小学五年级上册作文ppt课件-一编寓言故事

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,-,故事生动，道理明确,一、编写寓言故事,五年级上册,-故事生动，道理明确一、编写寓言故事五年级上册,骄傲的蚊子,有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也不比我强多少。你的力量究竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”蚊子吹着喇叭，猛冲上去，专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”,第一关：听故事，学寓言,骄傲的蚊子 有只蚊子飞到狮子那里，说：“我,听寓言答问题：,听了刚才这个故事，,你知道了什么？,想到了什么？,明白了一个什么道理？,你觉得这个故事是什么题材？,听寓言答问题：听了刚才这个故事，,骄傲的蚊子,寓意：,这则故事告诉了我们这样一个道理：,有了成绩，不能骄傲，不能得意忘形，要知,道“强中自有强中手，一山更比一山高。,骄傲的蚊子寓意：,童话和寓言的区别：,寓言是一种寄托着深刻含义的简短故事。“寓”的意思就是寄托，“寓言”的意思就是寄托之言。常常借助一个短小精悍的故事来说明一个深刻的道理或哲理。,1,、从篇幅上讲：童话篇幅较长，寓言篇幅较短。,2,、童话是富于幻想色彩的故事，寓言是含有浓厚讽刺意味的故事。,3,、童话要求具备生动有趣的故事情节，鲜明的人物性格，人物形象。寓言要求故事情节简单明了，有告诫性、讽刺性，能使人警醒。,童话和寓言的区别：,井蛙之志,有一天，一只小青蛙来到井边饮水的画眉说：“朋友们都（潮，嘲）笑我坐井观天，孤陋寡闻，什么学问也没有，太不公平了。画眉姐姐，这回我（立下，树下）雄心壮志，在两年内一定要成为一位知识渊博的学者！不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概由于过分（激动，感动）吧，小井蛙的肚皮涨（的，地，得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番，回，阵，场）事业呢！,画眉说：“井蛙弟弟，制定了计划可得要努力去实现哟！好吧，两年后我听你的好消息。”说完就飞走了。,小井蛙爱不释手地看着自己的（红，宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地,（惜，借）来了一本厚厚的书籍，心想这一来当学者就更有把握啦！,第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分，充沛）了，（在，再）来啃这些厚书本也不迟。,一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去玩游戏吗，去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还早着呢，先去玩，明天再看书吧！,从蝌蚪那里回来后，小井蛙伸伸胳膊蹬蹬腿，感到身上有点酸溜溜的，不过精神却挺不错。他坐下来准备看书，抬头一望（园园，圆圆）的月亮正挂在井台的上空。好几颗星星还直冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这好好的天气不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！,这样一天推一天，两年的时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在香甜地睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨,”“,谁呀？这么早就来吵吵，烦死了！”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特赶早来祝贺你成为学者的，太阳都晒着屁股了，你还没起床啊？”小井蛙一翻身爬起来，张着嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。,第二关：佳作我来看，问题我抢答,井蛙之志第二关：佳作我来看，问题我抢答,井蛙之志,读井蛙之志，回答如下问题,1,、联系上下文在括号里选择恰当的词语。,2,、先解释加横线的字，再解释成语。并用该成语造一个句子。,A,：坐井,观,天 坐井,观,天：观，看。指坐在井底看天,.,比喻眼界狭小,;,见识有限,.,B,：爱不,释,手 爱不,释,手：释，放下。喜爱得舍不得放手。,3,、为文章各段选一个概括得最好的段意,4,、第一段：,A,：井蛙定了学习计划，就要努力实现。,B,：井蛙怕别人说他孤陋寡闻，特定了个学习计划。,C,：井蛙定了一个学习计划，决心两年内成为一个知识渊博的学者。,第二段：,A,：井蛙很懒，不好好读书。,B,：井蛙总是今天推明天，一天也没有好好读书。,C,：井蛙总想去玩游戏，去赏月。,第三段：,A,：万事推明日，时光空消磨。,B,：两年时间在不知不觉中溜走了，井蛙的学习计划落空了。,C,：井蛙摊开双手，半天说不出一句话来。,5,、简要说出这个寓言故事的寓意。,6,、这则寓言运用了什么写作手法？,7,、从这则故事当中你学到的成语：坐井观天 孤陋寡闻 爱不释手,8,、说出几个含寓言故事的成语 如：守株待兔 ,9,、成语接龙游戏：事倍功（）明半（）无天（）新月（）想天（）门见（）高水（）声下（）象万（）军万（）到成（）败垂（）千上（）众一（）口如（）触即（）奋图（）词夺（）直气（）志凌（）开见日,演一演如下的寓言故事：自相矛盾、刻舟求剑、守株待兔、拔苗助长,第二关：佳作我来看，问题我抢答,井蛙之志读井蛙之志，回答如下问题第二关：佳作我来看，问题我,比比谁的成语多,事倍功（）明半（）无天（）新月（）想天（）门见（）高水（）声下（）象万（）军万（）到成（）败垂（）千上（）众一（）口如（）触即（）奋图（）词夺（）直气（）志凌（）开见,第三关：成语大比拼,比比谁的成语多第三关：成语大比拼,2,、写几个含寓言故事的成语,守株待兔 ,亡羊补牢 井底之蛙 刻舟求剑投鼠忌器,.,拔苗助长,画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 指鹿为马 囫囵吞枣,狐假虎威 叶公好龙 杯弓蛇影 杞人忧天 愚公移山,滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 塞翁失马 江郎才尽,东施效颦 呆若木鸡 南辕北辙,第三关：成语大比拼,2、写几个含寓言故事的成语第三关：成语大比拼,任选一个讲寓言故事，并说出寓意。,狐假虎威 守株待兔 自相矛盾,拔苗助长 画蛇添足 叶公好龙,第四关：说一说，演一演,第四关：说一说，演一演,演一演寓言故事，一人或多人配合：,亡羊补牢 掩耳盗铃 井蛙之志,刻舟求剑 画蛇添足 叶公好龙,第四关：说一说，演一演,演一演寓言故事，一人或多人配合：第四关：说一说，演一演,猜寓言故事：,守株待兔 矛与盾 郑人买履,买椟还珠 杯弓蛇影 画蛇添足,第四关：说一说，演一演,猜寓言故事：第四关：说一说，演一演,表演寓言故事,做医生的狼,做医生的狼,狼因为捕不到猎物，经常挨饿，他便想了个办法，当起医生来，想趁着给动物们看病的时候吃掉他们。,一天，有头毛驴正在草地上津津有味地吃草，忽然看到有条狼向他走来了。于是，他马上装成跛了腿的样子，走路时一瘸一拐。狼医生走上前来大献殷勤，问：“毛驴先生，你的腿怎么啦,?”,毛驴说：“刚才我钻过一条篱笆，脚不小心踩着了一根尖刺，现在痛得要命。你是医生，请你帮我把刺拨出吧。”,狼以为他说的是真话，就答应了，让驴把脚抬起来，好找那根刺。而毛驴趁其不备，瞅准机会在狼嘴上狠狠踢了一蹄子，把狼满口的牙齿都踢掉了。狼疼得跑开了，张着血嘴叫苦不迭地说：“真是活该，我本来是个屠夫材料，却偏偏去充当医生，谁会信呢？”,第四关：说一说，演一演,表演寓言故事做医生的狼第四关：说一说，演一演,这则寓言告诉我们什么道理？,寓意：面对凶恶的人，一定要有勇有谋，,以智取胜。,第四关：说一说，演一演,第四关：说一说，演一演,从今天的寓言课中我们学到的写作方法,1,、要有一个明确的中心。,编写寓言故事，要有一个明确的目的，或表明自己赞成什么，反对什么；或表明自己喜爱什么，憎恶什么；或阐述某种道理或哲理。也就是文章的中心思想。编寓言故事首先要考虑自己想说明什么道理或哲理，然后围绕中心去选择材料、组织材料。,2,、要有确定的人物。,寓言可以写的内容很广泛。寓言中描写的对象，大多是有生命的东西，如鸟兽虫鱼，花草树木，都可以作为主人公在寓言中活动；没有生命的东西，在寓言中可以被赋予生命，说明某种道理。,3,、要有合理的故事情节。寓言短小，但情节要合理。,4,、要有一定的寓意。,寓言往往有较强的告诫性，常在开头或结尾直截了当地说出告诫的内容，有浓厚的讽刺意味、令人警醒。,小学五年级上册作文ppt课件-一编寓言故事,精彩片段欣赏,贪玩的小白云，落在了队伍后面，风婆婆焦急地喊道：“小白云，快赶上队伍，否则你的生命就会消失的。”可是小白云还是被迷人的景色吸引住了。,精彩片段欣赏,精彩片段欣赏,桃花妹妹打扮得像公主，粉红的脸蛋，绿色的一群；柳树姐姐不甘示弱，头发用最时尚的板烫拉直，还染上了醒目的绿色，又在头发上夹了无数的小夹子。,精彩片段欣赏,精彩片段欣赏,老鼠们各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。,精彩片段欣赏 老鼠们各有各的主张，但都被,精彩片段欣赏,一只苍蝇叮在四轮车的车轴上，对拉车的驴子说：“你为什么走得这么慢！干吗不跑快一点？看来需要我来叮咬你的颈部了。”驴子说：“我不怕你的恐吓，我得注意坐在你上面的那个人，他会用鞭子使我加快步伐，用缰绳拉我的头调整方向。你快滚开吧，别再啰嗦了，我非常清楚什么时候该快，什么时候该慢。”,精彩片段欣赏 一只苍蝇叮在四轮车的车,精彩片段欣赏,大老鼠急中生智，学了两声狗叫，把猫吓跑了。他得意洋洋地教训小老鼠们：“瞧，学门外语多重要啊！”他决定开设外语课，教小老鼠们学狗叫。,精彩片段欣赏 大老鼠急中生智，学了两声狗,按照刚才学到的编写寓言的方法，来试编一个寓言故事好吗？老师要看看谁才是真正的寓言故事高手。,老师的题目是：断尾巴的狐狸,第五关：我来编故事,第五关：我来编故事,孩子们，你想编写一个什么寓言故事？故事中有哪些人物？通过哪些情节，表现一个什么中心？请拿起你手中的笔，把你想好的故事写出来，让大家共同分享吧。,第五关：我来编故事,孩子们，你想编写一个什么寓言故事？,1,、老鼠改成语,2,、大树与小草,3,、气球与西瓜,4,、拖鞋与皮鞋,5,、狐朋狗友,6,、猫和老鼠,快乐拟题,1、老鼠改成语快乐拟题,梳理思路，写前指导。,1,、要有一个明确的中心。,表现人的凶恶与善良，强大与弱小，勤劳与懒 惰，聪明与愚蠢，谦虚与骄傲等。,2,、要有确定的人物。（大自然的一切事物：动物、植物、人等均可）,3,、要有合理的故事情节，内容短小精悍。,详写部分：,抓住人物的神态、动作、语言、心理等细节。可用拟人、夸张等写作手法,4,、要有一定的寓意。,梳理思路，写前指导。1、要有一个明确的中心。,比一比,看谁写得又快又好,比一比,看谁写得又快又好,第六关：快乐赏评,1,、,增,-,增加几个字或几名话,使语段连贯通顺,;,补充材料或细节,使内容更充实。,2,、,删,-,删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。,3,、,调,-,调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。,4,、,换,-,调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。,第六关：快乐赏评1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通,修改符号：,修改符号：,板书设计,1,、要有一个明确的中心。,表现人的凶恶与善良，强大与弱小，勤劳与懒 惰，聪明与愚蠢，谦虚与骄傲等。,2,、要有确定的人物。（大自然的一切事物：动物、植物、人等均可）,3,、要有合理的故事情节，内容短小精悍。,详写部分：,抓住人物的神态、动作、语言、心理等细节。可用拟人、夸张等写作手法,4,、要有一定的寓意。,编寓言故事,板书设计1、要有一个明确的中心。编寓言故事,end,end,谢谢,谢谢,