矛盾就是对立统一ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,矛盾就是对立统一,对,痛苦,冷,湿,上,长,难,战争,穷,善,聪明,前进,亮,恶,富,错,短,易,暗,热,干,下,愚蠢,欢乐,后退,和平,找,反义词：,“宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为,高山,和,平原,，水分为,淡,水和,咸,水,气候分为,冬,和,夏,、,春,和,秋,。”,“,没有那些,非正义,的事情，人们也就不知道,正义,的名字”,赫拉克利特,天下皆知美之为,美,，斯,丑,已；皆知善之为,善,，,斯,恶,已。故,有无,相生，,难易,相成，,长短,相较，,高下,相倾，,音声,相和，,前后,相随。恒也。,事物自身都包含着两个方面。这两个方面是不同的、相互对立的，同时又是相互依赖、相互统一的。,这种既对立又统一的关系就是矛盾。,1,、矛盾的含义,事物,自身,包含的既,对立,又,统一,的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是,对立统一,。,(1)“,对立”的含义,“对立”,，,是指矛盾双方,相互排斥,，,相互分离,的属性、趋势。,“斗争性”,。,生物体的新陈代谢,生物体在新陈代谢过程中，,同化作用,贮存能量，,异化作用,释放能量，它们是两种相反的作用，,是相互排斥的,。,阶级斗争,在资本主义社会里，,资产阶级,是统治者，剥削者，而,无产阶级,是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，,是相互斗争的。,学校教学,在教学过程中,教师的教,是启发与传授，,学生的学,是领悟与接受，两个方面,是相互区别的。,我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,足球比赛中的,攻与守,学习过程中的,苦与乐,自身存在的,缺点与优点,社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、战争与和平,自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、正电与负电、作用力与反作用力,具体矛盾斗争,政治用语中讲的斗争,（,共 性）,（抽 象）,（具 体）,（个 性）,具体表现,概括总结,哲学上讲的斗争,哲学上讲的对立、斗争与我们日常生活中特别是政治用语中的对立、斗争是否是一回事？二者是什么关系？,（）“统一”的含义,“统一”,，,是指矛盾双方,相互吸引,，,相互联结,的属性、趋势。,“同一性”,。,统一的第一种情形：,矛盾双方在,一定条件,下,相互依存，,一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,同理：生物体在新陈代谢过程中，,同化作用,所需要的能量正是由,异化作用,所释放出来的，而异化用所释放的能量，则是由同化作用所贮存的，他们共同存在于新陈代谢过程中。,正因为,资产阶级,占有生产资料，,无产阶级,才失去生产资料，正因为有了资产阶级的,剥削,，才有无产阶级的,被剥削,，,两大阶级共处在资本主义社会这一个统一体中，失去任何一方，另一方也就不存在了。,塞翁失马,住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的马丢了，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之乐。,统一的第二种情形：,矛盾双方依据,一定条件,相互转化,天下事有难易乎，,为,之，则,难,者亦,易,矣，,不为,，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，,学,之，则,难,者亦,易,矣，,不学,，则易者亦难矣。,钟山即事,（,宋 王安石,）,涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。,茅檐相对坐终日，,一鸟不鸣山更幽。,“,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。,”,王籍,以动衬静,充分表现出原始森林的,“,静美,”,。,体现了,动 与 静,矛 盾 双 方 的,对 立 统 一,。,黄庭坚曾说王安石的修改是,“,点金成铁,”。,议一议：,“要自由就不能有纪律,讲纪律就没有自由”,这一观点扩大了自由与纪律的对立，否认了自由与纪律的统一。殊不知，离开纪律，自由也就不存在了；没有纪律约束的自由，只能是一盘散沙。反过来，只有纪律，否定自由，集体也会失去活力，影响个性的发展,。,把握矛盾含义的注意点,(l),矛盾双方的对立和统一，,始终是,不可分割的,。,(2),矛盾双方对立和统一的关系，既指事物内部存在这种关系，也指事物之间存在这种关系。,对立是无条件的,统一是有条件的,一、矛盾就是对立统一,1,、矛盾的含义：事物自身包含的既,对立,又,统一,的关系,（,1,）、,“对立”,的基本含义：矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势,（,2,）、,“统一”,的基本含义：矛盾双方,相互吸引、相互联结,的属性、趋势,2,、正确理解和把握矛盾的含义,（,1,）、矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的,（,2,）、矛盾双方的对立统一，既指事物内部，也事物之间存在的这种关系,结合自己的实际，谈谈自己成长过程中、学习过程中的矛盾。,议一议,学习中的苦与乐是对立统一的，学习很苦，但考出好成绩、学到真本事，苦就转化为乐。,成功与失败、顺境与逆境、自信与自卑都是学习中、成长中遇到过的矛盾。我们应该在顺境中充满了自信，失败面前不气馁，在成绩面前不自满，这样逆境可以转化为顺境，失败可以转化为成功。,总结：,、,下列体现了矛盾观点的有,金无足赤，人无完人 失败是成功之母塞翁失马 刻舟求剑 夜郎自大，目中无人 相反相成，相辅相成,A B ,C D ,巩固练习,(A),2,、,“,虚心使人进步，骄傲使人落后。,”,这说明,A,、,任何事物都有矛盾,B,、,矛盾双方相互依存,C,、,矛盾双方可以相互转化,D,、,矛盾双方的转化是有条件的,（,D,）,3,、当前，一些同学推崇“地球村”“世界公民”，以做“世界公民”为荣，看不到国家利益、民族利益的差别。待他们出国后，才切身感受到世界上没有世界公民。产生这种错误认识从辩证法上看是因为,A,、,人的意识对物质具有反作用,B,、,实践决定认识,C,、,事物是发展的,D,、,忽视了统一中的对立,（,D,）,中美关系体现了,对立统一的观点,我们,既要认识,到中美两国之间存在着诸如贸易、维护世界和平、反对恐怖主义等共同利益而合作的一面，,又要认识,到中美两国之间社会制度和意识形态不同，历史背景各异，经济发展水平也不一样，因此在某些重要问题诸如人权、主权、根本制度等利益分歧存在着摩擦的一面。所以，,既要看到中美之间有着合作的基础，又要看到中美之间分歧的客观性。用对立统一的观点来看待中美之间的关系，求大同，存小异，力求共识。,