8、9的加减法练习二

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色圃中小学教育网,*,6,10,的认识和加减法,8,、,9,的加减法练习（,2,）,绿色圃中小学教育网,1,一、复习旧知，导入主题,填一填,3,5,2,7,2,8,6,9,8,9,6,3,4,4,4,5,8,9,1,8,2,9,7,7,2,二、观察操作，掌握新知,1,图上画了什么，你都知道了什么？,2,你能提出哪些数学问题，能列式解答吗,？,（一）自主提取信息，感初步感知加减法之间联系。,3,3,汇报交流,5+3,8 3+5=8,8-3=5 8-5=3,二、观察操作，掌握新知,4,4.,深入思考,为什么同样一幅图有不同的列式呀？,5+3,8 3+5=8,特点：两个局部，求整体。,二、观察操作，掌握新知,5,8 3=5,二、观察操作，掌握新知,6,8 5=3,特点：整体和一个局部，求另一个局部。,二、观察操作，掌握新知,绿色圃中小学教育网,绿色圃中学资源网,7,二、观察操作，掌握新知,5+4,9 4+5=9 9-4=5 9-5=4,（二）照样子做一做，进一步感知加减法之间联系。,1.,独立列式,2.,展示交流,3.有什么好方法能找到相关的几个算式？,8,（,1,）,6+2=2+6=,8-2=8-6=,（,2,）,6+3=3+6=,9-5=9-4=,三、动手操作加深感受，建构方法,（一）通过操作列式计算。,9,（二）拓展延伸,看图能写出四个有关连的算式吗？并说说你是怎么想的。,四、稳固练习，形成能力,10,