八年级语文部编版下册《登勃朗峰》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新课导入,同学们，你们知道世界最高的山峰是什么山峰吗？,在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰，堪称西欧最高峰的山峰是什么山峰？,我们知道珠穆朗玛峰是我国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰,勃朗峰，它是西欧的最高峰，也是作者马克,吐温曾经和同伴一起登上的山峰。想知道他们是怎么登上勃朗峰的吗？今天，让我们穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克,吐温，走进,登勃朗峰,，和他一起完成这次轻松愉快的旅行，一睹勃朗峰雄伟奇幻的风采。,新课导入 同学们，你们知道世界最高的山峰是什么山峰吗？,1,登勃朗峰,登勃朗峰,2,勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“,银白色山峰,”，位于法国和意大利边境。,勃朗峰每年都能够吸引大量的游客前来滑雪、登山。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。,知识链接,勃朗峰,勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，,3,西欧第一高峰,西欧第一高峰,4,八年级语文部编版下册登勃朗峰课件,八年级语文部编版下册登勃朗峰课件,八年级语文部编版下册登勃朗峰课件,写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和向导水平更高。,写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。,同学们，你们知道世界最高的山峰是什么山峰吗？,这部分内容是否可以删掉？为什么？,有一处需经隧道，穿山而过；,（3）只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常能坐上车王的车的人，可是少之又少啊看到了吧，正如我说的，我就是车王。,于是，过了几天，这位牧师接到了马克吐温寄给她的一本书字典！,通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人的心理。,色彩斑斓、白云缭绕、变幻无穷,你就放下心坐好吧，一切包在我身上我是车夫之王啊。,理清文章结构层次，并概括每部分的意思。,对“车王”和“勃朗队长”：欣赏,写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和向导水平,作者介绍,马克,吐温，,美国作家,、演说家。马克,吐温是美国,批判现实主义文学,的奠基人，他一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，专家们和一般读者都认为，,幽默和讽刺,是他的写作特点。代表作品有小说,哈克贝利,费恩历险记,汤姆,索亚历险记,百万英镑,等。,作者介绍 马克吐温，美国作家、演说家。马克吐温是美,9,书与割草机,有一次，,马克吐温,向邻居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。”一个星期后，这位邻居向,马克吐温,借用割草机，马克吐温微笑着说：“当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。”,拓展链接,马克,吐温的,幽默,书与割草机拓展链接马克吐温的幽默,10,马克吐温,牧师,有一位牧师在论坛上说教，,马克吐温,讨厌极了，有心要和他开一个玩笑。“牧师先生，你的讲词实在妙得很，只不过我曾经在一本书上看见过，你说的每个字都在上面。”那位牧师听了后不高兴的回答：“我的讲词绝非抄袭！”“但是那本书上确是一字不差。”“那么你把那本书借给我看一下。”牧师无可奈何的说。于是，过了几天，这位牧师接到了,马克吐温,寄给她的一本书,字典！,拓展链接,马克,吐温的,幽默,马克吐温牧师拓展链接马克吐温的幽默,11,拓展链接,马克,吐温的,幽默,临危不乱,有一次,马克吐温,寓所的近邻来了一家新房客，他们在迁来的次日便向他们的新邻居专诚拜访了。礼尚往来，照理马克吐温夫妇应该早日回拜，可是不是为了这，便是为了那，这件事一天天地拖延下去，始终没有办到。最后，有一天早上，,马克吐温,由窗子望见隔壁的房子已经失火，火在楼上熊熊地烧起来了。他连忙跑过去敲门，到他们邻居出来开门时，他说：“我十分抱歉，不应该在这个不适宜的时间来拜访你，而打扰了你们的早餐，这是要请求你原谅的。可是我却有一点事不得不跑来告诉你,你楼上失火了。”,拓展链接马克吐温的幽默 临危不乱,12,背景介绍,在19世纪的欧美作家中，很少有人像马克吐温那样热衷于旅行：在国内，他的足迹遍布东西海岸，从密西西比河三角洲直到美国的北部边境；在国外，他不仅多次游历欧洲各国，还曾遍游美洲、非洲、亚洲、大洋洲的诸多国家。从1891年起，他甚至有将近十年的时间都旅居国外，到1900年才返回美国定居。,本文选自,远处的青山,，散文集记述了他以报社记者身份搭乘“奎克城”号轮船前往欧洲和巴勒斯坦采访的种种经历和见闻。作品一经出版便获得巨大成功，,登勃朗峰,便是其中很有特色的一篇。在这篇作品中，马克,吐温描绘了登勃朗峰时所见种种美景和为他们赶车的车夫，写景极富诗意，写人幽默生动。,背景介绍 在19世纪的欧美作家中，很少有人像马克吐温,13,字词积累,雇,主（）,翌,日（）,穹,顶（）逗留（）,缭,绕（）,妩,媚（）浮,躁,（）,颠,簸,（）,旷,野（）打,嗝,（）,灼,热（）俯,瞰,（）,巉,峻（）焦,炙,（）,拾,阶（）独,踞,（）,纤,指（）,皑,皑（）沟,壑,（）,骡,背（）,醺,醺（）,辚,辚（）陡,峭,（）,蔓,延（）,纷至,沓,来（）络,绎,不绝（）轻歌,曼,舞（）,瞬,息万变（）名,副,其实（）,j,zhu,sh,y,kn,zh,ch,n,h,xin,qin,i,b,t,y,lu,xn,ln,g,du,lio,w,zo,kung,g,qio,mn,mn,shn,f,字词积累雇主（）翌日（）穹顶（）逗留（,14,（）拾级,（）拾起,（）纤夫,纤,（）纤细,qin,xin,拾,sh,sh,字词积累,（）蔓延,蔓,（）瓜蔓,mn,wn,（）薄片,（）轻薄,薄,b,bo,（）薄荷,b,（）拾级（）拾起（）纤夫 纤（,15,字词积累,燥（）,噪（）,躁（）,澡（）,浮躁,干燥,噪音,澡堂,zo,zo,zo,zo,暇（）,瑕（）,瑕疵,闲暇,xi,xi,遐（）,遐想,xi,嗝（）,融（）,融洽,打嗝,g,rng,隔（）,隔断,g,湍（）,踹（）,踹门,湍急,xi,xi,喘（）,喘气,xi,字词积累 燥（）噪（）躁（,16,峭（）,销（）,销售,陡峭,qio,xio,俏（）,俊俏,qio,纤（）,扦（）,扦插,纤维,xin,qin,阡（）,阡陌,qin,翌（）,翌日,y,笠（）,斗笠,l,炙（）,炙热,zh,灸（）,针灸,ji,字词积累,峭（）销（）销售陡峭qioxio俏（,17,字词积累,焦炙：,形容心里像火烤一样焦急。,辚辚：,形容车行走的声音。,灼热：,像火烧着、烫着那样热。,俯瞰：,从高处往下看。,巉峻：,险峻陡峭。,巍峨：,形容高大雄伟。,威严：,有威力而又严肃的样子。,不测：,不可测度的；不可预料的。,字词积累焦炙：形容心里像火烤一样焦急。辚辚：形容车行走的声音,18,字词积累,霓裳羽衣：,指仙人的衣服。,一如既往：,完全跟过去一样。,名副其实：,名声或名义和实际相符。,和颜悦色：,脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。,络绎不绝：,形容行人车马来来往往，接连不断。,瞬息万变：,在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。,拾阶而上：,一个台阶一个台阶地向上登。,轻歌曼舞：,音乐轻快，舞姿优美。,纷至沓来：,形容接连不断地到来。,字词积累霓裳羽衣：指仙人的衣服。一如既往：完全跟过去一样。名,19,1.,请简要复述作者的游览经历。,先坐火车去了马蒂尼,取道黑首，抵达高地,抵达阿冉提村前,在峰顶高地逗留,沿河谷前往沙蒙尼,整体感知,1.请简要复述作者的游览经历。先坐火车去了马蒂尼取道黑首，抵,整体感知,所至,所见,所感,上山,（徒步）,从马蒂尼,徒步出发,取道黑首去高地,到阿冉提村前,欣赏勃朗峰,逗留峰顶高地,望周围山峰,下山（徒步）,山下安冉提村,下山（坐车）,沿河谷前往沙蒙尼,乘马车骑骡的游客络绎不绝,清流急湍、岩壁巉峻、丘岗葱绿,白雪穹顶、光艳耀目,四周群峰、奇形怪状,白云缭绕、彩霞满天,绚丽色彩、无穷变幻,把所有车甩在身后,车夫之王、勃朗队长,可怜可悯,美不胜收,威严，独踞苍穹,赞美 震撼享受,轻松愉悦,履险如夷,结局圆满,梳理,作者登勃朗峰的过程,中的,所至所见所感,整体感知所至所见所感从马蒂尼徒步出发取道黑首去高地到阿冉提村,21,整体感知,第一部分（第,16,段）：,写登勃朗峰的见闻与感悟。重在写景。,第二部分（第,711,段）：,写乘车的经历与感受。重在写人。,理清文章结构层次，并概括每部分的意思。,整体感知第一部分（第16段）：写登勃朗峰的见闻与感悟。重在,22,精读细研,品味第一部分,第,1,段写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，有何用意？,写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，,侧面烘托,勃朗峰的,秀丽雄伟。,精读细研品味第一部分第1段写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，有,23,精读细研,品味第一部分,“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。,为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？,因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，,迷失了人的自然天性。,自然环境描写,乘车骑骡的游客,焦炙于火辣辣的艳阳之下,我们,在树林中避暑纳凉，稍作歇息,对比,精读细研品味第一部分“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上,24,精读细研,品味第一部分,第,2,段中作者从哪些角度来写,沿途的景色,？写出了景物怎样的特点？,有,俯瞰,有,环顾,。寥寥数语却,有,声,有,色,有,形,地描绘了勃朗峰山中美不胜收的,奇,景,我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。,有一处需经隧道，穿山而过；,俯瞰,脚下峡谷，,只见,其间一股清流急湍，,环顾四周,，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，,轰鸣作响,。,分写,隧道长，峡谷幽，清流急，岩壁峻，丘岗绿，瀑布鸣。,总写,景色秀美。,从,视觉角度,描写清流急湍、岩壁峻峭、丘岗葱绿，突出山色的秀美；,从,听觉角度,描写路途瀑布轰鸣的特点；,精读细研品味第一部分第2段中作者从哪些角度来写沿途的景色？写,25,精读细研,品味第一部分,一座巨大的白雪,穹顶,骤然映入眼帘，日照其上，,光艳耀目,。,我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，,耸入,蓝天，最后仿佛,独踞,苍穹。,“穹顶”一词精辟地表现了勃朗峰的,雄伟,，“骤然”写出了勃朗峰出现之突然，并给人以震撼之感；“光艳耀目”写出了勃朗峰在日光照耀下熠熠生辉的王者之风。,“耸入”“独踞”突出表现了勃朗峰的,高耸、挺拔、,雄伟,，尽显大自然的奇伟力量。,第,3,段中作者是怎样来写,勃朗峰的景色,？写出了景物怎样的特点？,光艳耀目，巍峨壮观，气势雄伟。,精读细研品味第一部分一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其,26,精读细研,品味第一部分,运用比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地描绘出山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰,奇形怪状、千姿百态,的特点。,有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。,第,4,段中作者是怎样来写,勃朗峰周围的山峰,？写出了景物怎样的特点？,奇形怪状、千姿百态,精读细研品味第一部分 运用比喻的修辞手法，将山峰或比作,27,精读细研,品味第一部分,那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻