部编人教版五年级语文上册《落花生》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,落花生,落花生,部编版五年级上册,落花生落花生部编版五年级上册,1,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到,2,一 开花,二 形成子房柄,一 开花二 形成子房柄,3,三 子房柄钻入土里,四 形成果实,三 子房柄钻入土里四 形成果实,4,半亩,(m),开辟,(,p),吩咐,(fn f),茅,(m,o),亭 榨,(,zh,),油 石榴,(liu),便宜,(pin yi),爱慕,(,m,),居然,认 字,半亩(m)开辟(p)吩咐(,5,思 考,默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。,收花生,尝花生,议花生,种花生,思 考 默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内,6,学习第一段,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？,买种,翻地,播种,浇,水,这些词语是,按种花生的顺序排列的,，不能颠倒。,学习第一段课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为,7,我们姐弟几个都很高兴，,买种，翻地，施肥，浇水，,没过几个月，,居然,收获了。,我们姐弟几个都很高兴，,8,议一议,过了几个月，,居然,收获了。,“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？,居然：表示出乎意料；竟然。,写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。,议一议过了几个月，居然收获了。,9,分小组细读,3-15,自然段，讨论思考,1,、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？,2,、父亲拿什么来与花生进行对比？,3,、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？,分小组细读3-15自然段，讨论思考1、我们兄弟姐妹是怎样评论,10,花生的味美。,花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就,是它的好处。,谁能把花生的好处,说出来？,花生可以榨油。,花生的味美。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就谁,11,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里,12,部编人教版五年级语文上册落花生ppt课件,13,花生,桃石榴苹果,位置,外表,印象,填一填,花生桃石榴苹果位置外表印象填一填,14,花生,桃石榴苹果,位置,埋在地里,高高地挂在枝头,外表,矮矮地长,鲜红嫩绿,印象,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,花生桃石榴苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红,15,“,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,16,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的,17,比 较,父亲的话却深深地印在我心上。,父亲的话却深深地记在我心上。,比 较父亲的话却深深地印在我心上。,18,“,印”：牢牢记住终生不忘。,“记”：把事物保持在头脑里。,“印”：牢牢记住终生不忘。,19,小练笔,1,、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？,2,、选择身边一种事物写一写。,如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员,小练笔1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得,20,小辩论,在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？,小辩论在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还,21,人要做有用的人，,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,人要做有用的人，,22,部编人教版五年级语文上册落花生ppt课件,23,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我,学会,了,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结我学会了,24,了,辛,苦,家,大,下 课,了辛苦家大下 课,25,教,反,思,者,教,总结成功,优化不足,教反思者教总结成功,26,教,研,讨,学,教,欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意见！,教研讨学教 欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意,27,教,感,谢,常,非,非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您的再次光临指导。,教感谢常非 非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您,28,再见！,再见！,29,