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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,16.,海上日出,部编版 小学语文 四年级,课堂教学课件 精品复习课件,16.海上日出部编版 小学语文 四年级课堂教学课件,1,1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。,2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。,3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。,4.学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象的能力。,复习要点,1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9,2,扩,大（ku）重,荷,(h)一,刹,那(ch),镶,嵌(xing),字词积累,我会认,扩大（ku）重荷(h)一刹那(ch)镶嵌,3,扩,ku,：扩大、扩充、扩容、扩张、扩音器,范,fn,：范围、范畴、示范、师范、范例、防范,努,n,：努力、努嘴、钩努、努膊,刹,ch,：古刹、宝刹、一刹那、刹那间,烂,ln,：灿烂、腐烂、烂醉、烂熟、破烂、烂摊子,替,t,：替代、代替、接替、顶替、替身、兴替,镶,xing,：镶嵌、镶牙、金镶玉嵌、镶接,紫,z,：紫色、酱紫、姹紫嫣红、大红大紫,仅,jn,：不仅、仅仅、仅存、仅有、绝无仅有,字词积累,生字组词,扩ku：扩大、扩充、扩容、扩张、扩音器字词积累生字组词,4,字词积累,多音字,刹：,ch,（刹那）,sh,（刹车）,荷：,h,（重荷）,h,（荷花）,缝：,fng,（缝隙）,fng,（缝补）,字词积累多音字刹：ch（刹那）sh（刹车）,5,冲破-突破夺目-炫目分辨-辨别 清静安静,光芒-光彩重围-包围果然-果真 忽然突然,容易-简单 灿烂-耀眼,字词积累,近义词,冲破-突破夺目-炫目分辨-辨别 清静安,6,刹那长久 扩大缩小 伟大渺小 光亮黑暗,出现消失 加强减弱 容易困难,目不转睛左顾右盼,字词积累,反义词,刹那长久 扩大缩小 伟大渺小 光亮黑暗,7,听写词语,清净 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨,灿烂 不仅,听写词语 清净 扩大 范围 努力 刹那 夺目,8,一刹那：指十分短促时间。,夺目：耀眼，因超群出众而使其它所有的都黯然失色。,壮观：雄奇伟观的事物或风景。,分辨：区分辨别。,清静：（环境）安静；不嘈杂。,扩大：使（范围、规模等）比原来大。,灿烂：光彩鲜明耀眼。,奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。,字词积累,理解词语,一刹那：指十分短促时间。字词积累理解词语,9,句子品析,1.那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。,用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。,句子品析 1.那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机,10,句子品析,2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。,一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。,句子品析 2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力,11,句子品析,3.有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。,“走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。,句子品析 3.有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下,12,句子品析,4.有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。,使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。,句子品析 4.有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼,13,句子品析,5.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。这是作者情不自禁从内心发出的欢呼，是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。,句子品析 5.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至,14,课文梳理,第一部分（1）：写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。,第二部分（2-5）：具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。,第三部分（6）：总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大的奇观。,课文梳理 第一部分（1）：写作者看日出的时间、地点和周,15,课文主题,海上日出是,巴金,写的一篇文章，课文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的,海上日出的壮观景象,，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者,热爱大自然,，,追求光明,和,奋发向上,的思想感情。,课文主题 海上日出是巴金写的一篇文章，课文通过写作者,16,主题概括,1.读句子,注意加点（划线）的部分,想想这样写有什么好处。,太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地,努力上升,，到了最后，终于,冲破了云霞,，完全,跳出了海面,，颜色红得非常可爱。,这一句运用了,拟人,的修辞手法具体地、形象地描述了,海上日出的情景,。作者先将,太阳在海上升起的情形,比作,“负着重荷”,，又用,“一步一步”“慢慢地”,等词语描写,海上日出的动态,，生动地写出了,太阳上升的缓慢和吃力,。一个“,冲,”字，一个“,跳,”字，生动地写出了,太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力,，作者笔下的红日出海图是多么,壮观,，多么,辉煌,。,主题概括 1.读句子,注意加点（划线）的部分,想想这样,17,主题概括,2.选做：有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。,果然，过了一会儿，那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。,文章运用比喻和拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处，把海上日出描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受。,主题概括 2.选做：有兴趣的同学可以去看看日出，结合自,18,谢谢,!,部编版 小学语文 四年级,谢谢!部编版 小学语文 四年级,19,
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