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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,背影,朱自清,背 影,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省,扬州市人,散文家、诗人、学者。名篇有?绿?、?春?、?桨声灯影里的秦淮河?、?荷塘月色?。,朱自清,背得美文三百篇 不愁笔下无佳作,朱自清故居在今扬州城安乐巷,27,号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。,如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的局部家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了朱自清故居的挂牌。,背 影,?背影?是记实散文，写于1925年。作,者曾说：“我写?背影?，就因为文中所引,的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特,别是?背影?里所表达的那一回，想起来跟,眼前一般无二。我这篇文只是写实，,给加线的字词注音,交卸 奔丧 橘子(,晶莹 迂腐 琐屑(,栅栏 差使 狼藉,蹒跚 簌簌 ,字词学习,xi,sn,j,y,n,y,suxi,zh,chi,j,pnshn,ss,听读,积累词语,差使：旧社会在机关里做事叫“当差，这里指职务。,狼藉：乱七八糟的样子。,簌簌：纷纷落下的样子。,典质：把财产、衣物典当、抵押出去。,惨淡：凄惨暗淡，不景气。,勾留：短时间停留。,蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。,颓唐：衰颓败落。,情郁于中：感情积聚在心里。,触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。,踌躇：犹豫。,1、在文中，作者抓住父亲的哪方面人物形象特征来命题立意、组织材料的？这在文中起到什么作用？,以“背影为题，别开生面，含蓄隽永，文中选取了特定环境下，给儿子印象最深刻的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。,作用：“背影贯穿全文，是文章的文眼，是线索。,思考讨论,思考讨论,1,、文中一共写了父亲几个背影？,惦,记,背,影,再,现,背,影,刻,画,背,影,惜,别,背,影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后思念,思考,:,本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影？,父亲买橘子爬月台的时候。,朗读第六段，答复：,1、在这段文字中，作者是怎样描写父亲的“背影的？为什么写得这样细？,这段动词准确精当，请根据课文填空：,我看见他,着黑布小帽，,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。可是,过铁道，要,上那边月台，就不容易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,朗读第六段，答复：,1、在这段文字中，作者是怎样描写父亲的“背影的？为什么写得这样细？,答：1先写外貌，再写动作，还用自己的感情来衬托。,2因为这个背影，是全文故事的重点，最能表达父亲的爱心，所以写得,这样细。,第一次“背影起什么作用？,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！,课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,这个“背影寄托着作者对父亲的深沉的思念，,写思念，是为了衬托父亲的爱子之情，深化文章主题。,背 影,一、开篇设疑 惦记背影思念父亲1,6,二、回忆往事,悲凉气氛别时家境2-3,铺垫背影细心照顾4-5,刻画背影望父买橘,惜别背影父子分手,三、别后思念 再现背影别后思念7,思考讨论,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好。,我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,这,4,句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。,父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经照顾得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关心真是无微不至。,我走了，到那边来信,!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,提示：,写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。,送你一句名言：,真理是朴素的。,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,思考讨论,1、课文写了“我几次流泪，其原因分别是什么？,表达了怎样的感情？,悲哀之泪,感动之泪,惜别之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，刻画背影,泪光莹莹，再现背影,与父分别，惜别背影,伤心之泪,对于父亲的关心和疼爱，作者理解了吗？从哪里表现出来？,孝子,四次流泪,悲哀之泪,感动之泪,感伤之泪,伤心之泪,四个背影,惦记背影思念父亲,刻画背影望父买橘,惜别背影父子分手,再现背影别后思念,子,父,父子情深,?背影?，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，罄竹难书。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。,朱自清父亲读?背影?,1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的?背影?散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章?背影?，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好似猛然放射出荣耀。,父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。,父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新翻开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。,拓展迁移,世间的情千万种，只有爱最崇高；世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。,当我们努力思考着该买什么礼物送给父母时，不妨反省一下，我们是否爱我们的父母？如果爱，就让我们用一辈子的时间去感恩,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,1、文中横线上的词，依次应填上 ,A,、探 穿 攀 缩,B,、弯 横 扯 伸,C,、侧 走 抓 爬,D,、弓 钻 勾 蹬,A,练习,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,C,2,、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项 （）,A,、,B,、,C,、,D,、,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,3,、选出能表明上文所写事情内容的小标题 （）,A,、父子情,B,、父亲的背影,C,、惜别,D,、买橘送别,D,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,4,、,句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？（）,A,、外貌 心理,B,、动作 语言,C,、外貌 动作,D,、语言 心理,C,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,5,、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是 （）,A,、表达对父亲非凡经历的赞叹。,B,、表达对
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