沉浮与什么因素有关

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,沉浮与什么因素有关,教科版五年级科学下册,高天流云,课前小故事,地球上的水会用完吗？,生活中的科学,同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的,轻重、体积大小,没有什么关系。,那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮 与它们的轻重、体积大小,有关系吗？,思考？,沉浮与什么因素有关,按,体积由小到大,顺序排列第一组物体，观察并标出它们在水中是沉是浮。,观察一,想一想,物体的沉浮和它的,体积大小,有关系吗？,按,轻重大小,顺序排列第一组物体，观察并标出它们在水中是沉是浮。,观察二,物体的沉浮和它的,轻重大小,有关系吗？,想一想,相同体积不同质量的圆柱体的沉浮,1,、把圆柱体按,从轻到重,排列。,2,、推测它们在水中的沉浮，再放入水里观察。,3,、想一想物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？,4,、完成实验报告单。,活动一：,温馨提示：,1,、物体要轻拿轻放，以免将水溅出来，更要防止打破水缸。,2,、分工合作，注意观察，认真做好记录，并讨论出实验结论。,3,、小组内部如果需要交流，请控制好你们的声音，免得互相影响。音乐停下来的时候，每个小组也自觉停下来。,沉浮与物体质量的关系,研究的问题,实验材料,我们的推测,我 们 的,结 论,物体的轻重对沉浮的影响,体积相同，重量不同的圆柱体,体积相同的物体，重的沉。,体积相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。,相同重量不同体积的物体的沉浮,1,、把物体按,从小到大,的顺序排列。,2,、推测它们在水中的沉浮，再放入水里观察。,3,、想一想物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？,活动二：,沉浮与物体的大小关系,研究的问题,实验材料,我们的推测,我 们 的,结 论,物体的大小对沉浮的影响,质量相同，体积不同的物体,质量相同的物体，体积小的沉。,质量相同的物体，体积小的容易沉，体积大的容易浮。,我们的发现,：,1,、物体的沉浮与自身的 和 都有关。,3,、,体积小、质量大,的物体容易,沉，,2,、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，,在重量相,同的条件下，,体积,质量,重的物体容易,沉,，,体积小的物体容易,沉,，,轻的物体容易,浮,;,体积大的物,体容易,浮,。,体积大、质量小,的物体容易,浮,。,潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这,是为什么？它是怎样自如地控制沉与浮的？,这个活动改变了什么因素，什么因素是没有改变的？,改变了物体的质量，物体的体积没有改变。,我们的发现：,相同体积的物体，重的容易沉，轻的容易浮,。,你知道潜水艇的工作原理吗？,潜水艇有多个蓄水仓。当潜水艇要下潜时就往蓄水舱中注入水，使潜水艇重量增加，超过它的排水量潜水艇就下沉。,当潜水艇上浮时，把压载水舱里的水排出去，使它充满了空气，使潜水艇在水下的重量减轻了，潜水艇就会上浮。,潜水艇的工作原理,课堂拓展：,沉浮还可能与哪些因素有关呢,?,铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船,却能浮在水面上，还能装载货物。对于这,个问题怎么解释？,动动脑,我们的收获,：,1,、物体的沉浮与自身的 和 都有关。,3,、,体积大、质量小,的物体容易,浮,，,体积小、质量大,的物体容易,沉,。,2,、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易,沉,，轻的物体容易,浮,;,在重量相同的条件下，体积小的物体容易,沉,，体积大的物体容易,浮,。,体积,质量,4,、潜水艇的工作原理。,动动手：,1,、选用合适的材料制作,潜水艇,或者设计,个性轮船,，比比看谁的更有创意。,2,、继续收集与沉浮相关的资料，每个小组设计一份科学手抄报。,谢谢大家！,生活中的科学无处不在，只要我们善于观察，勤于动手，乐于思索，那么我们离科学殿堂就会越来越近。,http:/