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林碧云,1,期中（末）试卷命制标准和实践,单元试卷编写标准和实践,小测试卷编写标准和实践,合理选题分层作业,期中（末）试卷命制标准和实践,2,期中（末）试卷命制标准和实践,一、衡量试卷质量的指标,二、命题的基本原则,三、试卷的编制程序,期中（末）试卷命制标准和实践一、衡量试卷质量的指标,3,一、衡量试卷质量的指标,1信度,2效度,3难度,4区分度,一、衡量试卷质量的指标1信度,4,1信度,试卷的信度是表示试卷作为测试的可靠程度的指标.试卷的信度高说明考生分数不易受偶然因素的影响,考生分数可以比较真实地反映考生的实际水平。,1信度 试卷的信度是表示试卷作为测试的,5,影响试卷信度的因素有:,试题的难度.,题目的数量.,题目用语的准确性.,影响试卷信度的因素有:试题的难度.,6,2效度,试卷的效度是衡量考试结果与预定要达到的考试目标相符合的程度,效度反映了试卷的有效程度.,主要关注试卷的内容效度和结构效度.,2效度 试卷的效度是衡量考试结果与预定要,7,提高试卷的效度要注意三个方面的问题:,一是考试的目标要明确,明确是要考查学生对基础知识的掌握,还是要考查学生应用数学知识进行推理判断的能力,或是两者兼而有之；,二是试题的设计要有效地体现考试目标,填空题、选择题一般用来考查学生对基础知识的掌握,解答题则用来考查学生的数学运用能力；,三是试卷的要求与数学课程标准的要求要一致,试卷内容要涉及数学教科书中的重点部分,排除与考试无关的内容,试卷中不要出现偏题、怪题,试卷内容要兼顾知识与能力两个方面.,提高试卷的效度要注意三个方面的问题:一是考试的目标要明确,8,3难度,难度是指试题或试卷的难易程度,是试题或试卷考查学生知识和能力水平适合程度的指标.,3难度 难度是指试题或试卷的难易程度,9,4区分度,区分度是旨试题或试卷对学生实际水平的区分程度或鉴别能力.区分度是反映学生掌握知识水平差异能力的指标.,试卷的区分度和难度有着密切的关系:难度值为0.5的试题具有最好的区分度.,4区分度 区分度是旨试题或试卷对学生实,10,二、命题的基本原则,1目的性原则,2科学性原则,3简洁性原则,4层次性原则,5创新性原则,二、命题的基本原则1目的性原则,11,三、试卷的编制程序,确定考试目标,制定命题细目表,编选试题,组配成卷,试卷难度预测,试答全部试题,制定标准答案和评分细
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