团队建设破冰活动课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Page,1,团队建设,破冰活动,Page 1团队建设破冰活动,1,手机静音,遵守纪律,空杯心态,积极参与,相互尊重,学习公约,手机静音学习公约,2,团队建设,破冰活动,1,破冰活动 目的,3,破冰活动 总结,2,破冰活动 体验,团队建设破冰活动1破冰活动 目的3破冰活动 总结2破,3,1895,年,奥地利心理学家,弗洛伊德,提出了著名的“冰山理论”，认为人的人格有意识的层面只是这个冰山的尖角，其实人的心理行为当中的绝大部分是冰山下面那个巨大的三角形底部。,1895年,奥地利心理学家弗洛伊德提出了著名的“冰山理论”,4,假设一个人的经验或知识看作,100,的“冰山”，其中,20,是显性的，即处在水面以上，随时可以调用。而,80,是隐性的，即处在水面以下，如果不加以激发，它只能潜意识地起作用。培训的作用就是要,“破冰”,将被培训者头脑中潜藏的知识和经验挖掘出来，为日后的工作服务。,假设一个人的经验或知识看作100的“冰山,5,破冰活动的目的,“,破冰活动,”,也称为,“学习,前奏,”,或,“,热身活动,”,。由于同学们来自不同的地方，相互之间还不太了解，因此需要通过一些让大家参与和体验的活动来有效地帮助大家打破人际交往的,“,坚冰,”,，活跃气氛，尽快熟悉，尽快融入新的环境，为后续的学习和交流沟通打下良好的基础。,破冰活动的目的 “破冰活动”也称为“学习前奏”或“热身,6,小组活动,分组展示,破冰活动体验,团队项目,激发潜能,熔炼团队,小组活动分组展示破冰活动体验团队项目激发潜能 熔炼团队,7,小组活动,选一名组长,配一位组秘,起一个组名,画一幅组徽,拟一句组训,说一个成语,唱一支组歌,摆一下队型,写入大白纸并集体签名,时间要求：,45,分钟,小组活动选一名组长写入大白纸并集体签名,8,分组展示：,组长做自我介绍,为什么要起这样一个组名,介绍你们组的组训、组徽、成语,小组成员依次报出自己的姓名,组秘,带领全组喊口号、唱组歌、摆队型,时间要求：,5,分钟,计分：,小,组活动按时完成并进行展示，得,100,分；未在规定时间内完成扣,20,分。,分组展示：组长做自我介绍时间要求：计分：小组活动按时完成并,9,团队建设的目的,如何把普通火车升级为高速动车组,团队建设的目的,10,高效团队的表现,在心理上相互认同、相互,信任,；,高效团队形成的,基础,！,在技能上各有优势、相互,补充,；,高效团队组建的,条件,！,在行为上相互作用、相互,影响,；,高效团队建设的,保障,！,在利益上相互负责、相互,依存,。,高效团队运行的,方向,！,为了,达到共同的目标,，,而结合在一起的人群的集合体。,高效团队的表现在心理上相互认同、相互信任；高效团队形成的,11,精良的职业化成员,互补的技能,共同的目的,和业绩目标,共同的工作方法,相互承担责任,高效团队的核心要素,强有力的领导核心,人人都有,团队意识,精良的职业化成员互补的技能共同的目的共同的工作方法相互承担责,12,团,队,凝,聚,力,团队,成员,的分工,协作,团队,成员,的,沟通,团,队,的,激励,政策,团,队,的,领,导,团,队,的,目,标,团,队,成员,的,多样化,影响团队产生,高绩效的因素,团团队团队团团团团影响团队产生,13,破冰活动的总结,消除心障，放松自已；,快速结识，彼此熟悉；,激发兴趣，积极参与；,启发心智，促进合作。,破冰活动的总结 消除心障，放松自已；,14,破冰活动总结,效果,打破了学生之间的僵局和隔阂；,加速了学生之间的相互了解和信任；,分享了彼此的快乐、知识和经验；,形成了团队的基本价值观和学习的目标。,体验式,互动式,破冰活动总结效果体验式互动式,15,通过破冰活动希望同学们,在后续的学习中积极参与，团队合作，学以致用，勇于实践。,通过破冰活动希望同学们在后续的学习中积极参与，团队合,16,