囚绿记实用课件69

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,囚绿记,囚绿记,1,教学目标：,一、品味绿的形象，体会作者对绿的思想感情。二、引导学生理解象征手法，并能在写作中加以模仿运用。三、在教师引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法，让语文课更具开放性。,教学目标：,2,（1）“囚绿”就是把绿色囚禁起来，,“绿”是指绿色的常春藤。,（2）本文题为“囚绿记”，意思是记述“囚绿”的经过。,释题:,粗读课文,明线索,理思路,（1）“囚绿”就是把绿色囚禁起来，（2）本文题为“,3,绿 绿 囚绿 绿 绿,遇,恋,释,怀,粗读课文,明线索,理思路,文章的标题是“囚绿”，那么在“囚绿”之前、之后，作者有哪些行动呢？,（像“囚绿”那样，用两个字概括，尽可能从原文找动词）,遇恋释怀粗读课文,明线索,理思路文章的标题是“囚绿”，那么在,4,分组探究,（一）、阅读1-7段思考：囚绿之前，作者怎样描绘绿的？文中哪些词句体现了作者对绿的喜爱之情？作者这么喜欢绿为什么还要囚绿呢？,（二）、阅读8-12段思考：作者怎样囚绿的？囚绿之后，绿有什么变化？作者为什么要释绿？作者对绿的情感发生了什么变化？,（三）、释绿之后，作者为什么要怀绿？找出文中与背景有关的句子，想想“绿”在作者心中仅仅是一株常春藤吗？,探究要求：从关键词、关键句的领悟中把握绿的形象和作者的情感。,精读课文,品形象,悟情感,分组探究（一）、阅读1-7段思考：囚绿之前，作者怎样,5,背景：,1、我住在北平的一家公寓里。,2、卢沟桥事件发生了。,3、在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。,精读课文,品形象,悟情感,背景：精读课文,品形象,悟情感,6,背景简介：,1937年7月,卢沟桥事件发生了,时值日寇入侵,华北人民陷入水深火热之中.本文写于1938年,即抗日战争爆发后一年,当时作者留居在已成”孤岛”的上海,被迫与广大文化战士隔离开来.作者是富有正义感的青年作家,国难当头,不能不愤怒、忧烦,不能不生出坚贞不屈的浩然正气,于是他回顾了一年前在北京寓所窗前的常春藤”囚禁”起来的事.,作者1942年4月13日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害,年仅34岁.,精读课文,品形象,悟情感,背景简介：精读课文,品形象,悟情感,7,象征手法,通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，这种写作手法，通常称为“象征的手法”。,象征手法 通过特定的容易引起联想的具体形象,8,墙角数枝梅，,凌寒独自开。,遥知不是雪，,为有暗香来。,梅花,王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花,9,礁石,艾 青,一个浪，一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下,被打成碎沫、散开,它的脸上和身上,象刀砍过的一样,但它依然站在那里,含着微笑，看着海洋,礁石,10,本文给你什么深刻的人生启示？你能举出一些被人生的苦难“囚住”了但永远向着阳光生长的“常春藤”吗？,本文给你什么深刻的人生启示？你能举出一些被人生的苦难,11,司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的史记。,司马迁,司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他,12,张海迪高位截瘫,她以顽强的毅力完成了许多健全人都无法做到的事情，而被誉为“中国的保尔”。,张海迪,张海迪,13,轮椅上的史铁生,史铁生，因病致瘫,却不向命运屈服，在轮椅上实现了自己的文学创作梦。,轮椅上的史铁生,14,斯蒂芬威廉霍金,海伦凯勒,斯蒂芬威廉霍金海伦凯勒,15,在我们的校园里有一棵三百余年的老樟树,我每天从他它的身边经过,与它朝夕相处,请以它为描写对象,运用象征手法，抒发你的情感，写一篇散文.,回顾课文,学方法,练写作,学以致用,回顾课文,学方法,练写作学以致用,16,当我们的,生命之绿,被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋落!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！,共勉,当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯,17,永远向着阳光生长！,永远向着阳光生长！,18,66,、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。,伽利略,67,、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选,选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之,前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样,罗曼,罗兰,68,、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。,莎士比亚,69,、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；,莎士比亚,70,、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。,贾柯,瑞斯,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,71,、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。,培 根,72,、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。,塞万提斯,73,、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。,朗费罗,74,、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。,拜 伦,75,、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。,雨 果,76,、信仰是伟大的情感，一种创造力量。,高尔基,79,、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。,大仲马,80,、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！,狄更斯,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,81,、壮志与毅力是事业的双翼。,德国谚语,82,、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,83,、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。,林 肯,84,、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。,居里夫人,85,、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。,贝多芬,86,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。,爱因斯坦,87,、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。,马克思,88,、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前,又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德,89,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。,爱因斯坦,90,、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。,布克,华盛顿,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,91,、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。,托尔斯泰,92,、成功，从失败的土壤中顽强生出。,德 国,93,、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。,蒙 古,94,、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。,泰戈尔,95,、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富,身体与心灵的财富。,霍勒斯,曼,96,、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明,的的的真理的殿堂。,布鲁诺,97,、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧,1,天行健，君子以自强不息。,周易,译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。,2,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,三国志刘备语,译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。,3,见善如不及，见不善如探汤。,论语,译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。,4,躬自厚而薄责于人，则远怨矣。,论语,译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是,“,躬自厚,”,，对别人多谅解多宽容，是,“,薄责于人,”,，这样的话，就不会互相怨恨。,5,君子成人之美，不成人之恶。小人反是。,论语,译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是,“,成人之恶，不成人之美,”,。,6,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,论语,译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。,7,己所不欲，勿施于人。,论语,译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事,），就不要把它强加到别人身上去。,8,当仁，不让于师。,论语,译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语,“,当仁不让,”,。,9,君子欲讷于言而敏于行。,论语,译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。,10,二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。,周易,译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。,11,君子藏器于身，待时而动。,周易,译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。,12,满招损，谦受益。,尚书,译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。,13,人不知而不愠，不亦君子乎？,论语,译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人,14,言必信，行必果。,论语,译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。,15,毋意，毋必，毋固，毋我。,论语,译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以,“,我,”,为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。,16,三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。,论语,译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我