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,黄 河 颂,请欣赏黄河颂,有关,黄河,的知识你知道多少？,考考你,考考你,黄河是中国,第二长河,，世界,第五长河,，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“,母亲河,”。黄河长达,6300,千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的,河口镇,，中、下游分界点是河南省的,旧孟津,。黄河源于青藏高原,巴颜喀拉山,，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量,574,亿,立方米，平均径流深度,79,米。,1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。,由实到虚，环环相扣，逐步深入。,”到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。,你是英勇无畏的花木兰！,上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。,【朗读诗歌 感知黄河】,1939年春，创作组诗黄河大合唱，经人民音乐家冼星海谱曲后在全国各地广泛传唱，成为抗日歌曲的主旋律和时代的最强音。,气魄（）山巅()澎湃()狂澜(),1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。,温馨提示：可以参照以下诗句进行创作。,黄河颂选自组诗黄河大合唱第二乐章。,A 黄河养育了中华民族,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,被誉为中国的“母亲河”。,如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？,黄河的基本走向,欣赏黄河,注,：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,黄河源头景观,光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1939年春，创作组诗,黄河大合唱,，经人民音乐家冼星海谱曲后在全国各地广泛传唱，成为抗日歌曲的主旋律和时代的最强音。黄河颂选自组诗黄河大合唱第二乐章。,冼星海,（,1905-1945,）,中国近现代著名的音乐家,1931,年考入巴黎音乐院在肖拉,康托鲁姆作曲班学习。,1935,年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了,救国军歌,、,游击军歌,、,茫茫的西伯利亚,、,在太行山上,等各种类型的声乐作品。,1938,年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作,黄河大合唱,和,生产大合唱,等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了,“人民音乐家,”,的光荣称号。,1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。,“望”引出对黄河形象的描写，有画面感。,黄河颂选自组诗黄河大合唱第二乐章。,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。,”到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。,年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。,C 黄河还将激励中华民族,A 黄河养育了中华民族,如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？,本课题目是黄河颂，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？,【涵咏品味 颂赞黄河】,本课题目是黄河颂，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？,冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉康托鲁姆作曲班学习。,1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。,人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。,【探究背景 领悟黄河】,1938,年，抗战正在,激烈进行,，日本侵略者的铁蹄正践踏着,华北大地,。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，,1938,年,9,月，诗人,光未然,带领抗敌演出队来到了,黄河,，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇,黄河颂,。,人民音乐家冼星海读到了,黄河颂,这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品,黄河大合唱,。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的,尊严而战,。,背景介绍,气,魄,（,）山,巅,(),澎,湃,(),狂,澜,(,),浊,流,(),宛,转,(),劈,成（）摇,篮,(),屏,障,(),一,泻,万丈,(),哺,育,(),滋,长,(,),di,n,pn,l,n,zhu,w,n,p,xi,z,zh,n,ln,p,【朗读诗歌 感知黄河】,b,读一读,请同学们有感情地朗读这首诗，注意重音、语调、语速。,【朗读诗歌 感知黄河】,【细读诗歌 亲近黄河】,本课题目是,黄河颂,，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？,全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？,抓住“,颂,”字，表达了对黄河的热爱和歌颂,歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是,引出下文的颂歌,。,歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜,;,浊流宛转,结成九曲连环;,从昆仑山下奔,向黄河之边;,把中原大地,劈成南北两面。,近镜头,俯瞰全景,纵向描写,横向展开,“望”统领,表现了黄河,一往无前、无坚不摧,的特点,歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？,“啊,!,黄河,!”,反复出现，把歌词主体部分从,“啊,!,黄河,!/,你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下,/,发扬滋长”,分为,三个层次。,分别从黄河的,历史贡献、地理特征、自然特点,三方面进行赞颂,A 黄河养育了中华民族,B 黄河保卫了中华民族,C 黄河还将激励中华民族,作者通过颂黄河抒发怎样的情感？,【探究背景 领悟黄河】,光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。,批注的对象可以是词、句，也可以是段、篇，可以从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。,1939年春，创作组诗黄河大合唱，经人民音乐家冼星海谱曲后在全国各地广泛传唱，成为抗日歌曲的主旋律和时代的最强音。,A 黄河养育了中华民族,人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。,本课题目是黄河颂，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？,气魄（）山巅()澎湃()狂澜(),本课题目是黄河颂，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？,歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？,”到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。,【探究背景 领悟黄河】,气魄（）山巅()澎湃()狂澜(),1939年春，创作组诗黄河大合唱，经人民音乐家冼星海谱曲后在全国各地广泛传唱，成为抗日歌曲的主旋律和时代的最强音。,人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。,他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱。,被誉为中国的“母亲河”。,探究,背景 领悟,黄河,诗人借歌颂黄河,来,歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的,爱国豪情,，,号召,中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。,请同学们用做批注的方法，品味诗歌精妙的语言。,【涵咏品味 颂赞黄河】,做批注：,阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。,请同学们用批注的方式，品味诗歌,精妙的,语言。,涵,咏品味 颂赞,黄河,温馨提示：,批注的对象可以是词、句，也可以是段、篇，可以从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。,批注示例：,“,望,”,引出对黄河形象的描写，有画面感。,我站在高山之巅，,望黄河滚滚，,奔向东南。,惊涛澎湃，,掀起万丈狂澜；,浊流宛转，,结成九曲连环；,从昆仑山下,奔向黄海之边；,把中原大地,劈成南北两面。,“啊!黄河!”,反复出现,，把歌词主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮,！,”到“将要在你的哺育下,/,发扬滋长,!,”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。,批注示例：,“啊!黄河!”,反复出现，,营造出一种回环往复的韵律美。,你是中华民族的摇篮！,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。,如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？,如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？,把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。这是从表面上理解。从深层理解，黄河如一个巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。,诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究竟指什么？诗歌运用了什么表现手法？,亲切、自然，直抒胸臆。指中华民族和中华民族精神。,象征手法,请,以“啊！白衣天使！”为开头，为像黄河一样伟大坚强,的白衣战士,写一首赞诗。,【妙笔生花 书写“黄河”】,啊！黄河！,你是中华民族的摇篮！,五千年的古国文化，,从你这儿发源；,多少英雄的故事，,在你的身边扮演！,温馨提示：可以参照以下诗句进行创作。,1939年春，创作组诗黄河大合唱，经人民音乐家冼星海谱曲后在全国各地广泛传唱，成为抗日歌曲的主旋律和时代的最强音。,年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。,气魄（）山巅()澎湃()狂澜(),气魄（）山巅()澎湃()狂澜(),被誉为中国的“母亲河”。,”到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。,【朗读诗歌 感知黄河】,有关黄河的知识你知道多少？,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。,【探究背景 领悟黄河】,A 黄河养育了中华民族,人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。,人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。,由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。,气魄（）山巅()澎湃()狂澜(),气魄（）山巅()澎湃()狂澜(),分别从黄河的历史贡献、地理特征、自然特点三方面进行赞颂,全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？,【细读诗歌 亲近黄河】,“望”引出对黄河形象的描写，有画面感。,这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,【探究背景 领悟黄河】,1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。,”到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。,你是英勇无畏的花木兰！,上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。,教学之余，创作了不朽名作黄河大合唱和生产大合唱等作品。,歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领
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