人教版新教材《牛顿第三定律》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/3 Thursday,0,3,牛顿第三定律,3牛顿第三定律,1,人教版新教材牛顿第三定律课件,2,必备知识,自我检测,一、作用力和反作用力,1,.,力是物体对物体的作用。只要谈到力,就一定存在,受力物体,和,施力物体,。,2,.,两个物体之间的作用总是,相互,的。施力物体同时也一定是,受力物体,。物体间,相互作用,的这一对力叫作作用力和反作用力。,3,.,作用力和反作用力总是,互相依赖,、同时存在的,我们可以把其中的任何一个力叫作,作用力,另一个力叫作,反作用力,。,必备知识自我检测 一、作用力和反作用力,3,必备知识,自我检测,二、牛顿第三定律,1,.,作用力与反作用力的特点,:,如图所示,将两弹簧测力计,A,、,B,连接在一起,当用力缓慢拉,A,弹簧测力计时,发现不管拉力,F,多大,A,、,B,两弹簧测力计的示数总是,相等,这个实验说明作用力与反作用力大小,相等,、方向,相反,。,2,.,牛顿第三定律内容,:,两个物体之间的作用力和反作用力总是大小,相等,方向,相反,作用在,同一条直线上,。,3,.,表达式,:,F=-F,负号表示两力的,方向相反,。,必备知识自我检测 二、牛顿第三定律,4,必备知识,自我检测,三、物体受力的初步分析,1,.,分析物体的受力情况,是分析力与运动关系的基础。,2,.,受力分析,:,把指定物体,(,研究对象,),受到的所有力找出来,并画出受力示意图,这就是受力分析。,3,.,受力分析的顺序,:,按重力、弹力和摩擦力的顺序来分析。,4,.,受力分析的思路,:,一是根据物体,运动状态,的变化来分析,二是根据各种,力的特点,从,相互作用,的角度来分析。,5,.,一对平衡力,:,作用在同一个物体上的两个力,大小,相等,、方向,相反,作用在同一直线上,这样的一对力称为平衡力。一对平衡力不一定是性质相同的力,而一对作用力和反作用力的性质一定,相同,。,必备知识自我检测三、物体受力的初步分析,5,必备知识,自我检测,正误辨析,1,.,先有作用力,然后有反作用力。,(,),2,.,物体间可能只有作用力,而没有反作用力。,(,),3,.,只有两物体接触时,才会产生作用力与反作用力。,(,),答案,:,解析,:,物体间的作用力与反作用力总是相互依存、同时产生、同时消失。,答案,:,解析,:,物体间作用力和反作用力一定同时存在。,答案,:,必备知识自我检测正误辨析答案:答案:答案:,6,必备知识,自我检测,4,.,物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力。,(,),5,.,一个物体受几个力作用,则一定存在几个反作用力作用在其他物体上。,(,),6,.,只要大小相等、方向相反的同一条直线上的两个力就是一对作用力和反作用力。,(,),答案,:,解析,:,如摩擦力的反作用力还是摩擦力,弹力的反作用力还是弹力,故二者性质相同。,答案,:,解析,:,任何一个力都有一个反作用力,所以一个物体受几个力作用就一定存在几个反作用力作用在其他物体上。,答案,:,解析,:,大小相等、方向相反的同一条直线上的两个力也可能是一对平衡力。,必备知识自我检测4.物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力,7,问题一,问题二,问题三,随堂检测,正确理解牛顿第三定律,情景探究,成语,“,以卵击石,”,出自荀子,议兵,:“,经桀作尧,譬之若以卵投石,以指绕沸。,”,是指拿蛋去碰石头,比喻不自量力,自取灭亡。,(1),以卵击石时,卵对石头的作用力大,还是石头对卵的作用力大,?,(2),为什么会出现卵碎石全的不同效果,?,要点提示,(1),以卵击石时,卵对石头的作用力与石头对卵的作用力是一对作用力和反作用力,根据牛顿第三定律可知,两个力等大、反向,;,(2),虽然卵对石头的作用力与石头对卵的作用力等大,但由于两者的能承受的最大外力不同,所以会出现不同的作用效果。,问题一问题二问题三随堂检测正确理解牛顿第三定律要点提示(1),8,问题一,问题二,问题三,随堂检测,知识点拨,1,.,作用力和反作用力的关系,问题一问题二问题三随堂检测知识点拨,9,问题一,问题二,问题三,随堂检测,2,.,牛顿第三定律的适用范围,定律中的,“,总是,”,说明对于任何物体、在任何情况下牛顿第三定律都是成立的。对此,可以从以下几个方面理解,:,(1),不管物体大小形状如何,例如大物体与大物体之间,或大物体与小物体之间,还是任何形状的物体之间,其相互作用力总是大小相等。,(2),不管物体的运动状态如何。例如静止的物体之间、运动的物体之间或静止物体与运动物体之间的相互作用力总是大小相等的。,(3),作用力与反作用力的产生和消失是同时的。,问题一问题二问题三随堂检测2.牛顿第三定律的适用范围,10,问题一,问题二,问题三,随堂检测,实例引导,例,1,关于车拉马、马拉车的问题,下列说法正确的是,(,),A.,马拉车不动,是因为马拉车的力小于车拉马的力,B.,马拉车前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力,C.,马拉车,不论车动还是不动,马拉车的力的大小总是等于车拉马的力的大小,D.,马拉车不动或车匀速前进时,马拉车的力与车拉马的力才大小相等,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),问题一问题二问题三随堂检测实例引导第三章3牛顿第三定律,11,问题一,问题二,问题三,随堂检测,答案,:,C,解析,:,当马拉车的力较小时,拉力与车受到地面的摩擦力大小相等,车保持静止,;,当马拉车的力大于车所受到的地面摩擦力时,车就开始启动并加速前进。根据牛顿第三定律作出判断,马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力,大小始终相等,C,正确。,规律方法,牛顿第三定律的特点,牛顿第三定律是个普遍规律,它的成立不受条件限制,作用力与反作用力的关系与物体运动状态、参考系的选取均无关。,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),问题一问题二问题三随堂检测答案:C规律方法 牛顿第三定律的,12,问题一,问题二,问题三,随堂检测,变式训练,1,下列说法正确的是,(,),A.,甲学生把乙学生推倒,说明乙学生受到的力大,B.,静止在水平面的物体,受到的重力和支持力是一对作用力和反作用力,C.,跳高运动员,跳高时运动员蹬地的力小于地面对它的作用力,D.,玻璃杯掉到地面上打破,地面对玻璃杯的作用力等于玻璃杯对地面的作用力,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),问题一问题二问题三随堂检测变式训练1下列说法正确的是(),13,问题一,问题二,问题三,随堂检测,答案,:,D,解析,:,力的作用是相互的,甲用力把乙推倒,甲对乙有力的作用,乙对甲也有力的作用,而且大小相等、方向相反,是相互作用力,故,A,错误,;,物体的重力是作用在物体上的力,支持力也是作用在这个物体上的力,这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上,所以这两个力是一对平衡力,故,B,错误,;,跳高运动员,跳高时运动员蹬地的力与地面对它的作用力大小相等、方向相反是相互作用力,故,C,错误,;,玻璃杯掉到地面上打破,地面对玻璃杯的作用力等于玻璃杯对地面的作用力,是相互作用力,故,D,正确。,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),问题一问题二问题三随堂检测答案:D第三章3牛顿第三定律,14,问题一,问题二,问题三,随堂检测,一对相互作用力与一对平衡力之间的比较,情景探究,如图所示,牧童沿水平方向拉牛,但没有拉动。,(1),牛受到几个力的作用,?,画出牛受力的示意图。,(2),牛受到的几个力中,哪些是一对平衡力,?,(3),指出牛受到的几个力的反作用力。,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),问题一问题二问题三随堂检测一对相互作用力与一对平衡力之间的比,15,问题一,问题二,问题三,随堂检测,要点提示,(1),牛受到重力,G,、地面对牛的支持力,F,N,、绳对牛的拉力,F,和地面对牛的摩擦力,F,f,共四个力作用,受力示意图如图所示,;,(2),牛受到的重力,G,和地面对牛的支持力,F,N,是一对平衡力,;,绳对牛的拉力,F,和地面对牛的摩擦力,F,f,是一对平衡力,;,(3),牛受到重力,G,的反作用力是牛对地球的吸引力,;,地面对牛的支持力,F,N,的反作用力是牛对地面的压力,;,绳对牛的拉力,F,的反作用力是牛对绳的拉力,;,地面对牛的摩擦力,F,f,的反作用力是牛对地面的摩擦力。,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),问题一问题二问题三随堂检测要点提示(1)牛受到重力G、地面对,16,问题一,问题二,问题三,随堂检测,知识点拨,1,.,一对相互作用力与一对平衡力之间的比较,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),问题一问题二问题三随堂检测知识点拨第三章3牛顿第三定律,17,问题一,问题二,问题三,随堂检测,2,.,两对力的关注对象的差异,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),问题一问题二问题三随堂检测2.两对力的关注对象的差异 第三章,18,问题一,问题二,问题三,随堂检测,实例引导,例,2,如图所示,用球拍打击飞过来的网球时,若球击球拍的力为,F,1,球拍击球的力为,F,2,则,(,),A.,先产生,F,1,后产生,F,2,B.,F,1,和,F,2,是一对平衡力,C.,F,1,与,F,2,两力的性质不同,D.,F,1,和,F,2,大小相等,方向相反,答案,:,D,解析,:,球击球拍的力为,F,1,球拍击球的力为,F,2,两个力是作用力和反作用力关系,同时产生,同时消失,力的性质相同,故,A,项、,B,项、,C,项错误,;,再根据牛顿第三定律可知,两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,故,D,项正确。,第三章,3,牛顿第三定律,2020-2021【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理必修第一册课件,(,共,30,张,PPT),第三章,3,牛顿第三定律