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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教,科,版六年级上册,微小世界,单元,工具与技术单元整理,教科版六年级上册微小世界单元 工具与技术单元整,回顾：本单元我们学了什么？,2,回顾：本单元我们学了什么？2,尝试对使用工具的过程进行评价，从而体会工具与技术的联系。,“取核桃仁”,任务：,不用工具,选用工具,使用专门工具,尝试对使用工具的过程进行评价，从而体会工具与,在运下来、搬上去的活动中我们感受到,斜面,可以,省力,，根据“是否完成任务”、“用力情况”等评价指标对斜面进行评价，体验、感悟斜面的作用及其给生产、生活带来的便利。,生活中斜面应用有,刀、斧、盘山公路,等。,在运下来、搬上去的活动中我们感受到斜面可以,通过使用,杠杆,这一简单机械来撬起重物的实验，我们发现改变杠杆支点的位置或支点的高度，杠杆的使用效果也会改变，有时候还能用小石块,省力,地撬动大石块。,我们平时看到的,塔吊、挖掘机,都有杠杆的运用。,通过使用杠杆这一简单机械来撬起重物的实验，,我们对比了平板和推车完成运送物品任务的效果，发现有轮子的推车上有,轮轴,这一简单机械，在,时间、用力、安全、灵活,等方面具有,较大优势,。,生活中轮轴有很多，除了,车轮,外,，水龙头开关、扳手、滑轮,都是轮轴。,我们对比了平板和推车完成运送物品任务的效果,生活中形式多样的剪刀是为了解决不同任务的需要而设计发明出来的，如解剖剪、理发剪的发明，是人们为了更好地完成某些任务，不断地对工具进行改进的结果，,工具和技术是相互促进发展的,。,我们发现剪刀其实是,斜面,和,杠杆,的组合。,生活中形式多样的剪刀是为了解决不同任务的需,在模拟活字印刷的过程中，我们体验了中国古代四大发明之一的印刷术，通过与手工抄写的对比，我们发现,活字印刷更省时省力,，感受到了技术和发明让文化、知识的传承更加便捷。,在模拟活字印刷的过程中，我们体验了中国古代,通过“制作独轮车”的任务，我们感受到用文字和视频传播信息的差别，当我们在制作时再一次使用剪刀、小刀等工具，我们的经验更加丰富，“技术”也跟着提高了。工具的发明、使用需要技术，技术的进步可以发明出更先进的工具，,工具和技术都是可以不断改进的。,通过“制作独轮车”的任务，我们感受到用文字和,整理本单元主要科学概念,回顾了每一课的主要内容,整理本单元主要科学概念回顾了每一课的主要内容,工具,剪刀,车轮,活字印刷工具,斜面,杠杆,轮轴,简单机械,11,工具剪刀车轮活字印刷工具斜面杠杆轮轴简单机械11,剪刀,车轮,活字印刷工具,斜面,杠杆,轮轴,简单,机械,剪、切、搬运,印刷技术,造纸技术,工具,技术,新的,新的,12,剪刀车轮活字印刷工具斜面杠杆轮轴简单剪、切、搬运印刷技术,检测：,你能用本单元所学的知识来解决下列问题吗？,检测：,1、右图为一把多功能螺丝刀，既是一把螺丝刀，也可以变成开瓶器、榔头等工具。当他用来拧螺丝时，他是一种（）；螺丝钉的螺纹则是一种（）；当他用来开啤酒瓶盖时，他是一种,（）。,A.斜面 B.杠杆 C.轮轴,C,A,B,14,1、右图为一把多功能螺丝刀，既是一把螺丝刀，也可以变成开瓶器,2、人类总是在不断改进着_和_，从而推动着社会的发展。如印刷术和印刷工具，人类的好奇心和社会的需求使得他们被不断改进，知识的普及和交流也变得更为快速有效。,工具,技术,15,2、人类总是在不断改进着_和_,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我,学会,了,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结我学会了,了,辛,苦,家,大,下 课,17,了辛苦家大下 课17,教,反,思,者,教,总结成功,优化不足,18,教反思者教总结成功18,教,研,讨,学,教,欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意见！,19,教研讨学教 欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意,教,感,谢,常,非,非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您的再次光临指导。,20,教感谢常非 非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您,再见！,21,再见！21,
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