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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/9,#,小,学,四年级,上册,精品,语文,课件,新教材,部编人教版语文,（,2019,）四,年级上册,创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！,小精品语文课件新教材 部编人教版语文（2019）四年级上册创,1,豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有,210,粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！,豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有210粒种子。,2,第一课时,第二课时,5,一个豆荚里的五粒豆,人教版 语文 四年级 上册,第一课时第二课时5 一个豆荚里的五粒豆人教版 语文 四年,3,第一课时,安徒生,是,丹麦,19,世纪著名童话作家，被尊称为“,现代童话之父,”。他著名的童话故事有,小锡兵,冰雪女王,拇指姑娘,卖火柴的小女孩,丑小鸭,红鞋,等。,一个豆荚里的五粒豆,是安徒生创作于1853年的一篇童话。,第一课时 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“,4,预,感,按,照,豌,豆,豆,荚,冻,僵,囚,禁,青,苔,ji,wn,n,jing,ti,qi,我会认,朗读课文 扫清障碍,相,框,kung,洋,溢,y,揭,晓,y,ji,啪,啦,p,预感按照豌豆豆荚冻僵囚禁 青苔jiwnnjing t,5,硬,僵,恐,适,按,豌,我会写,探,愉,曾,n,wn,jing,kng,sh,yng,y,tn,cng,舒,sh,耐,枪,qing,ni,硬僵恐适按豌我会写探愉曾nwnjingkngshy,6,上下 结构,左右 结构,半包围 结构,生字归类,豌,枪,适,按,耐,舒,愉,探,恐,僵,曾,硬,上下 结构左右 结构半包围 结构生字归类豌枪适按耐舒愉探恐,7,识字方法,加一加,：,艹,+,夹,=,荚,豆,+,宛,=,豌,艹,+,台,=,苔,扌,+,安,=,按,氵,+,益,=,溢,换一换,：疆 僵,国 囚,筐 框,识字方法加一加：艹+夹=荚换一换：疆 僵,8,识字游戏,豆荚,豌豆,按照,冻僵,青苔,囚禁,相框,洋溢,识字游戏豆荚豌豆按照冻僵青苔囚禁相框洋溢,9,词语解释,揭晓：,泛指把事情的结果公开出来。,考试成绩即将,揭晓,。,囚犯：,关在监狱里的犯人。,水笕：,一种引水的工具。,词语解释揭晓：泛指把事情的结果公开出来。考试成绩即将揭晓。,10,洋溢：,(情绪、气氛等)充分流露。,节日的校园,洋溢,着欢乐的气氛。,洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。节日的校园洋溢着欢乐,11,整体感知,阅读课文，体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。标上自然段序号。,整体感知 阅读课文，体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的,12,一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？,飞向广大的世界里去。,直接飞进太阳里去。,到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。,该怎么样就怎么样吧！,一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？飞向广大的世界里去。直接飞进,13,一个豆荚里的五粒豆后来发生了什么事？,三粒豆被鸽子吃掉了，一粒豆在水沟里泡涨了，还有一粒在窗台的裂缝里生长、开花。,一个豆荚里的五粒豆后来发生了什么事？三粒豆被鸽子吃掉,14,读完课文，你有什么问题？提出来。,豌豆,“,家庭里的地位,”,是什么？,母亲为什么要把一株豌豆苗称为,“,一个小花园,”,呢？,小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？,(,课后第一题,),读完课文，你有什么问题？提出来。豌豆“家庭里的地位”,15,一、我会查字典。,课堂演练,1.,“豌”是,_,结构的字，用部首查字法先查,_,部，再查,_,画。,左右,豆,8,一、我会查字典。课堂演练 1.“豌”是 _ 结构的,16,2.,“耐”是,_,结构的字，用部首查字法先查,_,部，再查,_,画。,左右,寸,6,3.,“曾”是,_,结构的字，用部首查字法先查,_,，再查,_,画。,上下,日,8,2.“耐”是 _ 结构的字，用部首查字法先查_,17,二、在一个豆荚里的五粒豆中,最后一粒豆子落在了哪里？(),A.一个长满了青苔的裂缝里,B.直接飞进太阳里去,C.落到水沟里去了,字词听写,A,二、在一个豆荚里的五粒豆中,最后一粒豆子落在了哪,18,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想的生活,成功,会在不期然间忽然降临,!,第二课时,让我们走进课文，细细品读这篇童话！,梦想的力量第二课时让我们走进课文，细细品读这篇童话！,19,阅读课文第,1-6,自然段,体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。,互动课堂,阅读课文第1-6自然段互动课堂,20,豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。,坐井观天,让你联想到什么寓言故事？,青蛙,豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。坐井观天让你,21,豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。,按照从大到小的顺序排列。,“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情,我有这种预感！”,豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。,豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。按照从大到小的顺序排列,22,分角色朗读第,712,自然段,说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳它们的愿望。,分角色朗读第712自然段说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自,23,第一粒豆,“现在,我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！,”第一粒豌豆说完就飞走了。,第二粒豆,“,我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！,”于是，它也飞走了。,自高自大,第一粒豆“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请,24,第三、四粒豆,“,我们到了哪儿，就在哪儿住下来，,”其余的两粒说，,“,不过，我们还得向前滚。,”,不满足现状,第三、四粒豆“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，,25,第五粒豆,“,该怎么样就怎么样吧！,”最后的那一粒说。,“,该怎么样就怎么样！,”这粒豆说。,随遇而安,喜欢平静的生活,第五粒豆“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。随遇而安,26,自由朗读第,1321,自然段,思考：,最后那粒豌豆有没有实现自己的愿望呢？它是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？,自由朗读第1321自然段思考：最后那粒豌豆有没有实现自己的,27,1.,小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，,小姑娘,(),。,身体非常虚弱,细读第,1321,和最后一个自然段，完成填空。,2.,小豌豆长出了小叶子，小姑娘（）。,觉得好了一些了,1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，身体非常虚弱细读,28,太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。,太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我,29,3.,小豌豆顺着绳子向上生长，小姑娘（）。,能够坐一整个钟头,4.,小豌豆开出一朵紫色的小花，小姑娘（）。,脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光,3.小豌豆顺着绳子向上生长，小姑娘（,30,母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？,想一想,母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支,31,虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。,母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。,虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支,32,小姑娘,低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子,。这一天简直像一个节日。,喜爱,感激,看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？,小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直,33,小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于,能够坐起来,并且,快乐地生活,母亲也对生活充满了希望,。所以说“简直像一个节日”。,为什么说“这一天简直像一个节日”,?,小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地,34,自由朗读第,2224,自然段,思考：,1.,其余几粒豌豆怎样了？你懂得了什么？,2.,小姑娘对豌豆有怎样的感情？,自由朗读第2224自然段思考：,35,曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它,落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了,。,那两粒在地上打滚的豆子也,没有走多远，也被鸽子吃掉了,。,那本来想飞进太阳里去的豌豆，却,落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的,。,通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。,曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里,36,和同学,交流：,伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？,(,课后第三题,),和同学交流：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢,37,此刻，顶楼窗子旁那个小女孩,她的脸上,洋溢着健康的光彩,，她的眼睛,发着亮光,正注视着豌豆花，快乐地微笑着,。,这个纯真可爱的女孩,在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。,表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。,此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光,38,文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？,文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿,39,结构梳理,五颗豌豆各怀不同梦想,豌豆与女孩共同成长,一个豆荚里的五粒豆,五颗豌豆结局不同,平实、仁爱、敬重生命,结构梳理五颗豌豆各怀不同梦想豌豆与女孩共同成长一个豆荚里的五,40,一个豆荚里的五粒豆,是,的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了,的生活态度。,主题概括,安徒生,平实、仁爱、敬重生命,一个豆荚里的五粒豆是 的一篇童话，通过,41,拓展延伸,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,拓展延伸 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看,42,一、,“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（）,A,.,随遇而安,理想远大 B,.,充满自信,理想远大,C,.,重视荣誉,不甘落后 D,.,妄自尊大,自高自傲,D,课堂演练,一、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子,43,二、为什么说“这一天简直像一个节日”,找出下列理解正确的一项。,1.,节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。（）,2.,孩子在节日里总是快乐的.小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。（）,二、为什么说“这一天简直像一个节日”,找出下列理解正确,44,3.,小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。（）,4.,豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。（）,3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快,45,那粒飞进长满了青苔的裂缝里去的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。,三、在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。,那粒飞进长满了青苔的裂缝里去的豌豆,最值得称赞,46,部编四年级语文上册教学计划,一、学情分析。,本班总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。,在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂
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