部编三下语文课文11《赵州桥》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/8 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/8 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/8 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/8 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/8 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/8 Wednesday,#,部编版小学语文三年级下册,11,赵州桥,部编版小学语文三年级下册11 赵州桥,1,部编三下语文课文11赵州桥ppt课件,2,部编三下语文课文11赵州桥ppt课件,3,这座桥长,50,多米，宽,9,米多。仔细观察它，你发现它与你平时见过的桥有什么不同？,1.,下面没有桥墩。,2.,桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两端分别有两个小桥洞。,这座桥长50多米，宽9米多。仔细观察它，你发现它与你,4,课文是从哪些方面来写这座桥的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！,课文是从哪些方面来写这座桥的呢？让我们一起到课文中找,5,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：,1.,读,准,生字的读音，,画,出自己喜欢的词语和带有生字的词语，,试着联系上下文理解词语,。把课文读,通顺,，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。,2.,难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。,学习提示,1,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：学习提示1,6,通关检测,词语大作战,赵,县,石,拱,桥 安,济,桥 石,匠,设,计,横,跨,历史,前,爪,智慧,xin gng j jing,j hng l sh zho zh hu,通关检测词语大作战赵县 石拱桥 安济桥 石匠 xin,7,通关检测,2,挑战多音字,省,反,省,(),河北,省,(),shng,xng,通关检测2挑战多音字省反省()河北省(,8,通关检测,3,我会写,赵,zho shng xin jing sh j,省,县,匠,设,计,史,创,举,智,慧,历,sh chung j zh hu l,通关检测3我会写赵zho shng xin ji,9,难写的字,难写的字,10,带着生字再读课文，在读准字音、读通句子,的同时，想一想,：课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？,学习提示,2,带着生字再读课文，在读准字音、读通句子的同时，,11,课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？,整体感知,第,1,自然段：名称、地点、建造时间和设计者；,第,2-3,自然段：赵州桥的雄伟、坚固和美观；,第,4,自然段：赵州桥的是我国宝贵的历史文化遗产。,课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？整体感知第1自然段：名称、地,12,默读课文,2-3,自然段，用横线画出段落的中心句，并试着用几个简短的词语来归纳一下赵州桥的特点。,学习提示,3,默读课文2-3自然段，用横线画出段落的中心句，并试着用几个简,13,说一说,这是一座（）的桥。,雄伟,坚固,美观,说一说 这是一座（）的桥。雄伟坚固美观,14,小组合作，交流讨论：,细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写赵州桥的，表现了赵州桥怎样的特点？,学习提示,3,雄伟,坚固,美观,小组合作，交流讨论：学习提示3雄伟坚固美观,15,雄伟,坚固,美观,雄伟坚固美观,16,赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。,内容品析,本段中心句，后面的内容都围绕“雄伟”具体说明。,列数字,赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马,17,列数字是说明方法之一，是从数量上说明事物特征或事理的方法，能使语句,更准确，更科学，更具体，更具说服力。,知识链接,列数字的说明方法,列数字是说明方法之一，是从数量上说明事物特征或事理的,18,长,五十,多米,九,米多宽,当用上这些数字说明之后，我们对赵州桥的宽度和长度有了更具体的认识。,长五十多米九米多宽当用上这些数字说明之后，我们对赵州桥的宽度,19,你还能从课文中找到这样用了列数字的说明方法的句子吗？,你还能从课文中找到这样用了列数字的说明方法的句子吗？,20,它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。,用“一千四百多年”具体说明了赵州桥历史的悠久。,它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千,21,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。,用“三十七米多”具体说明了河面的宽度。,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱,22,三十七米多宽的河面,横跨,三十七米多宽的河面横跨,23,练一练,快来用这样列数字的方式向大家介绍一下自己的文具盒吧！,练一练 快来用这样列数字的方式向大家介绍一下自己的文具,24,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,赵州桥设计特点是？,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱,25,赵州桥这样的设计有什么优势？,既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,用“既,又,”说明了赵州桥这样设计同时具备的两个优点。,并列关系的关联词语,赵州桥这样的设计有什么优势？既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥,26,说一说，练一练,这些用废旧材料做的衣服既,_,又,_,。,好看,环保,_,既,_,又,_,。,同一事物不同的两个方面的特点就可以用“既,又,”来说！,说一说，练一练这些用废旧材料做的衣服既_,又_,27,为什么说这座桥“不但坚固，而且美观”？作者是用什么样的方式来说明赵州桥的“美观”呢？,为什么说这座桥“不但坚固，而且美观”？作者是用什么样的方式来,28,不但,坚固,，而且,美观。,递进关系的关联词语,说明相对坚固而言，作者在这句话中更加强调赵州桥的美观。,_,不但,_,，而且,_,。,填一填：,不但坚固，而且美观。递进关系的关联词语说明相对坚固而言，作者,29,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真想像活了一样。,举例子,举例子,，是通过,列举,有代表性的、恰当的,事例,来说明事物特征的说明方法。,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条,30,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：,31,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花,32,有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望,有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望,33,还有的刻着双龙戏珠,还有的刻着双龙戏珠,34,所有的龙似乎都在游动，真想像活了一样。,所有的龙似乎都在游动，真想像活了一样。,35,小练笔,有的,有的,还有的,根据图片提示，我们也用“有的,有的,还有的,”来写一写赵州桥的美观吧！,小练笔有的有的还有的根据图片提示，我们也用“有的,36,我是小导游,假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍一下赵州桥吧！,世界闻名 雄伟 创举 美观,我是小导游 假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍,37,部编三下语文课文11赵州桥ppt课件,38,内容概要,本课从,历史,、,雄伟,、,美观,及,价值,四方面为我们介绍了世界闻名的,赵州桥,，表现了对我国古代劳动人们,智慧和才干,的,崇敬,和,赞美之情,。,内容概要 本课从历史、雄伟、美观及价值四方面为我们介绍,39,作业,你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流交流吧！,作业你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流交流吧,40,板书设计,世界闻名,雄伟、坚固、美观,智慧才干历史文化遗产,赵州桥,板书设计世界闻名赵州桥,41,拓展阅读,卢沟桥的狮子,北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子,数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于,1189,年。这是一座联拱石桥，总长约,266,米，有,281,根望柱，每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。,拓展阅读卢沟桥的狮子,42,这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上,这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小,43,卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是,501,只。,卢沟桥是“七七事变”的发生地。,1937,年,7,月,7,日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。,卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物,44,