二年级数学下册ppt课件-7.1----1000以内数的认识(41)-人教版

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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/9,#,单击此处编辑母版标题样式,1000,以内数的认识,1000以内数的认识,1,猜猜体育馆大,约能坐多少人。,5000,人。,我知道,能坐一万人。,8000,人。,比,100,多得多。,猜猜体育馆大5000人。我知道,能坐一万人。8000人。比1,2,一个一个地数,,10,个一是,(),。,10,一十一十地数,,10,个十是,(),。,100,怎么数更大的数,?,一个一个地数,10 个一是()。10一十一十地数,1,3,一百一百地数,,10,个一百是一千。,关于数数,你们有,什么新发现?,一百一百地数,关于数数,你们有,4,有多少个圆点?,10,个,10,就是,100,,比,100,多。,有多少个圆点?10个10就是100,比100多。,5,把每,100,个圆点圈在一起,可以圈几个?还剩多少个?,合起来是多少个圆点呢?,235,个圆点,我先圈出,100,圈,2,个,100,,还剩,35,个。,把每100个圆点圈在一起,可以圈几个?还剩多少个?合,6,你能用小棒表示,235,吗?,每,10,根捆成一捆,就是,1,个十。,10,每,10,捆捆成一大捆,就是,10,个十,即一百。,100,10,10,100,想一想:,235,是由几个百,几个,10,,几个,1,组成的?,235,是由,2,个百,3,个十,5,个一,组成。,你能用小棒表示235吗?每10根捆成一捆,就是1个十。10每,7,235,是由几个百、几个十,和几个一组成的,?,能用计数器表示这个数吗?,百位上拨两个珠子,235,是由,2,个百,,3,个十,,5,个一组成的。,十位上拨三个珠子,个位上拨五个珠子,个位,十位,百位,千位,235是由几个百、几个十能用计数器表示这个数吗?百位上拨两个,8,一百二十六,写作,:,1 2 6,读作,:,3 0 4,三百零四,5 8 0,五百八十,写三位数的时候:先写百位,有几个百就在百位写几,有几个十就在十位写几,有几个一就在个位写几,如果这个数位一个都没有要写,0,占位。,看计数器你能读写下面的数吗?,一百二十六写作:1 2 6读作:3 0 4三百零,9,1,、(基础题)填一填。,(,1,)一个一个地数,,10,个一是();,一十一十地数,,10,个十是();,一百一百地数,,10,个一百是()。,(,2,),324,是由()个百,(),个十和()个一组成的。,十,一百,一千,3,2,4,基础知识,1、(基础题)填一填。(1)一个一个地数,10个一是(,10,(,3,),6,个百,,4,个十和,3,个一组成的数是,()。,(,4,),420,读作();,708,读作()。,(,5,)和,400,相邻的两个数是()和,(),(,6,)一百一百地数,写出,600,后面的四个数。,600,,(),(),(),,()。,643,四百二十,七百零八,399,401,700,800,900,1000,基础知识,(3)6个百,4个十和3个一组成的数是643四百二十七百零,11,2,、(基础题)数一数。,(,1,)从三百九十五起,数到四百零四。,三百九十五,三百九十六,三百九十七,三百九十八,三百九十九,四百,四百零一,四百零二,四百零三,四百零四。,基础知识,2、(基础题)数一数。(1)从三百九十五起,数到四百零四。,12,(,2,)从九百八十九起,数到一千。,九百八十九,九百九十,九百九十一,九百九十二,九百九十三,九百九十四,九百九十五,九百九十六,九百九十七,九百九十八,九百九十九,一千。,基础知识,(2)从九百八十九起,数到一千。九百八十九,九百九十,13,(,3,)从一百零一起,数到一百二十。,一百零一,一百零二,一百零三,一百零四,一百零五,一百零六,一百零七,一百零八,一百零九,一百一十,一百一十一,一百一十二,一百一十三,一百一十四,一百一十五,一百一十六,一百一十七,一百一十八,一百一十九,一百二十。,基础知识,(3)从一百零一起,数到一百二十。一百零一,一百零二,14,基本技能,3,、(重点题)读一读,写一写。,写作:,读作:,781,七百八十一,(,1,),写作:,读作:,基本技能3、(重点题)读一读,写一写。写作:读作:781七百,15,基本技能,写作:,读作:,308,三百零八,(,2,),基本技能写作:读作:308三百零八(2),16,4,、(操作题)读一读,画一画。,读作:,三百二十六,基本技能,4、(操作题)读一读,画一画。读作:三百二十六基本技能,17,读作:,六百七十,基本技能,读作:六百七十基本技能,18,5,、(重点题)算盘上的数多少?写一写,读一读。,651,写作:,读作:,六百五十一,综合能力,5、(重点题)算盘上的数多少?写一写,读一读。651写作:读,19,509,写作:,读作:,五百零九,综合能力,509写作:读作:五百零九综合能力,20,6,、(易错题)估一估,猜一猜。,可能结了多少个?(在对的数字下面打“”),355,400,300,我结了,370,个苹果。,我结的比你结的多一些。,综合能力,6、(易错题)估一估,猜一猜。可能结了多少个?(在对的数字下,21,谢 谢,谢 谢,22,
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