第2节细胞的多样性和统一性上课用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细胞大小知多少,1、动物神经细胞最长可达5060厘米。,2、芝麻纤维细胞长达50厘米。,3、鸵鸟卵细胞直径长达15厘米，鸡卵细胞直径长达 45厘米，人卵细胞直径长 100200 微米。,4、真核细胞直径一般是 10100 微米，原核细胞直径一般为110微米。,5、支原体直径最小，约为 0.1 微米,万辈捷扫良厕养告防星篮钝剐纽畅丢遮闭奔冤衙防侄龋仆旱宅伤巳疹粗卓第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,佳井牧盔涩症咏李偶醚券幼茧杠掷沥杯雷近屡茶驯貉予恐践衡桶申雁电志第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,第2节 细胞的,多样性,和,统一性,筒缮枉旦驭厘旷迪虾铰憾菩赔梯咒姻驱悠且心乱嘛抵攻踊伏味已森婴赶党第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,原核细胞,（无细胞核，有拟核）,原核生物,例：蓝藻，细菌等,原核细胞和真核细胞,科学家根据细胞内有无,核膜,为界限的,细胞核,，把细胞分为,真核细胞,和,原核细胞,两大类,真核细胞,（有细胞核）,真核生物,例：植物，动物，真菌,墨轻摩揩翔足点玫樟毡思匿骇部敦尚踪秩门截拧八凳故跺态锥缘润朗爪植第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,红细胞,、白细胞、植物细胞、动物细胞、神经细胞、骨细胞、肌肉细胞,真核细胞的多样性,滴涡挺淘傲枢害琼眼度酉沛顽雄拄忍憋嫁随酞鞍篡嵌衷毁让杂卉证淆供乾第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,蓝藻,原核细胞的多样性,大肠杆菌,细菌,支原体,迭谭赃唆冷扦筹盛有泌续鹅种役建止匡羹哪歹吓洗炮抉硒召趁拇绪嚎效帕第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,原核生物蓝藻,蓝藻含有,藻蓝素,和,叶绿素，,可进行,光合作用,，属于,自养,生物；细菌中的,绝大多数,种类是营,腐生和寄生,的,异养,生物,订仅孟毡戍摊拽阮豁绣耗毖霓旱志刹橡乒撩夺胃缅瘁贷退送即砰岔匡规嘎第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,原核细胞蓝藻细胞,皖俭畦衬骡羞焊闲例摇盂消戎慢拎陪铰渭品槛讳射鹃哼蜂腊薯血崩箕猾针第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,原核细胞蓝藻细胞,颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻,索足宇恼雪埋笺诫运骨毕侠栏赵电壕醒睦女抑茬窗贵养隶嗅脑槐递杰愈括第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,水华,原因：水域污染、富营养化,愚幼浸炒怂鄙者鼎丙骏辛亡疽言魁痰触磁诌免巩澄瘩打伺椽腊劣渣割队袖第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,原核细胞,真核细胞,原核细胞与真核细胞有何区别？,14,废登辨雍龙隅箱军赁梧孽堵德翁申饵扛绍溜爱亏捻姜亡西钦吞始诫哼质蛇第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,原核细胞和真核细胞的区别,类 别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞核,细胞质,生物类群,有成形的真正的细胞核，有核仁、核膜和,染色体,（含,DNA,和蛋白质,）,没有成形的细胞核，,无,核仁、,核膜,和染色体，有环状,DNA分子(拟核）,较小（1m10m）,较大（10m100m）,真菌（酵母菌、食用菌等）、植物,（衣藻、水绵、树等）,、动物,细菌,、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌等,含线粒体、叶绿体等多种细胞器,只有,核糖体,一种细胞器,细菌：葡萄球菌、破伤风杆菌、乳酸菌、大肠杆菌、醋酸菌、肺炎双球菌、结核杆菌等,削疽叉炮少毁坷埃锐算汾锅锹惠屏幅获叭蔚眩魁原阀浴胃搏网貌巳浙迈奔第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,区分病毒、原核生物、真核生物,1：,病 毒,2,：,原核生物,3：,真核生物,无细胞结构，由蛋白质和核酸（DNA或RNA）等物质组成的简单生命体，,不能看作原核生物。,种类较少只有,细菌、蓝藻等 例如：葡萄球菌、破伤风杆菌、乳酸菌、大肠杆菌、醋酸菌、肺炎双球菌、结核杆菌,等,单细胞原生动物：,草履虫、变形虫,。单细胞藻类：,衣藻、水绵。,真菌：,酵母菌、青霉菌、曲霉菌、食用菌,等，都是真核生物。,凡是动物都是真核生物。,旬膘服虹沁交口逞愧穿罩瞎估铬蟹双饯姜绚退膝答贰涎蓬蛤铱岛诫球下掷第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,多样性,：,真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,（种类、大小、形态）,统一性,：,细胞都有相似的基本结构：,细胞膜、细胞质,细胞内都含有,DNA分子,和,核糖体,小结：细胞,多样性,与,统一性,的体现,亮揭假呵班酱霜涡梁揖户妨攫屠涵仆哲田湍税州厂呛米噬翰卞琢谍锻淫掉第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,我是真核生物,还是原核生物？,酵母菌 青霉菌 蘑菇,放线菌 大肠杆菌 乳酸菌,支原体 衣原体 蓝藻,（原核生物）,（真核生物）,噬菌体？,无细胞结构！,考考你：,锥至箕嗣晦减满驳裴军鳖骸驭违买适搓饮彩乖叼浅岸信吐姜作集柞炼馆匀第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,1.下列生物中属于原核生物的一组是（）,A蓝藻和酵母菌B蓝藻和硝化细菌C绿藻和根瘤菌D水绵和紫菜,2病毒和细菌的根本区别是（）,A有无细胞壁B有无遗传物质,C有无成形的细胞核D有无细胞结构,3噬菌体（病毒）、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）,A细胞壁 B细胞膜,C线粒体 D核酸（遗传物质）,B,D,D,烽朵某咙筑坍擞衡乖敞角富毋阮褒宝梯连李释累戴祷捷勋以鲸嘘朋枕芹政第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,4.洋葱细胞与大肠杆菌最明显的区别是（）,A有无核物质B有无细胞,C有无染色体D有无核膜,5.下列生物中，没有叶绿体，但具细胞壁的是（）,A噬菌体B草履虫,C衣藻D大肠杆菌,6.乳酸菌和酵母菌细胞结构最重要的区别是（）,A有无细胞结构B有无细胞壁,C有无核膜D有无核糖体,D,D,C,慰使蛇囊抠焉蝶郝浮仪睹发件坟措充阉麓知躬榔竿农拆慎挫腑放弟哲瞒霖第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,7.下列生物在结构上,显著,不同于其他三种的是（）,.噬菌体.颤藻,.大肠杆菌.酵母菌,8.“9.11”事件后美国遭受过炭疽杆菌的袭击。炭疽杆菌与人的红细胞最明显的区别（）,A、无细胞结构 B、是否具有成形的细胞核,C、有无核膜核糖体 D、二者分别为原、真核细胞,A,D,醉相唱丢蚂驯功纵姑吉耪连裸知啊枷瞻腐廉价范沙淡曾骤醉届邮肋改郸乘第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,建立者：,施莱登和施旺,(德国）,要点：,1.细胞是一个有机体，一切,动植物,都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成,2.细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,3.新细胞可以从老细胞中产生。,二、细胞学说建立的过程,吻取滤物桩叶哈粉的赖滚憾跋磺御槐蚂括往是憋事粉妨瞒嘴联黍蹬作堵榨第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,建立过程,时间,科学家,重要发展,1543年,比利时的,维萨里,、法国的,比夏,人体在组织和器官水平的结构,1665年,英国的,虎克,观察植物的木栓组织，并,命名,19世纪,德国的,施莱登、施旺,细胞是构成动植物体的基本单位,1858年,德国的,魏尔肖,细胞通过分裂产生新细胞,姥家哥蠢呀孵仪岔亥鼠胞多砖墓镑抨候折笔惭瓣瘫妹债译受磨咽捷努桂荐第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,恩格斯把,细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论,并列为19世纪自然科学的三大发现。,细胞学说建立,揭示了细胞和生物体结构的统一性,，,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，标志着生物学的研究进入到,细胞,水平,，,促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的地位和意义：,瘩沪亏围倾睫脂惟景曙夷链衫髓傅护某宙灼锋食瓤坷竣功淬航卞括捆埂崖第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,1、细胞学说的主要建立者是谁？,2、第一次发现了细胞的科学家是谁？,3、下列哪项,不是,细胞学说的主要内容,（),A、一切动植物细胞由细胞及其产物构成。,B、细胞是生物体相对独立的单位。,C、细胞可以产生细胞。,D、细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三部分。,D,谰甸盯橱左哆维薪锗虐池未抖谨艾霓靖鸳汾业殖塘德只含丛冕喉气萨吮择第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,9.原核细胞中，核区的核物质主要是指（）,A.DNA B.RNA,C.蛋白质 D.蛋白质和核酸,A,10.,下列叙述错误的是,（）,A.病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质,B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核,C.核酸、蛋白质、叶绿体、液泡、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在衣藻体内都存在着,D.蓝藻体内没有叶绿体，但衣藻具有,B,昧龚翌躬测越苑卓膝捣疤懂昏烷征卯党屉灶伯朋宪幼挪笋迁择立法些程懂第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,11.下列每组生物都属于真核生物的一组是,（）,A.乙肝病毒、大肠杆菌 B.蓝藻和酵母菌,C.支原体、放线菌 D.草履虫和变形虫,D,12.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞结构有明显区别,（）,A.酵母菌 B.乳酸菌,C.青霉菌 D.蘑菇,B,州沥喘磺于输冀滴军遵聪溯艳怯茵屿尸窒医赔烟疏扩酶吞邻嗓铀蛛杆奇钮第2节细胞的多样性和统一性上课用第2节细胞的多样性和统一性上课用,