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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,源于生活 高于生活,一、美术创作与现实生活的关系是什么？,二、你认为美术作品必须源于生活吗,？,三、美术作品是如何高于生活的？,2,、抽象艺术也是源于生活的吗？,你是怎样理解美术作品的“像”与“不像”的？,思考与讨论,1,、你了解的艺术家是怎样深入生活的？,一、美术创作与现实生活的关系是什么？,(,一,),将图片与美术作品进行比较，探讨美术创作与现实生活的关系。,虾 （中国画）,齐白石,五马图,(,中国画,),徐悲鸿,向日葵,(,油画,),凡高 （荷兰）,在激流中前进 （油画）,杜键,泥猴,张致和,(,二,),试分析董希文的油画,开国大典,1,、请说出这幅油画的创作背景。,2,、画家运用了哪些美术手法？更集中更典型表现了开国大典这一历史事件？,试分析董希文的油画,开国大典,透视线引向毛主席,真实天安门的廊柱,画中天安门的廊柱,二、你认为美术作品必须源于生活吗,?,1,、你了解的艺术家是怎样深入生活的？,2,、抽象艺术也是源于生活的吗？,怎样表现虾的眼睛？,怎样删繁就简画虾的腿？,齐白石的虾表现了什么样的美感？,齐白石画虾还给我们哪些启示？,传神的美,虾（中国画）,齐白石,色彩的美,在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从次,他的色彩画得特别有生气，特别强烈。,丰收 （油画）,凡高（荷兰）,奥里斯教堂（油画）,凡高（荷兰）,悲壮的美,列宾用三年的时间到伏尔加河体验生活，他用这幅画，通过对被奴役者的悲惨命运的刻画，表现出一种悲壮的美。作品鼓舞人民奋起抗争，获得自由,。,伏尔加河纤夫 （油画）,列宾（俄国）,笔法的美,中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。,想想看，还有哪些表现技法是从客观世界中来的？,江作青罗带，山如碧玉簪（中国画）,白雪石,材料的美,（,2,）丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，表现生活创造了美。,(1),生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感,。,公牛头,毕加索,（西班牙）,纸版画,三、美术作品是如何高于生活的？,艺术家必须热爱生活，提高艺术修养。,齐白石,著名的中国画大写意画家，被授予人民艺术家的称号。他毕生从事美术创作。他所描绘的画，都是他经历体验过的对象。虾蟹、青蛙、雏鸡、白菜、牧牛、油灯，他把对土地、对家乡祖国山河草木的一片深情化作水墨和色彩的图画。,齐白石像 （油画）,吴作人,美术作品是如何高于生活的？,艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。,再现性作品,表现性作品,生活是创作的源泉,灵感,激情,媒介,发现,创造,再现表现,生活与艺术创作的关系,高于生活的美术作品,学生作业：评述：,请同学谈对于艺术源于生活，高于生活的理解。,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/16,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/16,
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