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9.1,杠杆,9.1 杠杆,1,课堂导入,观察与思考,观察现象,观察下面图片，找出它们的共同点,甲,.,剪指甲刀,乙,.,剪子,丙,.,老虎钳,1课堂导入观察与思考观察现象观察下面图片，找出它们的共同点甲,1,课堂导入,观察与思考,1.,都是我们生活中常用的工具，我们称之为杠杆；,2.,都有一个固定不动的点（称之为转轴），机械的其他部分绕转轴运动；,3.,都存在两个力，力的作用点不同，力的方向不同。,1课堂导入观察与思考1.都是我们生活中常用的工具，我们称之为,2,学习目标,1.,学会认识杠杆；,2.,能从常见的工具中识别出杠杆；,3.,理解杠杆的平衡条件及其杠杆的应用；,4.,会画杠杆的示意图（动力与动力臂、阻力与阻力臂）；,5.,能利用杠杆平衡条件进行简单计算。,2学习目标1.学会认识杠杆；,3,课堂活动,1.,杠杆,在力的作用下，绕固定点转动的硬棒就是,杠杆,(,如图（,1,）所示,),。,什么是杠杆,杠杆在我们生活中发挥了巨大作用。图（,2,）利用杠杆搬运石头。,（,1,）常见杠杆,（,2,）杠杆应用,3课堂活动1.杠杆在力的作用下，绕固定点转动的硬棒就是杠杆,3,课堂活动,2.,杠杆五要素,1.,支点：绕着转动的固定点（,O,）；,2.,动力：驱使杠杆转动的力（,F,1,）；,3.,阻力：阻碍杠杆转动的力（,F,2,）；,杠杆五要素,O,F,1,F,2,4.,动力臂：,从支点到动力作用线的距离,l,1,;,l,1,5.,阻力臂：,从支点到阻力作用线的距离,l,2,;,l,2,3课堂活动2.杠杆五要素1.支点：绕着转动的固定点（O）；杠,3,课堂活动,2.,杠杆五要素,杠杆作图,杠杆作图主要画力和力臂；图甲为活塞式抽水机力与力臂的画法。,甲,.,活塞式抽水机力与力臂,乙,.,老虎钳,请你指出图乙中，老虎钳动力与动力臂，阻力与阻力臂。,3课堂活动2.杠杆五要素杠杆作图杠杆作图主要画力和力臂；图甲,3,课堂活动,2.,杠杆五要素,视频小结,3课堂活动2.杠杆五要素视频小结,3,课堂活动,3.,杠杆平衡条件,杠杆平衡,杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡；如图。,提出问题,杠杆满足什么条件时才会平衡？,3课堂活动3.杠杆平衡条件杠杆平衡杠杆在动力和阻力作用下静止,3,课堂活动,3.,杠杆平衡条件,实验探究,探究杠杆的平衡条件,3课堂活动3.杠杆平衡条件实验探究探究杠杆的平衡条件,3,课堂活动,3.,杠杆平衡条件,杠杆平衡条件,动力,动力臂,=,阻力阻力臂,公 式,F,1,L,1,=F,2,L,2,随讲随练,若物体重,60N,，,OA=40cm,，,OB=30cm,，图中杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力,F,是多大？,80N,3课堂活动3.杠杆平衡条件杠杆平衡条件动力动力臂=阻力阻,3,课堂活动,4.,杠杆的应用,一、省力杠杆,图中，动力臂,阻力臂，由杠杆平衡条件可知，杠杆平衡时，动力,阻力。用较小的动力就可以克服较大的阻力。,费力杠杆,3课堂活动4.杠杆分类二、费力杠杆图中，动力臂 阻力,3,课堂活动,4.,杠杆分类,三、等臂杠杆,图中，动力臂,阻力臂，由杠杆平衡条件可知，杠杆平衡时，动力,阻力。用较小的动力就可以克服较大的阻力。,=,=,等臂杠杆,3课堂活动4.杠杆分类三、等臂杠杆图中，动力臂 阻力,3,课堂活动,课堂练习,C,1.,下列工具在正常使用时，属于费力杠杆的是（）。,A.,启瓶器,B.,切纸铡刀,C.,食品夹,D.,羊角锤,3课堂活动课堂练习C1.下列工具在正常使用时，属于费力杠杆的,3,课堂活动,课堂练习,B,2.,如图所示，分别沿力,F,1,、,F,2,、,F,3,、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下 列说法正确的是（）。,A.,沿,F,1,方向的力最小；,B.,沿,F,2,方向的力最小；,C.,沿,F,3,方向的力最小；,D.,三个力的大小相等,F,3,F,1,F,2,O,L,1,L,3,L,2,3课堂活动课堂练习B2.如图所示，分别沿力F1、F2、F3、,3,课堂活动,课堂练习,水平,3.,小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。,（,1,）若使杠杆在,位置平衡，需把平衡螺母向,端调节。,（,2,）如果在杠杆的,A,处挂三个相同的钩码，则在,B,处要挂,个同样的钩码，杠杆才能重新平衡。,（,3,）若在,C,处挂,6 N,的钩码，用弹簧测力计作用在,B,点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该,，此时弹簧测力计的示数为,。,右,2,竖直向上,2N,3课堂活动课堂练习水平3.小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的,3,课堂活动,课堂练习,4.,画出羊角锤起钉子时动力,F,1,的力臂。,L,1,3课堂活动课堂练习4.画出羊角锤起钉子时动力F1的力臂。L1,4,典例分析,典型例题,1,考点一：杠杆,A,（2017德州）,如图所示的四种情景中，使用的工具属于费力杠杆的是（）。,4典例分析典型例题1考点一：杠杆A（2017德州）如图所示,4,典例分析,变式训练,1,考点一：杠杆,C,（2019衢州）,如图是起重机用四种方案将地面上的一棵大树扶起的瞬间，其中拉力最小的是（,）。,4典例分析变式训练1考点一：杠杆C（2019衢州）如图是起,4,典例分析,典型例题,2,考点二：杠杆平衡条件,B,（2019泸州）,如图所示，在,“,探究杠杆平衡条件,”,的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为,2cm,，在,B,点竖直悬挂,4,个重均为,0.5N,的钩码，当在,A,点用与水平方向成,30,角的动力,F,拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是（,）。,A.杠杆的动力臂为8cm；B.该杠杆为费力杠杆；,C.该杠杆的阻力大小为0.5N；D.动力F的大小为1.5N,4典例分析典型例题2考点二：杠杆平衡条件B（2019泸州）,4,典例分析,变式训练,2,考点二：杠杆平衡条件,右,2019年湖北省武汉市武昌区中考物理一模试卷,在探究“杠杆平衡条件“的实验中，采用了如图甲所示的实验装置：,（1）实验前，小明同学发现实验装置处于如图甲所示的状态，使用时，首先应将杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；,4典例分析变式训练2考点二：杠杆平衡条件右2019年湖北省武,4,典例分析,变式训练,2,考点二：杠杆平衡条件,变大,（2）把图乙中,A,点的钩码取下，在,A,点用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力,F,时，杠杆仍能在水平位置平衡，如图丙，当拉力,F,向左倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力,F,将_（选填“变大”、“变小”或“不变”），在图丙中画出拉力,F,向左倾斜时，拉力,F,的力臂,L,；,（3）小红同学采用了图丁的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是,。,杠杆自身的重力对实验有影响,4典例分析变式训练2考点二：杠杆平衡条件变大（2）把图乙中A,4,典例分析,典型例题,3,考点三：杠杆作图,（2019天津）,如图是用撬棒撬石头的情景，下图中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正确的是（,）。,A,4典例分析典型例题3考点三：杠杆作图（2019天津）如图是,4,典例分析,变式训练,3,考点三：杠杆作图,(2019武威),如图所示是羊角锤的示意图，请画出用羊角锤撬铁钉时最小动力,F,1,的示意图。,4典例分析变式训练3考点三：杠杆作图(2019武威)如图所,5,课堂小结,杠杆,什么是杠杆,在力的作用下，绕固定点转动的硬棒,杠杆平衡条件,动力,动力臂,=,阻力阻力臂,杠杆分类,省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆,5课堂小结杠杆什么是杠杆在力的作用下，绕固定点转动的硬棒杠杆,6,作业,1.,下列关于杠杆的说法中正确的是（）。,A,杠杆的力臂一定在杠杆上；,B,支点到阻力作用线的距离就是阻力臂；,C,支点到动力作用点的距离就是动力臂；,D,力臂的长度不可能为零,2.,下图所示的杠杆中，动力的力臂用表示，图中所画力臂正确的是()。,6作业1.下列关于杠杆的说法中正确的是（）。,
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