组文阅读课《智取生辰纲》《杨志卖刀》ppt课件九年级上册六单元

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,智取生辰纲,+,杨志卖刀,九年级上册 第六单元 组文阅读,课,智取生辰纲+杨志卖刀 九年级上册 第六单元 组文,1,一、梳理情节，了解人物。,二、品读典型情节和细节，分析人物形象特点。,三、类文点评，探讨人物性格形成的原因。,学习目标,一、梳理情节，了解人物。二、品读典型情节和细节，分析人物形象,2,01,第,一部分 梳理,有关的章回，了解人物的生平经历,01第一部分 梳理有关的章回，了解人物的生平经历,3,梳,水浒传,在结构上,有一,个特点，就是把与主要人物的相关情节前后联系起来，似乎就是关于这个人一生的一个完整的故事，所以我们不妨可以首先通过梳理与杨志有关的情节了解他的生平经历，这是研读这类作品中的人物的第一步。,1.,请,你快速浏览目录，并从中筛选出有关杨志的主要情节。,2.,请你在此基础上为杨志写一个人物小传。,理,梳 水浒传在结构上有一个特点，就是把与主要人物的相,4,02,第,二部分,品,读典型情节和细节，分析人物形象特点,02第二部分 品读典型情节和细节，分析人物形象特点,5,细,1.,复习第,3,课时学习的鉴赏人物方法,关注细节。,明确：鲜活的人物形象往往通过许多典型的情节和精妙的细节塑造出来的。这些细节可能是一个动作、一个眼神、一句话。,节,细 1.复习第3课时学习的鉴赏人物方法关注细节。节,6,细,2,.,结合课本,智取生辰纲,及主题图书,杨志卖刀,两篇,文章,，,从,细节的角度来谈谈杨志的为人。,建议,：我们可以在前面章回阅读的基础上做批注，然后品析交流。,节,细 2.结合课本智取生辰纲及主题图书杨志,7,03,第三部分,类文点评，探究人物性格背后的原因,03第三部分 类文点评，探究人物性格背后的原因,8,评,经典,作品的人物，往往会有名家进行点评，阅读他们的点评也是我们研读人物的一个有效方法。,1,.,请你阅读以下名家对杨志的评点。,见,教师教学参考用书,P292,前人评点,。,价,评 经典作品的人物，往往会有名家进行点评，阅读他们的点,9,评,2.,你,喜欢杨志吗？结合以下典型情节及你自己的阅读体验谈谈你对杨志这个人物性格形成的看法。,价,评 2.你喜欢杨志吗？结合以下典型情节及你自己的阅读,10,选段一,杨志道：,“,你要买，将钱来。,”,牛二道：,“,我没钱。,”,杨志道：,“,你没钱，揪住洒家怎地,？,”,牛二道：,“,我要你这口刀。,”,杨志道：,“,俺不与你。,”,牛二道：,“,你好男子剁我一刀。,”,杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：,“,街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。,”,选段一 杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。,11,选段二,牛二喝道：,“,你说我打你，便打杀直甚么！,”,口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入去，一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。,选段二 牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说,12,悟,3,.,杨志一直试图通过压抑自己的方式跟这个社会妥协，但最终都失败了。,你能否在水浒人物中找到和,他有类似,遭遇的人，结合具体事件说说这种遭遇背后的原因。,理,悟 3.杨志一直试图通过压抑自己的方式跟这个社,13,【,板书设计,】,水浒人物,青面首杨志,梳理情节 了解生平,批注细节 分析形象,类文点评 探究性格,【板书设计】水浒人物青面首杨志,14,