资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/4,0,五年级语文下册总复习（部编版）,习作小专题：,把人物的特点写具体,五年级语文下册总复习（部编版）习作小专题：,1,复习要点：,1,、如何把人物的特点写具体。,2,、课文写法回顾总结,3,、人物描写的基本方法。,4,、结合考场作文的特点，交给,孩子快速成文的方法。,复习要点：,2,写作思路点拨：,定位人物特点,典型材料体现,多样手法细化,设计结构完篇,人物特点,构思,体现,写作思路点拨：定位人物特点典型材料体现多样手法细化设,3,经典课文引路：,课题,人物,定位人物,特点,典型材料体现,多样手法细化,摔跤,嘎子,机敏、争强好胜、,富有心计,小嘎子与胖墩儿比赛摔跤,动作、语言、心理、神态,他像一棵,祥子,敦厚朴实自信,乐观富有生气,祥子的外貌,外貌描写,两茎灯草,严监生,爱财如命守财奴,临终前因两茎灯草迟迟不愿意断气,动作描写、,神态描写,刷子李,刷子李,刷墙技艺高超,介绍刷墙技艺,曹小三亲身经历,正面描写,侧面描写,经典课文引路：课题 人物,4,个体案例分析,摔跤,小嘎子,动作描写,蹦来蹦去,仰面朝天,推拉拽顶,仿佛占上风,处下风,失败,机敏好胜,富有心计,个体案例分析摔跤小嘎子动作描写蹦来蹦去仰面朝天推拉拽顶仿佛占,5,个体案例分析,他像,一棵,挺脱,的树,祥子,外貌描写,身材,精神,二十来岁，,高大、有筋肉,铁扇面似的胸、直硬的背,宽而威严的肩,出号的大脚,头剃得发亮，没有多余的肉、红扑扑,倒立 像一棵,挺脱的树,身,体,强,壮,充,满,生,气,淳朴自信乐观精气,神十足,个体案例分析他像祥子外貌描写身材精神二十来岁，铁扇面似的胸、,6,个体案例分析,两茎灯草,严监生,动作描写,神态描写,众人猜测,两茎灯草费油，挑掉一茎,两位舅爷不在,把头摇了两三摇,眼滴溜圆，狠狠摇,头，越发指的紧,闭眼摇头，手指着不动,爱财,胜过,生命,两个亲人未见到,两笔银子未吩咐,严监生反应,点一点头，收垂下,个体案例分析两茎灯草严监生动作描写众人猜测两茎灯草费油，挑掉,7,个体案例分析,刷,子,李,刷子李,正面,描写,侧面,描写,刷浆前,：穿一身黑衣,（规矩奇）,刷浆时,：如悠然表,演动作（,动作奇,）,刷浆后,：身上没有,一个白点（,结果奇,）,刚开始：,半信半疑,小白点：,失望质疑,技艺高超,刷子李,曹小三,第一次：,五体投地,说谜底：,大为震撼,（心理变化）,（语言、动作、,外貌、神态）,个体案例分析刷刷子李正面侧面刷浆前：穿一身黑衣刷浆时：如悠然,8,描写,人物基本方法：,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,神态描写,细节描写,正面描写,侧面描写,人物描写,通过描写主要人物身边的人的言行，或对比，或映衬主要人物的特点、品质。如，曹小三。,描写人物基本方法：,9,文章结构安排：,开头：,引入写作对象，,揭示人物特点。,正文：,叙述,典型事件，表,现人物的品质特点,结尾：,呼应文题，照应开,头，表明态度。,注意要点,简明扼要，绝不拖泥带水。,围绕特点叙事写人，条理清晰；描写方法丰富多样，正侧结合。,照应开头，呼应文题；,态度鲜明，抒情自然，再次点明人物特点。,思路清晰,如此构思，安排文章结构，助你快速成文！,文章结构安排：开头：引入写作对象，正文：叙述典型事件，表结尾,10,例文引路：,我的小妹妹,白里透红的脸上镶着一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪的，似乎在跟你说什么事儿。一张小巧的嘴巴可会唱歌呢！她就是我才1岁半的可爱妹妹。,一看到妹妹，你就会觉得她十分可爱。她的爱好是唱歌、跳舞。你瞧，只要,一放,音乐，她就会跳起来。瞧她那一扭一扭，站立不稳像喝醉了酒的模样，,大家,总会忍不住笑起来。,看她跳头得都出汗了，我便把音乐关了。妹妹立刻不跳了，一溜烟似地就跑了。咦，妹妹去哪儿？大家虽然都在纳闷着，但没有人理会她，只有我一个人来来回回地找。找了好半天，终于在房间的一个角落发现了她。我连忙要牵着她到客厅里，可妹妹偏不，,引入写作对象：我的妹妹,揭示人物特点：可爱,描写方法：肖像描写,典型事件：跳舞,人物特点：可爱,描写方法：动作描写,神态描写,侧面描写,典型事件：老鹰捉小鸡,人物特点：任性、淘气,描写方法：动作描写,神态描写,开头,主体,主体,例文引路：我的小妹妹 引入写作对象：我的妹妹典型事件：跳,11,使劲地挣开了我的手。,于是，我和妹妹就进行了一场“别开生面”的老鹰捉小鸡的游戏，妹妹跑向东，我只好也跟着她往东走；妹妹往西，我也往西她可真像一只奔跑在赛道上的灵活的小兔子。追了好一会儿了，我已经筋疲力尽，可妹妹还躲在那个角落里咯咯地笑着呢!,不知道什么时候，妹妹走到我的身旁，她一手扯着裤子，嘴里带着哭腔嘟囔着：“拉尿了！拉尿了！”看着她那滑稽的模样，我忍不住哈哈大笑起来。,帮妹妹换好裤子以后，我连忙打开音乐。听到美妙动人音乐声，妹妹就像运动员听到枪声一样，独自一人又情不自禁地扭起了小屁股，还边跳边唱呢！看着妹妹这么投入，我忍不住又笑了。,这就是我的妹妹，一个天真顽皮、幼稚滑稽而又十分可爱的小妹妹。,典型事件：“拉尿”,人物特点：幼稚滑稽,天真可爱,描写方法：语言描写,神态描写,动作描写,呼应文题，照应开头,总结人物特点：可爱,结尾,主体,使劲地挣开了我的手。于是，我和妹妹就进行了一场“别开生面”的,12,例文点评：,这篇文章文字朴实动人，主要写了我的小妹妹的日常生活中很平常的一些事情，但在写作的过程中能注重对人物的具体描写，描写方法丰富灵活，鲜明地写出小妹妹天真活泼，淘气顽皮却又令人十分喜爱的特点。同时还能合理安排文章的结构，首尾呼应，突出了人物特点，手法很是精到细致。,例文点评：,13,写作方法总结：,怎样把一个人的特点写具体：,第一，选用典型事例，把人物的特点写具体。,第二，可以运用外貌、语言、动作、神态、心,理等描写的方法表现人物的特点。,第三，运用侧面描写的方法。在描写主要人物,的时候，注意对周围的人或事物的描写，,间接突出主要人物的特点。,写作方法总结：怎样把一个人的特点写具体：,14,周末作业：,1,、我的朋友,（人物）,2,、难忘的,（人物）,以上两道文题人选一篇写作，作文要能体现本次训练的重点。,周末作业：,15,再见！,再见！,16,
展开阅读全文