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文本研析,疑难突破,课文概览,主题解读,古诗词诵读,古诗词诵读,课文概览,主题解读,静女,【脉络梳理】,课文概览主题解读静女,【主题解读】,这是一首极富幽默情趣的爱情短诗,描绘了一对青年男女的一次令人心跳的约会,表现了男青年对女友的一往情深。这首诗篇幅很短,却将感情的细腻变化生动活泼地表现了出来。,【主题解读】,涉江采芙蓉,【脉络梳理】,涉江采芙蓉,【主题解读】,这首诗描写的是一个女子采摘芙蓉想送给在外的丈夫,采摘花草想赠给远方的亲人,表现了妻子对丈夫的思念之情以及花草无从寄出的痛苦与惆怅。,【主题解读】,虞美人,(,春花秋月何时了,),【脉络梳理】,虞美人(春花秋月何时了),【主题解读】,这首词通过写词人在月明之夜登高远望,引发对故国的思念,抒发了对失去故国的悲伤哀痛之情和如,“,一江春水向东流,”,的满腹愁绪。,【主题解读】,鹊桥仙,(,纤云弄巧,),【脉络梳理】,鹊桥仙(纤云弄巧),【主题解读】,本词熔叙事、抒情、议论于一炉,叙写牵牛、织女二星相爱的神话故事,赋予二星浓郁的人情味,讴歌了真挚纯洁坚贞的爱情。,【主题解读】,文本研析,疑难突破,【深度研读】,静女,一、整体感知,理解诗歌内容。,1.,静女,第一章写了什么,?,这一对恋人的性格各有何特点,?,你是怎样看出来的,?,明确,交代了一对恋人相约在城墙下,男子如约而至,但女子却故意躲着不肯出来,男子着急得抓耳又挠腮。,“,姝,”“,爱而不见,”,表现了女子的美丽、调皮、可爱,“,搔首踟蹰,”,表现了男子的老实、憨厚、痴情。,文本研析疑难突破【深度研读】,二、多维思辨,深度探微。,2.,请结合诗歌内容,简要分析反复、逆转的手法在表情达意上的作用。,明确,先,“,俟我于城隅,”,又,“,爱而不见,”,。诗歌采用逆转的手法非常生动地写出了一位俏皮、可爱的女子形象。,“,静女其姝,静女其娈,”,反复使用了相同的句式,表达的意思也很相似,这种艺术手法叫,“,重章叠句,”,。通过反复的吟咏,能产生一唱三叹的艺术效果,有助于淋漓尽致地表达诗歌的思想感情。让有情人反复借,“,彤管,”,和,“,荑,”,来表达自己的爱慕之情,写出了一个大胆勇敢地追寻自己幸福的女子形象。,二、多维思辨,深度探微。,涉江采芙蓉,一、整体感知,鉴赏诗歌的思想内容。,1.,如何理解,“,还顾望旧乡,长路漫浩浩,”,这两句诗的内容,?,明确,作者所思之人在故乡,长路漫漫,这份深情却无法寄达。,“,还顾,”,一词动作性和画面感很强,令人似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头,徒劳地往故乡的方向张望。,“,漫浩浩,”,一词,读起来给人一种路途绵延无尽的感觉。,涉江采芙蓉,2.“,芙蓉,”,在,涉江采芙蓉,意境的营造上有什么作用,?,明确,荷花给人以清幽、高洁的感觉。起首,“,涉江采芙蓉,”,一句,营造了美好、欢乐的意境。花草娇嫩美丽,同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋,既传达了对亲朋的关怀、思念之情,又寄托了对亲朋的美好祝愿。,2.“芙蓉”在涉江采芙蓉意境的营造上有什么作用?,二、品味语言,感受文本的语言魅力,3.,如何理解,涉江采芙蓉,“,浅而能深、近而能远,”,的语言特色,?,明确,“,浅而能深、近而能远,”,的语言特色指的是用语浅显明白、朴素自然、凝练,含蓄。,涉江采芙蓉,的语言体现了这种特色,可以从以下两个方面加以理解,:,语言自然质朴。,涉江采芙蓉,如出水芙蓉,是优美的抒情之作,用语不粉,饰、不堆砌、浅显明白,具有自然质朴之美。诗中许多地方是直白的口语,如,“,涉江采芙蓉,”“,采之欲遗谁,”,等。这些日常生活的口语不仅没有丝毫的粗俗,反,而增添了情趣和韵味。,语言凝练含蓄。诗歌通过化用前代典籍中的典故把丰,富的内涵纳入最简约的语言里,不仅丰富了诗歌语言容量,更使诗歌的语言凝练,二、品味语言,感受文本的语言魅力,含蓄。如本诗与,楚辞,紧密相连,“,兰,”“,芳草,”,为,楚辞,诗句经常使用的意象。前四句是从,楚辞,九歌,山鬼,中的,“,被石兰兮带杜衡,折芳馨兮遗所思,”,一句衍化而来的。,“,同心而离居,”,从,楚辞,离骚,中的,“,何离心之可同兮,”,一句变化而成。这些成语、典故的巧妙化用,暗示了其未申明的含义,极大地丰富了诗的语言容量和情感内涵,丰富了读者的想象空间,表现了一种含蓄美。,含蓄。如本诗与楚辞紧密相连,“兰”“芳草”为楚辞诗句,虞美人,(,春花秋月何时了,),一、细读诗歌,赏析艺术手法。,1.,虞美人,一词作者是怎样来写,“,愁情,”,的,?,明确,选取典型的景物,“,春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水,”,作者运用意象,创设了一幅幅生动形象的画面,:,春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等。结尾的名句用了比喻,把抽象的感情写得很形象。虚实结合。对往事的回忆,引起现在的愁苦,前虚后实。对比手法。春花秋月与往事的对比,小楼东风与故国明月的对比,雕栏玉砌与已改朱颜的对比。,虞美人(春花秋月何时了),二、多维思辨,深度探微。,2.“,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流,”,是千古传诵的名句,它抒发了词人怎样的情感,?,你认为它好在哪里,?,明确,这两句千古传诵的名句,抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。以春水来比喻愁绪,既巧妙地呼应了,“,春花,”“,东风,”,等点明季节的词语,又把抽象的愁绪形象化了。既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息,又写出了愁绪的连绵不绝、无休无尽。,二、多维思辨,深度探微。,鹊桥仙,(,纤云弄巧,),一、整体感知,鉴赏诗歌的思想内容。,1.“,金风玉露,”,是什么意思,?,运用这个意象有什么好处,?,明确,“,金风,”,是指秋风,因为秋天在五行中属金,;“,玉露,”,是指白露,“,金风玉露,”,就是指秋风白露。连相逢时候的,“,风,”,都如,“,金,”,“,露,”,都如,“,玉,”,可见相聚的宝贵难得。同时,词人把这次珍贵的相会,映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下,显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。,鹊桥仙(纤云弄巧),2.“,纤云弄巧,飞星传恨,”,中为什么是,“,恨,”,而不是,“,爱,”,?,明确,“,飞星传恨,”,意为那些闪亮的星星正在飞驰长空,仿佛在传递着牛郎织女的离愁别恨。银河横亘在两人之间,两人近在咫尺,能相视,却不能相守,用一个,“,恨,”,字,突出了相思之苦。,2.“纤云弄巧,飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”?,二、品味语言,感受文本的语言魅力。,3.,简要分析,鹊桥仙,运用传说故事的表现手法。,明确,此词借写牛郎、织女这个人所共知的传说故事来表达自己的理想爱情观,构思极为巧妙,表达极为自然。字面上,处处写天上,句句写牛郎、织女,而实际上句句写人间,写人间的真情,于传统题材中翻出新意。主题健康,格调爽朗,而又深感余味不尽,颇受启迪,遂成为七夕诗词中久传不衰的佳作。,二、品味语言,感受文本的语言魅力。,【课堂笔记】,【敲黑板】,重章叠句,重章叠句是指文学作品中在不同段落的同一位置,相同或相近的语句重复出现的一种表现手法。即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。因此又叫重章叠唱。采用重章叠唱的复沓形式来抒情达意,是,诗经,在艺术表达上一个显著特点。,重章叠句的主要作用,:,1.,渲染气氛,深化意境。,2.,强化感情,深化主题。,【课堂笔记】,【规律总结】,虚实结合的作用,虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。与拟人不同。虚与实是相对的,有者为实,无者为虚,;,有据为实,假托为虚,;,客观为实,主观为虚,;,具体为实,隐者为虚,;,有行为实,徒言为虚,;,当前为实,未来为虚,;,已知为实,未知为虚等。,在写作上既要反映事物具体的方面,更要揭示抽象的本质的方面。离开了抽象的方面,光讲具体的方面,容易陷于就事论事的事务主义的泥坑,;,同时,离开了具体的方面,光讲抽象的方面,也会让人感到腾云驾雾,大而无当。只有将两方面有机地结合起来,有虚有实,虚实结合,文章才会有血有肉。,【规律总结】,【阅读笔记】,读完诗歌后,你有哪些收获和疑问,?,记在下面,与老师和同学交流。,_,【阅读笔记】,【综合探究】,1.,我们一起看看,古诗十九首,中的,庭中有奇树,“,庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,?,但感别经时,”,一诗,谈谈这首诗和,涉江采芙蓉,在写作手法上有何异同,?,【综合探究】,点拨,异,:,两首诗歌所寄托的外物有所不同,涉江采芙蓉,借,“,芙蓉,”“,兰泽,”“,芳草,”,的幽香等美好欢乐的情景来以乐景衬哀情,;,而,庭中有奇树,则是以树为寄托物。另外,涉江采芙蓉,的结句哀伤不止,而,庭中有奇树,则自我宽慰。,同,:,两首诗都采用了先扬后抑的写法。前面六句,诗人对于花、树,(,意象,),的珍奇美丽极力赞扬,最后两句点明了全诗主题。两首诗歌都意境高洁、清幽,;,含蓄不尽,余味悠长。,点拨异:两首诗歌所寄托的外物有所不同,涉江采芙蓉借“芙蓉,2.,静女,涉江采芙蓉,鹊桥仙,这几首诗,都表现了怎样的爱情观,请试加以分析。,点拨,静女,表现了男青年对女友的一往情深。,涉江采芙蓉,表现了妻子对丈夫的思念之情。,鹊桥仙,叙写牵牛、织女二星相爱的神话故事,讴歌了真挚纯洁坚贞的爱情。这几首诗分别从男方、女方、男女双方等角度表现了忠贞的爱情,都体现了作者对爱情深刻的理解与感悟。,2.静女涉江采芙蓉鹊桥仙这几首诗,都表现了怎样的,
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