(新教材)县委书记的榜样——焦裕禄课件统编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/9/7,#,导入：观看下列视频,导入：观看下列视频,1,穆青 冯健 周原,统编高中语文选择性必修上册,授课人：长郡斑马湖中学 谢忠凯,(新教材)县委书记的榜样焦裕禄课件统编版,2,关于作者,穆青（,1921,年,3,月,15,日,-2003,年,10,月,11,日），男，,1921,年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。,冯健，解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。,1949,年后调新华社工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。撰有通讯,英勇搏斗一百天,、,管得宽,等。,周原（本名乔元庆），新华社高级记者，,1944,年参加八路军，,1945,年，周原加入中国共产党。,1948,年调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。,关于作者穆青（1921年3月15日-2003年10月11日）,3,人物通讯,用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是,抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。,要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有：,(,一,),通过矛盾冲突表现人物的思想境界,;(,二,),通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征,;(,三,),通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。,人物通讯用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹,4,走进人物,焦裕禄，男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。,1922,年,8,月,16,日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭，,1946,年加入了中国共产党，,1950,年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，,1954,年,8,月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，,1962,年被调到河南省兰考县担任县委书记，,1964,年,5,月,14,日因肝癌病逝于郑州，终年,42,岁。,走进人物焦裕禄，男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县,5,走进人物,1962,年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。,走进人物1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全,6,走进人物,治理前的兰考县,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),走进人物治理前的兰考县【新教材】县委书记的榜样焦裕禄,7,走进人物,带领兰考人民治理土地,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),走进人物带领兰考人民治理土地【新教材】县委书记的榜样焦,8,走进人物,人民群众自发悼念焦裕禄同志,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),走进人物人民群众自发悼念焦裕禄同志【新教材】县委书记的榜样,9,初读文本,快速阅读文本，画出生字新词，积累词语,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),初读文本快速阅读文本，画出生字新词，积累词语【新教材】县委,10,初读文本,这篇人物通讯写了什么？尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹,这篇人物通讯记录了焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的事迹，通过记叙焦裕禄到兰考县担任县委书记，呕心沥血带领兰考县人民摆脱“盐、碱、旱”等难题，直至牺牲在工作岗位上的感人事迹，激励着全国人民学习焦裕禄精神，共同建设社会主义。,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),初读文本这篇人物通讯写了什么？尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事,11,初读文本,这篇人物通讯写了什么？尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹,导语：,焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为,第一节：,焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入一线进行细致地调查研究,第二节：,兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾,第三节：,焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身,第四节：,焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民,第五节：,焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),初读文本这篇人物通讯写了什么？尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事,12,导语：,焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为,背景：,1962,年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了,20,万亩麦子，秋天淹坏了,30,多万亩庄稼，盐碱地上有,10,万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。,初到兰考的作为：,他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说,:“,栽上树，岂不是成了一片好绿林,!”,见到涝洼窝，他说,:“,这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说,:“,治住它，把一片白变成一片青,!”,转了一圈回到县委，他向大家说,:“,兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),导语：焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为背景：1962年冬,13,第一节：,焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入一线进行细致地调查研究,如何理解“吃别人嚼过的馍没味道”,比喻凡事跟在别人后边学样，不如自己去开拓创新。,周原,中原大地,：“查风沙要查到沙落尘埃！吃别人嚼过的馍没味道，我们要亲自掂掂三害的分量。”,焦裕禄一到兰考县就决定要把兰考县,1800,平方公里土地上的自然情况摸透，亲自去掂一掂兰考的“三害”究竟有多大分量。在实地调研时，焦裕禄不顾环境的险恶，亲自去查风口、探流沙，掌握了大量一手的资料。,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),第一节：焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入一线进行细致地调查研,14,第二节：,兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾,“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前”,这一天。焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在,9,个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。在许楼，他走进个低矮的柴门。这里住的是一双无依无靠的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁，他说,:“,我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说,:“,毛主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄。老大爷眼里噙着泪说,:“,解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐,住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说,:“,如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”,为什么要插入这样一个故事？,反映焦裕禄深入群众，关心群众的宝贵品质。同时也表明人民群众对新中国的拥护和爱戴。通过这个故事，深化了文章的情感，突出党员干部与人民群众之间密切的联系。,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),第二节：兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾“当群,15,第三节：,焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身,“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”,在描写焦裕禄同志和肝癌斗争时，文章都运用了哪些表现手法？,动作描写。如,“他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。,”,语言描写。如他说,:,“,开会要安排一年的工作，离不开,!,”,没有住。,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),第三节：焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身“他心里装着,16,第四节：,焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民,“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”,他死后，人们在他病榻的枕下，发现了一本,毛泽东选集,一本,论共产党员的修养,。,表面上是写焦裕禄的“遗产”，实际上是通过两本书反映焦裕禄可贵的品质。正是在,毛泽东选集,和,论共产党员的修养,这两本书的指引下，焦裕禄不顾自身，无私奉献。这正是毛泽东思想的具体化表现，也是一个优秀共产党员的修养。焦裕禄同志的所作所为，很好的诠释了毛泽东思想，很好的诠释了一个共产党员应该具备的修养。,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),第四节：焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的,17,第五节：,焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量,“他没有死，他还活着”,“他还活着”有几层含义？,焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。,焦裕禄同志一心为公、无私奉献的精神永远活在人民心中，人们以焦裕禄同志为榜样，不断开创新的奇迹。,【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),【,新教材,】,县委书记的榜样,焦裕禄,PPT,优质课件,高中统编版选择性必修上册,(,共,25,张,),第五节：焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量“他没有,18,深入探究,作者在描写焦裕禄时使用了哪些手法？,语言描写，神态描写，动作描写,思考：在文中找出