创新杯说课大赛《将进酒》上课ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,将进酒,教学展示课件,汽车工程学部 郑由美,将进酒教学展示课件汽车工程学部 郑由美,1,酒入豪肠，七分,酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣,口一吐就半个盛唐,余光中寻李白,酒入豪肠，七分酿成了月光,2,李白斗酒诗百篇，,长安市上酒家眠，,天子呼来不上船，,自称臣是酒中仙。,杜甫,饮中八仙歌,李白斗酒诗百篇，,3,将进酒,李白,将进酒李白,4,解题,“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，,读,qing,，“请”“愿”,的意思。“将进酒”意即“,劝酒歌,”，多以饮酒放歌为内容。,解题“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qing，“请”“愿,5,李白和谁一起喝酒呢？,将进酒,这首诗作于唐玄宗天宝十一年（,752,）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。,李白和谁一起喝酒呢？将进酒这首诗作于唐玄宗天宝十一年（7,6,整体感知,听范读,正字音,体情感,谈感受,整体感知听范读,7,君不见,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,君不见,高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。,君不见,8,馔玉 （）金樽（,）,恣,(,),欢谑（,）,千金裘（,）沽（,）,将（,）进酒,呼儿将出换美酒（,）,zhun,xu,qi,zn,g,q,ing,jing,读准字音：,z,馔玉 （）金樽（）zhunxuqiz,9,全诗情感基调是怎样的？,气势豪壮，情感起伏较大,全诗情感基调是怎样的？气势豪壮，情感起伏较大,10,自由朗读 揣摩形象,请依据诗歌的内容作一个大胆的推测：,宴饮后的李白是一个什么样的形象？,自由朗读 揣摩形象请依据诗歌的内容作一个大胆的推测：,11,酩酊大醉,酣睡不起,多快,酩酊大醉多快,12,李白为什么要这么狂喝痛饮？,李白为什么要这么狂喝痛饮？,13,酒逢知己千杯少,朋友聚会,与儿同销万古愁,借酒消愁,酒逢知己千杯少,14,李白为何不喜反愁？,李白为何不喜反愁？,15,愁,辞亲远游,寻求立业,（725）,奉诏进京,入翰林院,（742,）,奸佞当道,漫游山水,（744）,与友畅饮,作,将进酒,（752）,初入长安,无功而返,（730）,愁辞亲远游奉诏进京奸佞当道与友畅饮初入长安,16,内容分析,李白的情感在诗句中具体表现是怎样的,?,内容分析李白的情感在诗句中具体表现是怎样的?,17,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪,君不见黄河之水天上来,18,君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。,描绘一幅怎样的景象？,黄河水流仿佛从天奔涌而下一泻千里,夸张,君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。描绘一幅怎样的景象,19,像这样夸张的手法本诗还有几处？,1.,数字的夸大,会须一饮三百杯,表现豪饮,斗酒十千,表现酒价的昂贵,万古愁,表现愁的深广,2.,感觉的夸大,黄河之水天上来,极言黄河源头之高,朝如青丝暮成雪,极言人生短促,诸如此类的夸张句都有力表现了他那豪放飘逸的诗风,。,像这样夸张的手法本诗还有几处？1.数字的夸大会须一饮,20,作者于此表现的是悲，为何又描绘这样一幅黄河奔腾的景象？,创新杯说课大赛将进酒上课ppt课件,21,以水来比喻时间的流逝，非李白独创。,子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。,论语,百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。,汉乐府,长歌行,大江东去浪淘尽，千古风流人物。,哀吾生之须臾，羡长江之无穷。,君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。,以水来比喻时间的流逝，非李白独创。君不见，黄河之水天上来，,22,诗人在,24,岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，,25,年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。,回首往事，难免有,人生短促,之叹，也表达了,怀才不遇,的苦闷。,君不见，高堂明镜悲白发，,朝如青丝暮成雪。,诗人在24岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负,23,君不见，,黄河之水天上来，,奔流到海不复回。,喻人生易逝,叹人生短促,伟大永恒,生 命,渺小脆弱,黄 河,反衬,比兴,（夸张）,君不见，,高堂明镜悲白发，,朝如青丝暮成雪。,悲,君不见，喻人生易逝伟大永恒 生 命黄 河反衬比兴（,24,人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,天生我材必有用,千金散尽还复来,烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯,人生得意须尽欢烹羊宰牛且为乐,25,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,作者真的是人生得意，放下悲愁，尽情享受欢乐了吗？,并非发自内心的“欢”与“乐”，而是对心中愁的发泄而已，一种自我安慰,人生得意须尽欢，,26,天生我材必有用，千金散尽还复来。,乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出,一,种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。,表面豪爽 暗藏忧愁,体现了李白怎样的心态？,天生我材必有用，,27,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停！,交代“劝酒”的主题,几个短句忽然加入，不但使诗歌,节奏富于变化,，,甚至有些咄咄逼人，诗歌的,旋律加快,，作者的心情是非常,激动,。,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停！交代“劝酒”的主题,28,在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。,不羡慕达官贵人的生活，实际是,对豪门权贵的蔑视、否定,，这是封建社会的读书人李白最可宝贵的性格。,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,梦游天姥吟留别,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。,在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马,29,古代圣贤孔子、孟子、贾谊等，都不得重用，可谓怀才不遇，李白无形中把批判的矛头直指封建社会的最高统治者，表达自己对社会不公平的愤怒的批判。,古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。,古代圣贤孔子、孟子、贾谊等，都不得,30,陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。,诗人由,自身遭遇，联想古今,，对荒唐社会愤怒嘲讽。举出“陈王”曹植作代表，并,化用,其名都篇“归来宴乐，美酒斗十千”之句。曹植举行宴会畅饮，为的是,空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁,。,诗中运用陈王曹植的典故有什么作用？,陈王昔时宴平乐，,31,岑夫子，丹丘生,，,将进酒，杯莫停,与君歌一曲,，,请君为我倾耳听,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒,古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名,陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停,32,主人何为言少钱，径须沽取对君酌,五花马，千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同,销,万古愁,主人何为言少钱，径须沽取对君酌,33,主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,反客为主,，,诗人要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”,狂放,!,这种狂放，,是诗人的,悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现,。,主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出,34,愤,欢,悲,狂,愁,愤欢悲狂愁,35,全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：,悲,欢,愤,狂,，而这所有的情感又都是基于一个“,愁,”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种,怀才不遇,又,渴望用世,的矛盾复杂的情感。,豪放是它的外壳，愤激才是它的内核,总结,全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲欢愤狂,36,拓展练习,在中国文学史上，有很多诗人与酒结下了不解之缘。他们因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒丢掉面具口吐真言，因酒激情满怀成就千古佳作。大家想一想，你还记得哪些与酒有关的诗句？,拓展练习 在中国文学史上，有很多诗人与酒结下了不解之缘,37,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。,兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。,但使主人能醉客，不知何处是他乡。,花间一壶酒，独酌无相亲。,举杯邀明月，对影成三人。,“,酒”,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。“酒”,38,对酒当歌，人生几何。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。,酒入愁肠，化作相思泪。,“,酒”,对酒当歌，人生几何。“酒”,39,课后作业,1,、朗读并背诵全诗,2,、完成课后练习及同步作业,课后作业1、朗读并背诵全诗,40,谢谢,骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森,-,消化系统疾病的症状体征与检查林森,-,消化系统疾病的症状体征与检查,谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷,41,