。,建议,300,字左右。,14,转14,合,合，顾名思义，即文章的收尾，这一部分可以是前面文章的一个总体归纳概括，也可以是在前面文章的基础之上的进一步升华。,总结与升华：先总结你前文的内容，再说说，你作为中学生，你选择的那位历史人物将对你的人生产生怎样的影响，给你怎样的启示？,建议,100,字左右。,15,合15,小试牛刀,16,小试牛刀16,阅读下面的材料，根据要求写作。,“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。,请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。,2019,全国,1,卷,17,2019全国1卷17,根据作文题目要求，按照,“,起承转合,”,的章法，试着草拟一份作文框架提纲,18,根据作文题目要求，按照“起承转合”的章法，试着草,起,:,概括原材料，劳动的渊源以及其重要性，指出材料中一些人的观点的错误性，提出自己的观点,热爱劳动，从我做起。建议,150,字,承：,论述我们为什么要,“,热爱劳动,”,。可以横向论述（社会各行各业），也可以纵向论述（历史）。,建议,400,字,转：,根据题目的设置，文章可以转为批判当下一些不爱劳动，不尊重劳动的现象。,建议,200,字,合：,总结观点，明确我们作为中学生，在生活中该怎样,“,热爱劳动，从我做起,”,建议,100,字,示例,19,起:概括原材料，劳动的渊源以及其重要性，指出材料中一些人的观,课堂作文：,四、写作(60分),23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分),有人说“世界上唯一不变的就是变”,应当“以变应变”。也有人认为“万变不离其宗”,不妨“以不变应万变”。2020 年是充满变数的一年,一场疫情,改变了太多,而且还将对世界未来产生深远影响。有人说,新冠疫情过后，“旧世界”不复存在，“新世界”喜忧参半。更有学者认为，“我们正见证人类历史大转折,世界快速向中国倾斜”。,面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化,作为国家未来的主人，我们应当如何应对?是“以变应变”,还是“以不变应万变?是锐意“变”,还是坚守“不变”?,为此，学校校刊开辟名为“指点江山”的时评专栏,让同学们各抒己见，在思想碰撞中提升认识、明确使命。请结合上述内容,选取一个或几个方面,联系实际，积极撰文投稿,谈谈你的思考。,要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。,20,课堂作文：20,再见,21,再见21,
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