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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/2,#,出师表,壹,背景介绍,贰,字词学习,叁,诗词赏析,肆,拓展学习,目录,壹,背景介绍,危难（nn）二十有（yu）,皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。,皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。,表文的一个基本特征是“动之以情”。,夙（s）驽（n）,不宜偏私，使内外异法也。,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。,稗（b）阙（qu）漏,忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,其时蜀汉已从猇亭（湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。,不宜偏私，使内外异法也。,“表”是臣子向君王上书言事的一种文体。,客观上的不利条件和主观上的有利条件,以塞（s）忠谏（jin）,稗（b）阙（qu）漏,不宜偏私，使内外异法也。,桓（hun）猥（wi）,公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。,桓（hun）猥（wi）,隆中对提出的战略目标,“表”是臣子向君王上书言事的一种文体。,攸（yu）以遗（wi)陛下,稗（b）阙（qu）漏,陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，发扬扩大有抱负人的志气；,然侍卫之臣，不懈于内；,皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。,不应偏袒有私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。,表文的一个基本特征是“动之以情”。,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；,桓（hun）猥（wi）,以塞（s）忠谏（jin）,然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报答它给陛下。,公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。,客观上的不利条件和主观上的有利条件,一旦天下有变，从两路出兵北上中原，直取天下。,不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,以塞（s）忠谏（jin）,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；,陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，发扬扩大有抱负人的志气；,桓（hun）猥（wi）,2、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议,忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；,陟（zh）臧否（zngp）,不宜偏私，使内外异法也。,隆中对,提出的战略目标,先夺取荆州，之后吞掉益州，对外与孙权为盟友，一起对抗曹操，形成三足鼎立之势。一旦天下有变，从两路出兵北上中原，直取天下。,背景介绍（一）：蜀国外部,这篇表文写于蜀汉建兴五年（,227,）年，诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。,不应偏袒有私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。,不宜偏私，使内外异法也。,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；,不宜偏私，使内外异法也。,先夺取荆州，之后吞掉益州，对外与孙权为盟友，一起对抗曹操，形成三足鼎立之势。,诸葛亮向刘禅提出的第二条建议,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,客观上的不利条件和主观上的有利条件,隆中对提出的战略目标,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；,诸葛亮向刘禅提出的第二条建议,“表”是臣子向君王上书言事的一种文体。,桓（hun）猥（wi）,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,背景介绍（二）蜀国内部,殂（c）陛（b）下,表文的一个基本特征是“动之以情”。,2、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议,学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。,隆中对提出的战略目标,你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？,“表”是臣子向君王上书言事的一种文体。,隆中对提出的战略目标,背景介绍（二）蜀国内部,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元,223,年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年,16,岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元,227,年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。,他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是,出师表,。,隆中对,提出的战略目标,“表”是臣子向君王上书言事的一种文体。表文的一个基本特征是“动之以情”。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。,贰,字词学习,殂（,c,）陛（,b,）下,以塞（,s,）,忠谏（,jin,）,陟（,zh,）,臧,否（,zngp,）,攸（,yu,）,以,遗（,wi),陛下,稗（,b,）阙（,qu,）漏,桓（,hun,）猥（,wi,）,危难（,nn,）二十有（,yu,）,夙（,s,）驽（,n,）,彰（,zhng,）咎（,ji,）,叁,诗词赏析,先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，却在中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存亡的关键时刻。,然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报答它给陛下。,陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，发扬扩大有抱负人的志气；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。,文意分析,1,、分析当时形势,客观上的不利条件和主观上的有利条件,2,、诸葛亮向刘禅提出的第一条建议,客观上的不利条件和主观上的有利条件,宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。,皇宫中的侍臣和相府中的官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。,如果有做奸邪的事情，触犯科条法令以及尽忠行善的人，（陛下）应交给主管的官员来判定他们应该受罚或者受赏，用来表明陛下公正严明的治理,。,不应偏袒有私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。,肆,拓展学习,文意分析,诸葛亮向刘禅提出的第二条建议,严明赏罚,小 结,这几段诸葛亮向后主提出了自己的三条建议，即：,开张圣听,赏罚严明,亲贤臣，远小人,小 结,你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？,亲贤臣，远小人,课后作业,“,不效则治臣之罪以告先帝之灵”，对这句话你是怎样看的？,下节课见,
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