倍的认识 (10)(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,数学乐园,拍手游戏：,1.,教师拍,2,下，学生拍,3,个,2,下。,2.,教师拍,3,下，学生拍,4,个,3,下,要求：,1.,注意停顿。,2.,注意思考拍的个数。,2,根,6,根,10,根,6,根,探究新知,有,2,根，有,3,个,2,根，,的根数是 根数的,3,倍,。,2,根,5,5,圈一圈，,有（,）个,2,根，,的根,数是 根数的（）倍。,探究新知,探究新知,有,3,根，有（）个,3,根，,的根数是 根数的（）倍。,3,根,2,个,3,根,3,倍,2,根,3,根,2,倍,探究新知,3,个,2,根,3,倍,5,个,2,根,7,个,2,根,1,个,2,根,5,倍,1,倍,7,倍,？,探究新知,巩固练习,一,.,判断,1.,第一行：,第二行：,第二行圆形的数量是第一行圆形数量的,2,倍（）,一,.,判断,2.,图书角有故事书,12,本，漫画说,4,本，漫画书的本数是故事书本书的倍。（）,3.,妈妈买来,10,个苹果和,10,个鸭梨，苹果的个数是鸭梨个数的,1,倍。（）,巩固练习,二,.,填空,巩固练习,的个数是 的（）倍。,的个数是 的（）倍。,3,6,你还能发现哪两个形状的数量存在倍的关系？,巩固练习,三,.,画一画,第一行：,第二行：,（,1,）画出第一行的,4,倍,（,2,）如果第二行有,22,根小棒，第一行的小棒数量和第二行的小棒数量有什么关系？,四,.,找一找、说一说,在我们的周围，存在哪些倍数的关系呢？,巩固练习,