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特殊条形统计图,我好像是最高的。,我们学校里,10,岁同学的平均身高是多少？,情境导入,读统计图。,2,西苑小学,6,岁至,12,岁学生平均身高统计图,平均身高,(,厘米,),0,100,110,120,130,140,150,160,6,岁,7,岁,8,岁,9,岁,10,岁,11,岁,12,岁,124,122,128,130,136,132,138,139,142,142,149,149,156,155,男生,女生,探究新知,西苑小学,6,岁至,12,岁学生平均身高统计图,平均身高,(,厘米,),0,100,110,120,130,140,150,160,6,岁,7,岁,8,岁,9,岁,10,岁,11,岁,12,岁,124,122,128,130,136,132,138,139,142,142,149,149,156,155,男生,女生,这个统计图有什么特点？,第一大格表示,100,厘米,每大格有,5,小格，表示,10,厘米,每小格表示,2,厘米,第,1,个大格表示,100,厘米有什么好处，会不会影响数据的直观表示。,西苑小学,6,岁至,12,岁学生平均身高统计图,平均身高,(,厘米,),0,100,110,120,130,140,150,160,6,岁,7,岁,8,岁,9,岁,10,岁,11,岁,12,岁,124,122,128,130,136,132,138,139,142,142,149,149,156,155,男生,女生,第一大格表示,100,厘米,每大格有,5,小格，表示,10,厘米,每小格表示,2,厘米,用第,1,个大格表示所有数据中共有的基本数，可以使图形简单，不会影响数据的直观表示。,西苑小学,6,岁至,12,岁学生平均身高统计图,平均身高,(,厘米,),0,100,110,120,130,140,150,160,6,岁,7,岁,8,岁,9,岁,10,岁,11,岁,12,岁,124,122,128,130,136,132,138,139,142,142,149,149,156,155,男生,女生,看图回答下面的问题：,(1)8,岁女生的平均身高是多少？,(2)11,岁男生的平均身高是多少？,(3),在几岁的时候，男生与女生的平均身高相等？,132,厘米,149,厘米,10,岁和,11,岁,西苑小学,6,岁至,12,岁学生平均身高统计图,平均身高,(,厘米,),0,100,110,120,130,140,150,160,6,岁,7,岁,8,岁,9,岁,10,岁,11,岁,12,岁,124,122,128,130,136,132,138,139,142,142,149,149,156,155,男生,女生,看图回答下面的问题：,(4),用自己的语言描述不同年龄时男生和女生的平均身高有何变化。,女生67岁平均身高增长得最快，男生78岁平均身高增长得最快；在6岁、8岁、12岁时，男生的平均身高高于女生,1.,下面是西园和育英两所学校各年级学生捐书情况的统计表。,年级,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,合计,西园小学捐书,(,本,),123,168,206,254,298,350,育英小学捐书,(,本,),130,158,200,254,310,325,把统计表中的数据用统计图表示出来。,课堂练习,2.,李村小学参加课外活动小组的学生人数统计如下：,音乐组,体育组,舞蹈组,美术组,书法组,男生,(,名,),41,50,50,25,28,女生,(,名,),46,38,42,27,22,项目,性别,把统计表中的数据用附页中的统计图表示出来。,音乐组,体育组,舞蹈组,美术组,书法组,男生,(,名,),41,50,50,25,28,女生,(,名,),46,38,42,27,22,李村小学参加课外活动小组的学生人数统计图,女生,男生,0,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,音乐组,体育组,舞蹈组,美术组,书法组,41,46,50,38,50,42,25,27,28,22,判断：,某小学二、三、四年级男、女生,1,分钟平均跳绳数量统计图,四年级,二年级,三年级,男生,女生,90,100,110,120,130,140,150,数量,(,个,),122,142,115,131,122,120,明明认为这个统计图画错了，应该把直条竖直排列。,横向复式条形统计图,西苑小学,6,岁至,12,岁学生平均身高统计图,平均身高,(,厘米,),0,100,110,120,130,140,150,160,6,岁,7,岁,8,岁,9,岁,10,岁,11,岁,12,岁,124,122,128,130,136,132,138,139,142,142,149,149,156,155,男生,女生,第一大格表示,100,厘米,每大格有,5,小格，表示,10,厘米,每小格表示,2,厘米,统计图有多种表现形式，当统计数据的值比较大，且各数据之间的差异又相对比较小时，为了直观地反映这种差异，采取,起始格表示较大的单位量，而其他格表示较小的单位量的方式，中间用线断开。,课堂小结,
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