中职语文基础模块《劝学》教学文案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中职语文基础模块劝学教学文案,26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。,中职语文基础模块劝学教学文案中职语文基础模块劝学教学文案26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,27、自信是人格的核心。,28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。,29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。,30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。唐代颜真卿的劝学,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。,票发不知勤学早,白首方悔读书迟。,古乐府诗长歌行,膏膏园中葵,朝露待日晞。,阳春布德泽,万物生光辉。,常是秋节至,娓黄华叶衰。,百川东到海,何时复西归?,少壮不努力,老大徒伤悲。,新课程改革实验教材以崭新的面孔一经面世，就受到了广大师生的喜爱。它将知识的学习与能力的培养融为一体，增设了一些自主探索与思维创新学习成份，关注学生的学习兴趣和学习情感策略的培养，设计了充足的活动课题与范例，是一部不可多得的好教材。然而，实验教材与旧教材反差过大，再者，农村中学数学教学处于弱势形势，如果在实施数学新课程教学中不能很好地协调和运用，那么，新课程改革实验数学教材的局限性和农村数学教学的弱势就会使农村的数学教学完全处于被动的局面。在新课程理念下，如何化被动为主动呢?笔者通过实践教学，采用以下策略，以“兴趣”为主线，取得了较好的教育教学效果。,一、整合教材，奠“趣”,在实践的数学教学中，教师应根据所教学生的实际情况，因地制宜、因材施教，大胆地整合教材，善于开发教材内在的功能，挖掘数学自身的魅力，给学生以数学美的感受，展示数学的广泛应用，使学生体会到数学的力量，激发学生积极探究的欲望，诱发学习动机。以一些简单问题为切入点，通过创设问题J隋景，激发思维动机，把问题简单变化并加以引导，留时间，让学生自己从中去发现内在的规律。充分体现以学生为主体，使学生学习数学的过程就像一位数学家新发现一个定理的过程一样。例如在“走进数学世界”一节的学习时，可以抽点时间给学生讲讲华罗庚的故事，陈景润的一生，甚至还可以跟他们说说“歌德巴赫猜想”。告诉学生并不是单纯的“3+5=8”就是我们所要学的数学了，其实还有更多的数学知识在等待着我们去学习。也许就在你不经意的几句话，就能唤醒学生对数学产生极大的兴趣。又如求从1到500的整数中，被3或5整除的数的个数。对于这个问题，我们要引导学生全面思考问题，一步一步得出正确的结论。让学生体会数学的严密性，享受数学的乐趣，从而奠定学生学习数学的兴趣，提高教学效果。,二、活跃课堂，激“趣”,爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师”，而中国的教育家孔子也曾说过，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。课堂是教学的主渠道，只有激活课堂，才能真正激发起学生的兴趣。给学生一个轻松愉快的氛围，才能使学生在自觉、自愿、积极、主动的学习活动中，进行独立思考、自主探索并交流学习。笔者的做法是：设置新颖的课堂导入。良好的开端是成功的一半。新课前的导入是一堂课的前奏，就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础，也就是说导课效果如何将直接决定本堂课的效果，一堂课若有好的开端，就能先声夺人，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。例如：“用字母表示数”这是一节向来被认为是比较抽象的课，对这堂课的导入，可以这样设计：先由一首大家都很熟悉的儿歌：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水，三只、四只、五只n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，扑通n声跳下水，”一首永远也唱不完的儿歌开始，请同学们边唱边思考：当青蛙越来越多的时候，该如何表示?大家各抒己见，在这时我们抓住时机顺利地引入了字母n。这种导入让同学们在上课的第一分钟就有了一种亲切感，自然就对这一节课有了兴趣，让学生亲自经历字母是如何代替数的过程，并且体验到字母代替数的优越性，同时也深深地感受到字母代替数的必要性。又如在“一元一次不等式的解法”复习课学习时，我与学生一起对一元一次不等式的解法做了这样的概括：解一元一次不等式要细心，但不要偏心，若它“负”我就“变心”，最后要当心是实心还是空心。学生对于这通俗而又生动的顺口溜朗朗上口，在解一元一次不等式时就能时刻记住算理。这种自然流畅或简单趣味的导入，很成功地激发了学生的学习兴趣，达到了教学目的。,三、成功体验，保“趣”,班杜拉认为，只有当人们胜任某些活动、认为自己在这些方面是有能力的，才会产生对这些活动的内在动机。最能使人产生自我能力感的方法就是让人获得成功的体验。随着学习知识的难度加大，不少学生会逐渐感到学习的压力，继而对数学学习慢慢地失去兴趣。如何保护学生的学习兴趣呢?笔者认为，只有让学生去体验成功才能保护学生的兴趣。心理学家说过，“世界上没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”为此，我们教师一定要尽可能地给予每位学生满足和成功的机会。例如，在学习“平行四边形的识别”这一节课时，我在上课一开始让同学们先一起做一个游戏：全班同学分成六个小组，每小组的每个同学都有自己的任务(动手操作、观察、猜想、归纳、记录、发言等)，每一组同学的桌子上都有一个跟老师手中一样的图形，游戏规则参看大屏幕(演示电脑课件)。没有电教条件的地方可将具体游戏规则写在小黑板上。,游戏：在平行四边形ABcD中，P1、P2P7是对角线BD的八等分点，以图中的这些点(包括A、B、C、D)为顶点，你能画出多少个平行四边形?,让学生先凭借感知寻找图形中的平行四边形，最后让每一小组的代表前来展示本组所得结果，我们现在先暂不讨论哪一组结果正确，给同学们留下悬念，增强神秘感和认真学习这节课的渴望，然后等学习了本节内容后让学生对本小组原来的结果进行重新思考补充，再一次展示修改后的结果，最后通过师生共同探讨得出真确结论。这样使学生有成就感，增强自信心，从根本上保护了学生的学习兴趣。,四、激励评价，固“趣”,新课程标准指出，数学学习评价是数学课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，其目的是要让学生了解自己已经获得了什么，离目标还有多远，在整个教学过程中具有导向、调控、激励、诊断等功能。因此，我们在对学生的课堂提问、课堂活动的参与、课外作业、甚至测验的试卷都不可只打一个分数或等级。在每堂课上，我都会根据学生的答题情况、个性特点及性别差异加上适当的点评，如“很好”、“回答虽然不很完整，但也很有见解，很不错”、“继续努力，以后会回答得更好哦”等等；对于学生的作业和试卷除了评定等级、分数外，在空白处写上适当的评语，或指出缺漏，或加以鼓励，必要时当面批改。给予学生恰如其分的表扬，以激发并巩固学生的学习兴趣。,一、文献综述,通过对创业相关文献的分析，本人发现关于大学生创业营销策略的研究还很少。现在中国已有的研究论述如下：,辜胜阻、肖鼎光（2008）分析了中国创业政策的现状和缺陷，提出了完善中国创业政策的体系和实施以创业带动就业的对策。曹雪莲、刘萌芽（2008）认为创业营销是未来营销发展的一个方向。杨建昌（2009）从五个方面浅析了企业的创新营销策略。马鲁峰（2011）分析了中小企业在市场巨变中应该采取的营销观念。刘清林（2016）从六种成功的大学生创业模式分析了新媒体时代大学生创业的路径。,综上所述，创业营销的相关文献大都将研究重点放在企业的支持体系上，在大学生创业团队这一群体的营销策略研究还处于早期阶段，相关著作和论文相对较少，没有重点研究适合大学生创业团队的营销策略。,二、创业现状的概述,根据国家统计局在2015年发布的有关国民经济和社会发展统计公报的数据显示，在2015年约有20.4万的毕业生选择了创业。其中，2012届毕业生创业的比例为2%，毕业3年的创业比例增长为5.7%，其中毕业时创业、3年后还存活的约为1%。根据报告分析，造成这种问题的主要原因是由于大学生创业团队面临着诸多困境，而困境的主要原因常常不在技术层面，而在创业营销方面。,三、大学生创业营销困境,1.关系营销困境,大学生创业团队从组建之初就由于缺乏可靠的人脉资源和客户关系管理，使得产品销售困难。创业的大学生团队主要是在校大学生或刚毕业3年的大学生，由于缺乏社会经验和营销手段，能够接触的人群也较为单一，很多大学生创业团队很难利用客户关系和多元化的营销手段拓宽产品销路。,2.团队管理困境,大学生创业团队是因为共同目标而建立的具有青春活力的群体。在创业团队中如果过度依赖队长的个人力量，将无法发挥团队成员专业分工的特长，使得创业团队因为工作不平衡而产生分歧，导致团队项目遇到困境，这也说明了团队在组建过程中人才挑选以及管理的重要性。,3.适用的营销策略困境,大学生创业团队处于创业初期，课本上原有的营销策略并不完全适用这一阶段。如果创业团队过分依赖课本知识而缺乏应变能力和创新能力是没有办法借助新的媒体渠道为自身打响品牌和知名度的，也必然不是同类企业的竞争对手，更无法让产品完成生命周期的过度。,四、创业营销困境的相关对策,1.密切关系合作,大学生创业团队在创业初期需要与投资者、银行、政府机构、供应商等建立联系与合作。良好的关系营销有利于初创团队与这些公司或机构建立密切的合作。单纯的依靠团队自身的力量始终是有限的，通过建立商业合作伙伴可以减少不必要的创业阻力。,2.建立优质团队,大学生创业团队经常遇到的一个问题是忽略了团队在创业过程的重要作用而把所有的重点放在产品的研究和科技水平的提高上。优质的营销团队可以通过市场调查和市场分析，了解消费者的需求以及产品的目标群体并且通过消费者市场对产品试用的反馈情况为产品研发工作提供一个修改方案。,3.创新营销策略,（1）产品营销策略,在产品的创新上，需要关注产品的外部包装也就是产品的形式，除了产品包装的形式、图案等基本的外观形式，更需要从产品出发，结合产品本身的样式和设计在形式上进行创新，突出产品的独特性和趣味性。在产品的包装设计之后可以考虑到产品是否可以在附加产品上进行相关的创新。,（2）产品价格策略,在产品定价方面，对于无法完成批量大生产使得产品成本无法下调的创业团队，可以采取撇脂定价的方法。当产品进入市场时，就可以采取较高的价格避开同类公司的盗版和模仿，较快的收回投入的成本。这种方法适用于具有技术含量的高新技术产品。对于可以将产品成本下调的创业团队，可以采取渗透定价的方法。,（3）营销渠道策略,大学生创业初期规模小、实力弱，很难通过传统的营销渠道开展营销活动。而网络销售渠道则为大学生创业团队打开了另外一扇窗。创业团队可以借助互联网打破渠道的中间环节，直接完成从生产者到消费者的连接，免去了多个批发商和零售商而导致的价格提升。网络营销渠道是信息技术时代的产物，它打破了时空的限制，使得营销的整个过程简单而高效。,（4）产品促销策略,在产品促销的策略中，大学生创业团队除了运用传统的促销策略如发放样品、赠品、优惠券、折扣返还等方式，还可以结合新媒体时代下的网络促销方式。可以在贴吧、微信等社交媒体上与消费者建立一种新的联系。在社群之中发布产品广告以及商品优惠券的方式给创业团队的网站带来流量。,唐代颜真卿的劝学,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。,票发不知勤学早,白首方悔读书迟。,作者以劝学,劝一,劝为题曰,励人们,不停止上地坚持学习,勉只有这样才能增长知,识。发展守能。培养,学高尚的品魂。“功”,