山东省中考语文考点：30散文重点词语表达效果课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/9/22,#,专题,30,散文重点词语表达效果,（山东省）中考语文考点复习,专题30 散文重点词语表达效果（山东省）中考语文考点复习,1,考点解析,考点解析,2,“理解文中重要词语的含意”，作为散文阅读的一个能力点，也是一个常考点。更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要词语的把握。,“理解文中重要词语的含意”，作为散文阅读的一个能力点，也是一,3,词、句是相对于段、章而言的语言单位；在文章中，词语和句子都存在于文段、文章这一特定的语言环境中并与之构成了有机的语义联系。因此，要理解和阐释词语和句子在文章中意思，除了要对这些词语和句子进行深入的分析和体悟外，还应当把它们放在具体的语言环境中，明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境来帮助我们正确理解和阐释它们。,词、句是相对于段、章而言的语言单位；在文章中，词语和句子都存,4,“重要词语（含短语）”一般指：,体现作者立场观点的词语。,表现文章主题思想的词语。,反映深层次含义的词语。,对文章结构起照应连接作用的词语（代词）。,比喻、借代、反语等特殊的词语。,根据语境随情而作别种义项的词语。,“重要词语（含短语）”一般指：,5,锤炼字词解题三步走：,第一步：关注词语的含义。这里的含义包括词语本身的意思和语境义。从字词含义的角度体会妙处。,第二步：关注词语的手法。字词的手法包括比喻、拟人、拟物、双关、通感、夸张等修辞。,第三步：关注词语的作用。说作用时要从内容（突出描述对象的特点）、情感（表达情感）、结构（照应、承上启下、线索等）三方面谈，尽量全面。表达效果主要是生动形象、含蓄蕴藉等。,锤炼字词解题三步走：,6,真题重现,真题重现,7,一、,【,2018,年中考海南卷】,阅读下面的文章，完成后面小题。,晒书,贺宽叶,那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，,“,波浪,”,有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：,“,我给你晒晒书。,”,进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过,“,文化大革命,”,前的扫盲识字班，认识,1000,字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。,母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：,“,我儿子在看书呢！,”,母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过,“,龙门,”,的农家子弟。,一、【2018年中考海南卷】阅读下面的文章，完成后面小题。,8,午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：,“,我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。,”,说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：,“,在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。,1994,年,4,月,16,日,晚于大连。,”,母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书乡愁的理念，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：,“,逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥这一代的事及乡愁的理念，久慕董桥文名，今足愿矣。,1992,年,6,月,2,日。,”,母亲慨然叹道：,“,儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。,”,母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本酒徒。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见酒徒，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：,“,老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。,”,一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以,“,窃,”,的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。,午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道,9,那是在初夏，栀子花氤（,yn,）氲（,yn,）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。,多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时,升腾起无尽的思念。,因为，每一本书上都留下了母亲的手印。,（选自中学生阅读有删改）,那是在初夏，栀子花氤（yn）氲（yn）的香气里，我和母,10,1,通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。,回乡看到母亲晒书,_,我与母亲,读,“,小记,”,，母亲去世，我睹物思人,2,结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。,（,1,）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。,（,2,）那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。,3,选文第,段中,“,母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：,我儿子在看书呢！,”,这句话写出了母亲怎样的心理,？,4,请简要赏析第,段中画波浪线的语句。,5,文章题为,“,晒书,”,，却详写了我与母亲一起读,“,小记,”,的事，有什么作用？,1通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。,11,1,回忆母亲重视读书,【解析】,本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节。此题段落比较少，每一个段落就是一个情节，如第,2,段写的是回忆母亲重视读书的情节。,1回忆母亲重视读书,12,2,（,1,）“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。（,2,）“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸，通过动作描写，突出人物的心理，表现我对母亲的思念之情。,【解析】,本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如（,1,）“钻进”是拟人化的手法；（,2,）“抚摩”动作描写。答题时首先要点明描写人物的手法或方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的事物的情态或人物的心理活动。,2（1）“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书,13,3,写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。,【解析】,考查通过对语言描写的分析来揣摩人物心理的能力。首先要读懂上下文的情节内容，这是作答的关键。“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：我儿子在看书呢！”这句话是母亲对儿子读书的自豪之语。这也是母亲重视读书的体现。,3写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。,14,4,通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。用拟人手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。,【解析】,赏析文句。“母亲用手背拂了一下额前的头发”是动作描写；“她的白发从发间探出来，让我心惊”是拟人手法。答作用时首先要点明描写人物的方法或手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物情感倾向。,4通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态,15,5,详写这些事，回忆了书的来历，描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出文章主题。,5详写这些事，回忆了书的来历，描述了我和母亲晒书时其乐融融,16,模拟练习,模拟练习,17,一、阅读壶口瀑布选段，完成小题。,壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。,第一次是雨季，临出发时有人告诫：,“,这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。,”,果然，,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水,。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去,我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳,一、阅读壶口瀑布选段，完成小题。,18,第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫,“,龙槽,”,，槽头入水处深不可测，这便是,“,壶口,”,。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个,“,丁,”,字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。,第,段中加点的,“,驰骋,”,一词用得好不好？好在哪里？,第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常,19,【答案】好。“驰骋”一词呼应前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的气势。,【答案】好。“驰骋”一词呼应前文“其势如千军万马”的比喻，生,20,二、阅读下面的文字，完成后面的题目。,没有背影的父爱,对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。五一的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。,学,#,科网,接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。,小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我,猝不及防地长大了,。,二、阅读下面的文字，完成后面