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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/20,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/20,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/20,#,2018/11/20,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿水,青山就是金山银山,融入的观点：关爱大自然，保护环境,点题方式：习近平总书记寄语,我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且,绿水青山就是金山银山,。,习近平,沙尘暴来啦！,雾霾又来啦！,一起努力！让我们携手共建美丽轮台！,最美二中！,让我们轮台县的天更,蓝,，水更,绿,，人民的生活更幸福！,原来大自然也爱照镜子！,一起来观察,美景,和水中的,倒影,有什么特点？,平面镜成像,人教版八年级物理（上册）,像成镜面平,8,塔在水中的倒影,9,镜前观像,物体,平面镜,像,11,一、平面镜,平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜,。,平静水面,玻璃面,漆面地板,物,像,物,像,物,像,问题：,一个运动员站在平面镜前，下列四幅图中，哪幅图是他在平面镜中所成的像？,A,B,C,D,13,二、,探究平面镜成像的特点,实验探究：探究平面镜成像的特点,提出问题,平面镜成像有什么特点呢,?,猜想与假设,像和物体的大小可能相等，,像和物体到平面镜的距离可能相等。,探究点一 探究平面镜成像的特点,1,猜想与假设：,2,设计并进行实验,(1),需要哪些实验器材？,(2),为什么选择这些器材？各有什么作用？,选择玻璃板代替镜子的目的是,。,刻度尺的作用是,。,选用两段完全相同的蜡烛是为了,。,白纸、薄玻璃板、刻度尺、两支相同的蜡烛。,便于确定像的位置,比较像距和物距的大小关系,比较像和物体的大小关系,1.,在桌面上铺一张大纸，纸上立一块玻璃板作为平面镜，并记下其位置。,2.,在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，看到在玻璃板后有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同的未点燃的蜡烛B，移动蜡烛B，直到从玻璃板前正视这支蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A重合，在纸上记下这两个位置。,3.,改变点燃蜡烛到镜面的距离，重做几次试验。,实验操作步骤,3,进行实验,要领：,在白纸中央画线、玻璃板压在线上、玻璃板与桌面垂直、物和像的位置作标记,。,完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下：,实验次数,物到平面镜的,距离,/cm,像到平面镜的,距离,/cm,像与物的大小比较,第一次,第二次,第三次,4,分析论证：,（,1,）平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？,（,2,）像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？,（,3,）通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：,像和物体的,大小相等,（像物等大）。,像和物体到镜面的,距离相等,（像物等距）。,像和物体的,连线垂直于镜面,。,像和物体到镜面的距离相等，因为用刻度尺量出两支蜡烛到玻璃板的距离相等。,平面镜中的像与物体大小相同。因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。,本节课我学到了,课堂小结,平面镜成虚像。,像和物体的大小相等。,像和物体到镜面的距离相等。,像和物体的连线与镜面垂直。,像和物体关于平面镜对称。,1:,小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）,A,：,B,：,C,：,D,：,A,课堂练习,课堂,练习,2,、,一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（,）,A B C D,c,3,、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（）,A,、变大,B,、变小,C,、不变,C,课堂练习,4.,从平面镜里看到背后墙上电子钟的示数如下图所示，这时的,时间应是（,）,A,21,：,03 B,21,：,15,C,20,：,15 D,21,：,05,课 堂 练 习,D,再见,
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