物理人教版密度与社会生活获奖ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 密度与社会生活,第四节 密度与社会生活,冬天松花江面蒸气升腾,冬天松花江面蒸气升腾,家里烧开水的壶嘴“白气”,火车上方所冒的“白气”,家里烧开水的壶嘴“白气”火车上方所冒的“白气”,美味的冰淇淋冒出的“白气”,美味的冰淇淋冒出的“白气”,干冰升华周围有大量“白气”,干冰升华周围有大量“白气”,打开冰箱门看到的,“,白气”,第一组：热空气上升,第二组：冷空气下降,我们的猜想正确么？,打开冰箱门看到的“白气”第一组：热空气上升我们的猜想正确么？,学生活动,分析：,气体受热体积膨胀，由于 ，,一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。,密度减小上升，热空气上升后，冷空气流过来，形成了风，推动风车转动。,同学们知道为什么小风车会转动么？,学生活动分析：气体受热体积膨胀，由于 ，,风的形成,空气的冷、热交替,风的形成空气的冷、热交替,水的循环流动,水的冷热交替,水的循环流动水的冷热交替,水的循环流动,水的冷热交替,生活中的升温、降温,有助于四季的冷、暖,有助于动植物生命的存在,水的循环流动水的冷热交替生活中的升温、降温有助于四季的冷,物理人教版密度与社会生活获奖ppt课件,水管里的水质量是一定的，从密度表中可,以得知冰的密度比水的密度小，由,质量一定，密度变小，体积变大。,水管里的水质量是一定的，从密度表中可,冬天水管冻裂,冬天水管冻裂,水比较特殊，,4,的水密度最大。温度高于,4,时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于,4,时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做,水的反常膨胀,与物体的“热胀冷缩”相违背么？,水比较特殊，4 的水密度最大。温度高于4 时，随着温度的,物理人教版密度与社会生活获奖ppt课件,物理人教版密度与社会生活获奖ppt课件,物理人教版密度与社会生活获奖ppt课件,密度可以作为物质的一种鉴别方式。,最简单的，可以鉴别物体是否空心的。,密度可以作为物质的一种鉴别方式。,物理人教版密度与社会生活获奖ppt课件,勘探人员常利用物质密度鉴别矿石种类,勘探人员常利用物质密度鉴别矿石种类,鸡尾酒,鸡尾酒,小游戏,调制,“,鸡尾酒,”,游戏提示：,1,、每组同学的桌子上都放有密度不同的两,杯盐水和一杯清水（密度大小已经标出）,2,、请用所提供的颜料，少许放入三个烧,杯中，并搅匀。（建议不要放太多）,3,、用胶头滴管配制“鸡尾酒”。,4,、调制好并用时最短的小组获胜。,友情提示：无论你们组的“鸡尾酒”多么,漂亮，都不能喝呦！,小游戏调制“鸡尾酒”游戏提示：,课堂小结,密度与社会生活,1,、,密度与温度关系：,一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变小。,2,、水的反常膨胀，,4,水的密度最大。,3,、密度在生活中的应用,4,、密度与物质鉴别,看一看 记一记,课堂小结密度与社会生活1、密度与温度关系：看一看 记一记,1.,阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。,2.,该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。,3.,结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。,4.,做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。,5.,木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。,6.,另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。,7.,家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。,8.,正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。,9.,考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。,10.,剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。,感谢观看，欢迎指导！,1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区,