资源描述
,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,课题,1,燃烧和灭火,第一课时,课题1 燃烧和灭火第一课时,氢砹鍀 铜锡钔,锂钔,好,欢,铟铌钔,氢砹鍀 铜锡钔,1.知道燃烧的条件和灭火条件。,2.了解防火和自救的常识。,学习目标,1.知道燃烧的条件和灭火条件。2.了解防火和自救的常识。学习,探究燃烧的条件,第一站 燃烧之旅,探究燃烧的条件第一站 燃烧之旅,纸张,木材,泥土,固体酒精,水,玻璃,问题一,:,是否所有的物质都能燃烧,?,纸张木材 泥土 固体酒精水玻璃问题一:是否所有的物质都,可燃物燃烧一般都有什么特点呢？,可燃物燃烧一般都有什么特点呢？,通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做,燃烧。,归纳燃烧的概念,通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、,问题二,:,只要是可燃物就一定能燃烧吗,?,1,、探究问题,2,、作出猜想,3,、实验设计,5,、进行反思,4,、得出结论,可燃物燃烧需要什么条件？,2,、作出猜想,3,、实验设计,问题二:只要是可燃物就一定能燃烧吗?1、探究问题2、作出猜,物质,着火点,(),白磷,40,红磷,240,木材,250,330,纯酒精,3,60,3,7,0,无烟煤,70,0,75,0,1,、着火点是一个物质燃,烧所需要的最低温度；,资料卡片,2,、白磷燃烧的产物也是,五氧化二磷，属于空,气污染物；,物质着火点()白磷40红磷240木材250330纯酒精3,探究,燃烧条件,的实验,:,实验步骤,猜测原因,白磷是否燃烧,序号,现象,原因,结论,是否是可燃物,是否有氧气,温度是否达到着火点,b,中的红磷,a,中的白磷,c,中的白磷,可燃物燃烧需要,可燃物燃烧需要,是 有 否,是 有 是,是 无 是,温度,氧气,分别取两块白磷于试管,a,和装有,60,水的烧杯中，用带有气球的橡皮塞塞紧。取一块红磷于试管,b,中,同时将试管,a,、,b,放于烧杯中，观察,a,、,b,、,c,三处的燃烧现象。,c,不燃烧,燃烧,不燃烧,探究燃烧条件的实验:实验步骤猜测原因白磷是否燃烧,由实验探究可知物质燃烧的条件为：,氧气,可燃物,三者同时满足，,“缺一不可”,燃烧发生后如何灭火呢？,由实验探究可知物质燃烧的条件为：氧气,分析灭火的方法,第二站：灭火之旅,分析灭火的方法第二站：灭火之旅,砍伐树木，开辟隔离带是想破坏燃烧的哪个条件？,移走可燃物,生活中蕴含的灭火原理,砍伐树木，开辟隔离带是想破坏燃烧的哪个条件？移走可燃物生活中,用灭火毯盖在火上灭火，是想破坏燃烧的哪个条件？,隔绝氧气,观看视频，回答问题,用灭火毯盖在火上灭火，是想破坏燃烧的哪个条件？隔绝氧气观看视,用水来灭火是想破坏燃烧的哪个条件？,使温度降低至着火点下,观看视频，回答问题,用水来灭火是想破坏燃烧的哪个条件？使温度降低至着火点下观看视,可燃物,温度达到着火点,氧气,隔绝氧气（空气）,降温至着火点以下,隔离或清除可燃物,三个条件,缺少其一,，火熄灭，,缺一即可。,结论：,可燃物温度达到着火点氧气隔绝氧气（空气）降温至,学以致用,第三站：升华之旅,学以致用第三站：升华之旅,游戏规则：,1,、共有,6,幅火灾场景的图片，老师倒数“三、二、一”后，以小组为单位进行抢答，考考大家临场处理火灾现场的能力。,2,、被选过的图片场景不能再选。,3,、回答正确率最高的小组被评为最佳灭火技能小组。,灭火技能大比拼,游戏规则：灭火技能大比拼,1,1,1,1,1,1,1 2 3,4 5 6,“灭火技能大比拼”,1111111 2,由烟头引发的火灾中，烟头为燃烧提供了什么条件？,可燃物,由烟头引发的火灾中，烟头为燃烧提供了什么条件？可燃物,发现燃气泄露，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火,燃气泄漏时，贸然打开电器开火会引发什么后果？,引发火灾,发现燃气泄露，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器,衣物、被褥是可燃物为什么在浸湿后没有燃？,受到火灾威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去,温度降低至着火点下,衣物、被褥是可燃物为什么在浸湿后没有燃？受到火灾威胁时，要当,油锅着火,油锅着火后用锅盖盖灭的原理是什么？,隔绝氧气,油锅着火油锅着火后用锅盖盖灭的原理是什么？隔绝氧气,救火时不能贸然打开门窗，为什么？,提供了氧气,救火时不能贸然打开门窗，为什么？提供了氧气,迅速关闭阀门在灭火中起到什么作用？,燃气着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖明火，并迅速关闭阀门,隔离可燃物,迅速关闭阀门在灭火中起到什么作用？燃气着火，要用浸湿的被褥、,1,、判断下列说法正误。,（,1,）用水灭火是利用水能降低可燃物的着火点。（）,（,2,）山林中遇到火灾，应顺风奔跑，逃离火区。（）,（,3,）家用电器着火时，用水扑灭。（）,练一练，做一做,1、判断下列说法正误。练一练，做一做,2,、控制变量法是学习化学常用的方法，环保是实验必须提倡的内容，请你根据如图探究燃烧条件的实验图示和资料信息回答有关问题,资料信息：白磷和红磷的着火点分别是,40,、,240,（,1,）水中的白磷不燃烧，是因为,_,（,2,）罩上仪器,a,的作用是,_,（,3,）对照和能够获得可燃物燃烧需要的条件之一,_,没有氧气,环保,温度,2、控制变量法是学习化学常用的方法，环保是实验必须提倡的内容,我们的收获,亲，你有什么收获？,我们的收获亲，你有什么收获？,人类只有通过掌握自然规律，利用自然,规律，来,改造自然,，为人类服务。,退出,人类只有通过掌握自然规律，利用自然规律，来改造自然，为人类服,
展开阅读全文