高三生物-光合作用与细胞呼吸的综合分析专题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,光合作用与细胞呼吸的综合分析,光合作用与细胞呼吸的综合分析,请同学们用关键词、箭头、方框构建有关光合作用与细胞呼吸的知识网络,请同学们用关键词、箭头、方框构建有关光合作用与细胞呼吸的知识,2,高三生物-光合作用与细胞呼吸的综合分析专题课件,3,考情分析,光合作用与细胞呼吸是细胞代谢的核心知识,，一般,以坐标曲线图、表格,和流程图,为,载体,来考查,，,选择题与非选择题均有,较大,概率,出现,。主要考查角度有以下几点,：,1.,光合作用和细胞呼吸的过程及相互关系,2.,影响光合作用和细胞呼吸的因素,光合速率、呼吸速率的测定,3.,有关光合作用和细胞呼吸的实验,探究环境因素对光合作用强度、细胞呼吸强度的影响,绿叶中色素的提取和分离实验,考情分析1.光合作用和细胞呼吸的过程及相互关系2.影响光,CO,2,H,2,O,（,CH,2,O,）,O,2,光,叶绿体,C,6,H,12,O,6,+6O,2,+6H,2,O 6CO,2,+12H,2,O+,能量,酶,5,一,.,光合速率和呼吸速率的衡量指标,CO2H2O （CH2O）O2光叶绿,2.,若,所给数值为,有光条件,下绿色植物,O,2,释放量或,CO,2,吸收量的测定值，则,为,净,光合,速率,。,二,.,净,(,表观,),光合速率,与,真正,(,总,),光合速率的判,断,方法,1.,若为坐标曲线形式，当光,照,强度为,0,时，,CO,2,吸收,量,为,0,，则该曲线表示真正光合速率，若,CO,2,吸收,量,为负值，则该曲线表示,净,光合速率。,3.,有机物,积累量,为,净,光合,速率，,制造量,为,真正光合,速率。,2.若所给数值为有光条件下绿色植物O2释放量或CO2吸收量的,三,.,光合速率、呼吸速率的测定方法,(,一,),“液滴移动法,”,(,二,),“半叶法”,(,三,)“,黑白瓶法,”,三.光合速率、呼吸速率的测定方法(一)“液滴移动法”(二),模型,一,黑暗,模型二,弱,光,模型三,补偿点光照,模型四,强光,O,2,CO,2,O,2,CO,2,O,2,CO,2,O,2,CO,2,(,一,),“液滴移动法,”,测定光合速率与呼吸速率,思考：,下列四种情况下密闭容器内的氧气和二氧化碳含量,是怎样,变化,的？,模型一模型二模型三模型四O2CO2O2CO2O2CO2O2C,8,思考：,1.,装置中,NaOH,溶液,、,NaHCO,3,溶液的作用,分别是什么,?,2.,甲（黑暗条件）、乙（有光条件）装置中,单位时间内红色液滴移,动,的距离,分别,表示,什么？,甲,：（,有氧）,呼吸速率,乙：净光合,速率,思考：甲：（有氧）呼吸速率乙：净光合速率,3.,测定光合速率与呼吸速率的具体方法是什么,?,将植物,(,甲装置,),置于黑暗条件,下,一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率,。,根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。,将同一植物,(,乙装置,),置于光下一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合速率。,3.测定光合速率与呼吸速率的具体方法是什么?将植物(甲装置,4.,该实验需要设置对照组吗,?,为什么？,需要，,为防止气压、温度等物理因素所引起的误差。,5.,对照组应怎样设置,?,用,死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果,进行校正。,4.该实验需要设置对照组吗?为什么？需要，为防止气压、温度等,例,1,某,转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：,(1),先测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤,如下：,甲、乙两装置的,D,中都放入_，,装置乙作为对照。,将甲、乙装置的玻璃钟罩进行_处理,，,放,在温度等相同且适宜的环境中。,30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。,等量的,NaOH,溶液,遮光,例1 某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在,(2),测定植物的净光合作用强度，方法步骤如下：,甲、乙两装置的,D,中放入,_,。,把甲、乙装置放在,_,。,30,分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。,等量的,NaHCO,3,溶液,（,CO,2,缓冲,液,）,，,装置乙作为对照,光照充足、温度等相同且适宜的环境中,(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤如下：等量的NaHC,(3),实验进行,30,分钟后，记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表：,项目,实验,30,分钟后红墨水滴移动情况,测定植物细胞呼吸强度,甲装置,_(,填,“,左,”,或,“,右,”,),移,1.5 cm,乙装置,右移,0.5 cm,测定植物净光合作用强度,甲装置,_(,填,“,左,”,或,“,右,”,),移,4.5 cm,乙装置,右移,0.5 cm,左,右,(4),假设红墨水滴每移动,1 cm,，植物体内的葡萄糖增加或减少,1 g,，那么该植物的呼吸速率是,_ g/h,；,白天光照,15 h,，,一昼夜葡萄糖的积累量是,_ g(,不考虑昼夜温差的影响,),。,4,84,15 8-94=84,(3)实验进行30分钟后，记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况,怎样用“液滴移动法”来判断细胞呼吸类型呢？（呼吸,底物假定是葡萄糖）,思考,1,：,装置,1,、装置,2,中液滴的移动距离分别表示什么？,思考,2,：,由装置,1,、装置,2,的液滴移动情况分别能,确定发芽种子进行哪,一种呼吸类型？,装置,1,：细胞呼吸消耗的氧气量,装置,2,：细胞,呼吸释放的,CO,2,量,与,O,2,消耗量之间的差值,装置,1,：确定是否进行了有氧呼吸,装置,2,：确定是否进行了,产酒精,的无氧呼吸,怎样用“液滴移动法”来判断细胞呼吸类型呢？（呼吸底物假定是葡,15,实验现象,实验,结论,装置一,装置二,不动,不动,只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡,不动,右移,只进行产酒精的无氧呼吸,左移,右移,左移,不动,进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸,只进行有氧呼吸或有氧呼吸和产,乳酸的,无氧呼吸,实验现象装置一装置二不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死,16,怎样用“液滴移动法”来判断细胞呼吸类型呢？（呼吸,底物假定是葡萄糖）,思考,3,：,该实验需要设置对照组吗？,需要,设置对照,组，将以上装置中发芽的种子换成死亡的种子，,其他,条件均不变。,怎样用“液滴移动法”来判断细胞呼吸类型呢？（呼吸底物假定是葡,17,例,2,某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。,据此回答下列问题：,若要探究植物细胞呼吸的类型，选取的实验装置有,_,，为使实验结果更科学，还需设置,_,。若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则观察到的实验现象是,_,装置一红色液滴左移、装置二红色液滴右移,装置一和装置二,对照实验,例2 某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的,18,例,3,某,研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光,合,作用,强度进行测定，如图所示。“半叶法”的,原理是,将,对称叶片的一部分,(A),遮光，另一部分,(B),不做处理，并采用适当的方法,(,可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理,),阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射,6,小时后，在,A,、,B,的对应,部位,都,截取面积,为,Scm,2,的,叶片，烘干称重，分别记为,M,A,mg,、,M,B,mg,，,获得相应数据，,则该叶片的,真正,光合,速率为,_mg/(cm,2,h,),。,(,二,),“半叶法,”,测定光合速率,（,M,B,M,A,）,/S,M,A,M,B,例3 某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合(二)“半叶,(,三,),“黑白瓶法,”,测定光合速率,适用于测定水生生态系统,中植物的,光合速率,取三个玻璃瓶，两个用黑胶布包上，并包以锡箔，记为,A,、,B,瓶，另一白瓶不做处理，记为,C,瓶，其中,B,、,C,瓶中放入长势良好的同种植物。从待测的水体深度取水，保留,A,瓶以测定水中原来的溶氧量,(,初始值,),假设为,M,A,。将,B,、,C,瓶沉入取水深度，经过一段时间，将其取出，并进行溶氧量的测定，结果为,M,B,、,M,C,。,(1),有初始值,(2),无,初始值：,总光合作用量,=,黑瓶中氧气的减少量,+,白瓶中氧气的增加量,总光合作用量,=,白瓶中测得的现有氧气量,-,黑瓶中测得的现有氧气量,(三)“黑白瓶法”测定光合速率适用于测定水生生态系统中植物的,光照强度,(klx),0,（黑暗）,a,b,c,d,e,白瓶溶氧量,mg/L,3,10,16,24,30,30,黑瓶溶氧量,mg/L,3,3,3,3,3,3,例,4,某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为,10 mg/L,，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，,24,小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：,（,1,）黑瓶中溶解氧的含量降低为,3 mg/L,的原因是,，,该瓶中所有生物,24h,细胞呼吸消耗的,O,2,量为,mg/L,。,（,2,）当水层光照强度为,c,时，白瓶中植物,24 h,产生的氧气量为,mg/L,，光照强度至少为,(,填字母,),时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。,没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气，,瓶中的生物还要进行呼吸作用消耗氧气,7,21,a,光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31,变式,用,等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深,0.5 m,处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下,(,不考虑化能合成作用,),。有关分析合理的,是,（）,透光玻璃瓶甲,透光玻璃瓶乙,不透光玻璃瓶丙,4.9 mg,5.6 mg,3.8 mg,A.,丙瓶中浮游植物的细胞产生,NADH,的场所是线粒体内膜,B.,在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为,1.1 mg,C.,在一昼夜后，乙瓶水样的,pH,比丙瓶的低,D.,在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为,1.1 mg,B,变式 用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5,