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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,R,五年级下册,整理和复习,R五年级下册整理和复习,1,本单元学习了关于长方体和正方体的哪些知识？,各部分的名称,表面积,体积（体积单位）,新课引入,本单元学习了关于长方体和正方体的哪些知识？各部分的,2,你能在图中分别标出长度相等的棱、大小相等的面吗？,探究新知,你能在图中分别标出长度相等的棱、大小相等的面吗？探究新知,3,正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。,长方体,正方体,用图表示长方体和正方体的关系，并说明为什么。,1,正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。长,4,在长方体中分别指出与红色线标示的棱平行的棱和相交并垂直的棱。,2,红色：平行,橙色：相交并垂直,在长方体中分别指出与红色线标示的棱平行的棱和相交并,5,回忆计算表面积的方法以及探索体积公式的过程，想一想关键是要知道什么？计算体积与容积有什么相同点？,3,关键是要知道长方体的长、宽、高,物体形状规则时，体积与容积计算方法一样，物体形状不规则时，可以采用排水法计算体积。,回忆计算表面积的方法以及探索体积公式的过程，想一,6,你能用尺子和长方体（或正方体）容器测出右面物体的体积吗？如果用这种方法比较两个物体体积的大小，你打算怎么做？,玻璃球,绿豆,动手操作,你能用尺子和长方体（或正方体）容器测出右面物体的体积,7,用尺子量出长方体容器的长、宽、高，装入一定高度的水，量出水的高度；,1,用尺子量出长方体容器的长、宽、高，装入一定高度的水，量出水的,8,将玻璃球放入容器中，再用尺子量出水面的高度；,2,将玻璃球放入容器中，再用尺子量出水面的高度；2,9,3,用同样的方法可以测出绿豆的体积；,3用同样的方法可以测出绿豆的体积；,10,4,比较两次水面上升的高度，数值大的那个物体的体积就大。,4比较两次水面上升的高度，数值大的那个物体的体积就大。,11,1.,一张长方形铁皮，长是,32cm,，在它的四个角上分别剪去边长是,4cm,的正方形后，焊接成一个无盖的长方体铁皮盒。这个长方体铁皮盒的容积是,768mL,，原来这张铁皮的面积是多少？（铁皮的厚度忽略不计）,达标检测,1.一张长方形铁皮，长是32cm，在它的四个,12,768mL,768cm,3,铁皮盒的宽：,768,（,32,4,2,）,4,8,（,cm,）,长方形铁皮的宽：,4,2,8,16,（,cm,）,32,16=512,（,cm,2,）,答：原来这张铁皮的面积是,512cm,2,。,768mL768cm3,13,2.,下面是明明为了比较马铃薯和红薯的体积所做的实验。（单位：,cm,）,（,1,）说一说，马铃薯与红薯哪个体积大,？,（,2,）请分别计算马铃薯和红薯的体积。,12,8,8,2.下面是明明为了比较马铃薯和红薯的体积所做,14,8,9.5,12,8,12,12,放入马铃薯,放入红薯,89.51281212放入马铃薯放入红薯,15,（,1,）红薯的体积大。,（,2,）,12,8,（,9.5,8,）,144,（,cm,3,）,12,8,（,12,9.5,）,240,（,cm,3,）,答：马铃薯的体积是,144cm,3,，红薯的体积是,240cm,3,。,（1）红薯的体积大。,16,下面的长方体都是用棱长,1cm,的小正方体摆成的。算出它们的体积。,4cm,3cm,3cm,334=36,（,cm,3,）,巩固提高,下面的长方体都是用棱长1cm的小正方体摆成的。算出它,17,4cm,4cm,4cm,444=64,（,cm,3,）,4cm4cm4cm444=64（cm3）,18,
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